Geni Alberini Roters - Programa de Pós-Graduação em Educação ...
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110Apêndice IIIMestrado <strong>em</strong> <strong>Educação</strong> – Linha Cultura Escola e EnsinoRoteiro para entrevistas com professores1. Teve experiências <strong>de</strong> leitura anteriores a sua entrada na escola? Como ocorreram?2.Qual o primeiro livro que você leu? L<strong>em</strong>bra-se <strong>de</strong> que ida<strong>de</strong> tinha quando o leu?3.Na adolescência costumava ler? Que tipo <strong>de</strong> livros?4. Como foi a sua experiência com a leitura na ida<strong>de</strong> adulta, já na faculda<strong>de</strong>?5.Qual foi a influência acadêmica no seu gosto literário?6. Qual o último livro que você leu? Há aproximadamente quanto t<strong>em</strong>po?7. Como é o seu trabalho com a leitura literária?8. Qual a maior dificulda<strong>de</strong> <strong>em</strong> se trabalhar esse tipo <strong>de</strong> gênero?9. As Diretrizes Curriculares para o Estado do Paraná se <strong>em</strong>basam na teoria do Círculo<strong>de</strong> Bakhtin para o ensino <strong>de</strong> leitura. Você as utiliza ao preparar suas aulas para esset<strong>em</strong>a? Explique:10. Em sua opinião quais as diferenças <strong>em</strong> se trabalhar a leitura na perspectiva doCírculo <strong>de</strong> Bakhtin?
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