Geni Alberini Roters - Programa de Pós-Graduação em Educação ...

563.7 LEITURA LITERÁRIA E PRÁTICAS ESCOLARES: ELEMENTOS HISTÓRICOSÉ inegável o valor do texto literário na promoção e no desenvolvimento daintelectualidade do ser humano, na medida em que o horizonte de quem lê é ampliadoatravés dos olhos de quem escreve. Ao concordar-se ou discordar-se do texto lido,estar-se-á travando um diálogo interior possibilitando uma outra forma de observar arealidade.Ao refletir sobre o romance, Bakhtin (1998, p. 73) o caracteriza como “umfenômeno pluriestílistico, plurilíngüe e plurivocal, englobando diversas formas literáriasatravés do discurso do autor que pode se valer de escritos morais, filosóficos,científicos, além de estilizações de diversas formas de narrativas escritas consideradassemiliterárias, tais como cartas e diários e tudo isso somado ao discurso dospersonagens” estilisticamente individualizados” confere-lhe uma originalidade estilística.Para o teórico russo o romance retrata a diversidade social da linguagemorganizada de forma ímpar que permite desvelara estratificação interna de uma língua nacional única em dialetossociais, maneirismos de grupos, jargões profissionais, linguagens degêneros, fala das gerações, das idades, das tendências, dasautoridades, dos círculos e das modas passageiras, das linguagens decertos dias e mesmo de certas horas (cada dia tem sua palavra deordem, seu vocabulário, seus acentos), enfim toda a estratificaçãointerna de cada língua em cada momento dado de sua existênciahistórica. (BAKHTIN, 1998, p.74).O estilo romanesco conta, conforme o autor, da intercalação de discursos donarrador e dos personagens (dialogizados em maior ou em menor grau). Com relação àlinguagem literária Bakhtin destaca que mesmo sendo sua essência freqüentementehomogênea e identificando-se com a linguagem falada e escrita de um grupo socialdominante, conserva a diversidade da estratificação social que, segundo ele, pode serbem expressiva em determinadas épocas históricas.O romance admite a adição de outros gêneros que podem ser introduzidos nasua estrutura tais como “a confissão, o diário, o relato de viagens, a biografia, as cartas