Geni Alberini Roters - Programa de Pós-Graduação em Educação ...

18poder que existe na sociedade da qual se faz parte, e é em seu interior que seexpressam lutas sociais que se originam e se desenvolvem no seu exterior.Em se tratando de uma escola com alunos de baixa renda, a análise doambiente escolar é importante, pois ao se descrever o contexto no qual estão inseridosos professores e as dificuldades cotidianas pelas quais passam, estar-se-á indo embusca da compreensão da cultura da escola, esse ‘mundo social diferenciado’, segundoanálise de Forquin (1993,p.167).A sede da escola chama a atenção por estar em um edifício que em nada seassemelha a um estabelecimento escolar, lembrando muito mais um prédio comercial.Na fachada vê-se um problema que o bairro todo está enfrentando, as pichações. Notaseque há tentativas de minimizá-las, pintando-se novamente, no entanto, elas sãorecorrentes.Em seu interior, embora muito limpo e organizado, o espaço escolar destinadoa tantos alunos em alguns horários é insuficiente, ocasionando corredores apinhados emuito burburinho, atrapalhando o ambiente pedagógico.A parte inferior do prédio conta com a secretaria, uma sala de xerox, sala dedireção e supervisão, coordenação das APEDs, biblioteca e sala dos professores, alémde quatro salas de aula, separadas entre si por divisórias de compensado. Nosquadros de avisos nota-se a preocupação com divulgação de vagas para empregos edicas tanto para encontrar como para mantê-los, denunciando ser uma escola de e paratrabalhadores.A grande maioria das salas de aula fica na parte superior. Com exceção dequatro, as demais salas não têm janelas, e, segundo os professores, no verão sãoinsuportáveis. Para minimizar o efeito da falta de ventilação, além de instalação deventiladores, as divisórias de compensado foram cortadas em sua parte superior. Estaprovidência acabou trazendo outro problema: a voz dos professores muitas vezesmistura-se, dificultando o processo de ensino-aprendizagem. No entanto, as salas sãolimpas e bem organizadas, com carteiras e materiais pedagógicos bem conservados,tanto pelos professores como pelos alunos. O acesso à parte superior é feito através deescadas, trazendo dificuldades aos estudantes portadores de necessidades especiais eàs pessoas idosas.