Geni Alberini Roters - Programa de Pós-Graduação em Educação ...
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117- Possibilitar trajetórias de aprendizado individuais com base na referência,nos interesses do educando e nos conteúdos necessários ao exercício dacidadania e do trabalho;- Fornecer subsídios para que os educandos tornem-se ativos, criativoscríticos e democráticos;Em síntese, o atendimento a escolarização de Jovens, Adultos e Idosos, nãorefere-se exclusivamente a uma característica etária, mas a articulação destamodalidade com a diversidade sócio-cultural de seu público, composta dentre outros,por populações do campo, em privação de liberdade, com necessidades educativasespeciais, indígenas que demandam uma proposta pedagógica-curricular que considereo tempo/espaço e a cultura desses grupos.CARACTERIZAÇÃO DO CURSOEste estabelecimento de ensino tem como uma das finalidades, a oferta deescolarização de jovens, adultos e idosos que buscam dar continuidade a seus estudosno Ensino Fundamental ou Médio, assegurando-lhes oportunidades apropriadas,consideradas suas características, interesses, condições de vida e de trabalho,mediante ações coletivas e/ou individuais.Portanto, este estabelecimento Escolar oferta Educação de Jovens e Adultos –Presencial que contempla o total de carga horária estabelecida na legislação vigentenos níveis do Ensino Fundamental e Médio, com avaliação no processo. Os cursos sãocaracterizados por estudos presenciais desenvolvidos de modo a viabilizar processospedagógicos, tias como:1. pesquisa e problematização na produção do conhecimento;2. desenvolvimento da capacidade de ouvir, refletir e argumentar;3. registros, utilizando recursos variados (esquemas, anotações,4. fotografias.ilustrações, textos individuais e coletivos), permitindo asistematização e socialização dos conhecimentos;5. vivências culturais diversificadas que expressem a cultura dos educandos,bem como a reflexão sobre outras formas de expressão cultural.
118Para que o processo seja executado a contento, serão estabelecidos plano deestudos e atividades. O Estabelecimento de Ensino deverá disponibilizar o Guia deEstudos aos educandos, a fim de que este tenha acesso a todas as informaçõessobre a organização da modalidade.Organização ColetivaSerá programada pela escola e oferecida aos educandos por meio de umcronograma que estipula o período, dias e horário das aulas, com previsão de início etérmino de cada disciplina, oportunizando ao educando a integralização do currículo. Amediação pedagógica ocorrerá priorizando o encaminhamento dos conteúdos de formacoletiva, na relação professor-educandos e considerando os saberes adquiridos nahistória de vida de cada educando.A organização coletiva destina-se preferencialmente, àqueles que têmpossibilidade de freqüentar com regularidade as aulas, a partir de um cronograma préestabelecido.Organização IndividualA organização individual destina-se àqueles educandos trabalhadores que nãotêm possibilidade de freqüentar com regularidade as aulas, devido às condições dehorários alternados de trabalho e para os que foram matriculados medianteclassificação, aproveitamento de estudos ou que foram reclassificados ou desistentesquando não há, no momento em que sua matrícula é reativada, turma organizadacoletivamente para sua inserção. Será programada pela escola e oferecida aoseducandos por meio de um cronograma que estipula dias e horários das aulas,contemplando o ritmo do próprio educando, nas suas condições de vinculação àescolarização e nos saberes já apropriados.
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117- Possibilitar trajetórias <strong>de</strong> aprendizado individuais com base na referência,nos interesses do educando e nos conteúdos necessários ao exercício dacidadania e do trabalho;- Fornecer subsídios para que os educandos torn<strong>em</strong>-se ativos, criativoscríticos e <strong>de</strong>mocráticos;Em síntese, o atendimento a escolarização <strong>de</strong> Jovens, Adultos e Idosos, nãorefere-se exclusivamente a uma característica etária, mas a articulação <strong>de</strong>stamodalida<strong>de</strong> com a diversida<strong>de</strong> sócio-cultural <strong>de</strong> seu público, composta <strong>de</strong>ntre outros,por populações do campo, <strong>em</strong> privação <strong>de</strong> liberda<strong>de</strong>, com necessida<strong>de</strong>s educativasespeciais, indígenas que <strong>de</strong>mandam uma proposta pedagógica-curricular que consi<strong>de</strong>reo t<strong>em</strong>po/espaço e a cultura <strong>de</strong>sses grupos.CARACTERIZAÇÃO DO CURSOEste estabelecimento <strong>de</strong> ensino t<strong>em</strong> como uma das finalida<strong>de</strong>s, a oferta <strong>de</strong>escolarização <strong>de</strong> jovens, adultos e idosos que buscam dar continuida<strong>de</strong> a seus estudosno Ensino Fundamental ou Médio, assegurando-lhes oportunida<strong>de</strong>s apropriadas,consi<strong>de</strong>radas suas características, interesses, condições <strong>de</strong> vida e <strong>de</strong> trabalho,mediante ações coletivas e/ou individuais.Portanto, este estabelecimento Escolar oferta <strong>Educação</strong> <strong>de</strong> Jovens e Adultos –Presencial que cont<strong>em</strong>pla o total <strong>de</strong> carga horária estabelecida na legislação vigentenos níveis do Ensino Fundamental e Médio, com avaliação no processo. Os cursos sãocaracterizados por estudos presenciais <strong>de</strong>senvolvidos <strong>de</strong> modo a viabilizar processospedagógicos, tias como:1. pesquisa e probl<strong>em</strong>atização na produção do conhecimento;2. <strong>de</strong>senvolvimento da capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> ouvir, refletir e argumentar;3. registros, utilizando recursos variados (esqu<strong>em</strong>as, anotações,4. fotografias.ilustrações, textos individuais e coletivos), permitindo asist<strong>em</strong>atização e socialização dos conhecimentos;5. vivências culturais diversificadas que express<strong>em</strong> a cultura dos educandos,b<strong>em</strong> como a reflexão sobre outras formas <strong>de</strong> expressão cultural.