Geni Alberini Roters - Programa de Pós-Graduação em Educação ...
Geni Alberini Roters - Programa de Pós-Graduação em Educação ...
Geni Alberini Roters - Programa de Pós-Graduação em Educação ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
65<strong>de</strong> material didático e <strong>de</strong> interesse geral. A funcionária relata que os professores nãocostumam utilizar a biblioteca para <strong>em</strong>préstimo <strong>de</strong> livros literários, porém eventualmentea procuram <strong>em</strong> busca <strong>de</strong> livros pedagógicos.Os educandos que freqüentam a biblioteca quer para <strong>em</strong>prestar livros, querpara ler jornais e revistas ou mesmo navegar pela Internet, encontram dificulda<strong>de</strong>s, poisgeralmente as reuniões ou eventos que ocorr<strong>em</strong> na escola são realizados nesseespaço.Um fato que chama atenção é <strong>de</strong> que a funcionária responsável pela bibliotecafaz parte do apoio técnico-pedagógico e conta com duas professoras <strong>de</strong> LínguaPortuguesa que estão <strong>em</strong> disfunção (afastadas t<strong>em</strong>porariamente da sala <strong>de</strong> aula) que aauxiliam.Po<strong>de</strong>-se inferir que esta biblioteca, apesar <strong>de</strong> contar com um acervo <strong>de</strong>stinadoespecialmente para alunos da EJA, dar acesso ao aluno à utilização da Internet eoportunizar a ele manter-se atualizado através <strong>de</strong> jornais e revistas, está longe do i<strong>de</strong>al,visto que não há um ambiente propício à leitura. Além disso, a entrevista e asobservações feitas pela pesquisadora apontam para o fato dos professores não autilizar<strong>em</strong> com intuito <strong>de</strong> formar leitores.Um ponto importante evi<strong>de</strong>nciado é <strong>de</strong> que as pessoas que nela trabalham nãoforam capacitadas para atuar naquele espaço. É preciso que se diga que dificilmenteofertam-se capacitações para funcionários da biblioteca que apesar da boa vonta<strong>de</strong>,exerc<strong>em</strong> esta ativida<strong>de</strong> apenas no “achismo”.Isto é um ponto importante a ser consi<strong>de</strong>rado, pois, como reflete Quinhão(1998), o sucesso <strong>de</strong> uma biblioteca está intrinsecamente <strong>de</strong>terminado pelas pessoasque nela atuam, os quais <strong>de</strong>v<strong>em</strong> ter <strong>em</strong> mente qual a função <strong>de</strong> uma biblioteca, o quefazer para formar leitores, como e com que instrumentos po<strong>de</strong> contar para realmenteimpl<strong>em</strong>entar seu uso pelos educandos e, agindo conjuntamente com o professor,utilizar o acervo disponível <strong>de</strong> forma que faça parte do dia-a-dia do aluno.A autora acrescenta que a figura do bibliotecário é essencial, pois faz a ponteentre sala <strong>de</strong> aula e biblioteca escolar. Se b<strong>em</strong> orientado, po<strong>de</strong>rá <strong>de</strong>senvolverjuntamente com o professor ativida<strong>de</strong>s que mobiliz<strong>em</strong> o acervo literário e atraiam maiornúmero <strong>de</strong> leitores. Sugere que sejam <strong>de</strong>senvolvidas ativida<strong>de</strong>s que <strong>de</strong>spert<strong>em</strong>