Relatório de autoavaliação institucional 2011 - Unimar
Relatório de autoavaliação institucional 2011 - Unimar Relatório de autoavaliação institucional 2011 - Unimar
Relatório da Comissão Própria de Avaliaçãoinstitucionais (10); Quanto às atividades de extensão (4); Quanto à satisfação dos funcionáriosquanto aos serviços prestados pela instituição (18).O questionário elaborado para os docentes abordaram 63 questões objetivas, divididasnos seguintes assuntos: Infraestrutura física (9); Quanto à Comunicação e Informação/Comunicação com a sociedade (8);Quanto ao ensino (21); Quanto à Pesquisa (8); Quanto àsatividades de extensão (4); Quanto ao ambiente e condições de trabalho (4); Quanto àOrganização e Objetivos Institucionais (9).O questionário elaborado para os alunos foi composto por 38 questões objetivas,abordando os seguintes assuntos: Quanto à atuação dos docentes e atividades didáticas (6);Quanto à atuação do coordenador do curso (5); Quanto ao atendimento da secretaria do curso(3); Quanto à Secretaria geral (5); Quanto à Biblioteca Central (5); Quanto aos laboratórios esua utilização (6); Quanto à UNIMAR como um todo (4) e quanto à limpeza (4). Foramavaliados também pelos alunos todos os professores por meio das disciplinas que ministram,porém, as respostas a essas questões não aparecem nos gráficos deste relatório, devido àextensão, pois seria necessário elaborar um gráfico por disciplina ministrada em 2011 e, alémda extensão, as disciplinas nos possibilitam identificar os docentes e para que tais respostasaparecessem em um relatório público há necessidade de um termo de consentimento livre eesclarecido, que não temos.A participação dos docentes, administrativos e discentes no preenchimento dosquestionários foi voluntária, com o acesso via site da universidade. A taxa de participação foiem torno de 11,5% para o administrativo, 15% para os docentes, 44,8% para os discentes noprimeiro semestre e 39,9% para os discentes no segundo semestre.Todas as nossas ações autoavaliativas foram norteadas pelas dez dimensõesapresentadas pelo SINAES: Missão e Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI); Políticaspara o ensino, pesquisa, pós-graduação, extensão e normas de operacionalização;Responsabilidade Social da Instituição; Comunicação com a Sociedade; Políticas de pessoal,de carreira do corpo docente e técnico-administrativo; Organização e gestão da instituição;Infraestrutura física; Planejamento e avaliação, especialmente em relação aos processos,resultados e eficácia da autoavaliação institucional; Políticas de atendimento a estudantes eegressos e Sustentabilidade financeira.16
Relatório da Comissão Própria de Avaliação2.2 A APLICAÇÃO DOS QUESTIONÁRIOSOs questionários foram aplicados de maneira on line. Os discentes responderam emjunho e julho (informações referentes ao primeiro semestre) e novamente em dezembro(informações referentes ao segundo semestre), pois as disciplinas são semestrais e haviaquestões referentes ao desenvolvimento do trabalho docente por disciplina (as respostas destasquestões foram enviadas diretamente aos coordenadores), além de questões que envolviam ocurso e a universidade como um todo; os docentes e os funcionários responderam uma únicavez, no mês de dezembro.O acesso dos alunos aos questionários se deu por meio de RA e senha e o acesso dosfuncionários e docentes ocorreu com o código de matrícula, CPF e código com letras queaparecia na tela para ser digitado.O sistema garantiu o sigilo das informações recebidas, gravando apenas as respostas erealizando um controle para que cada um respondesse às questões uma única vez.Diferentemente dos questionários do ano anterior, em 2011 optamos por trabalhar comnotas, assim, as questões foram avaliadas de 1 a 5, com a seguinte correspondência: 1:insuficiente; 2: fraco; 3: regular; 4: bom; 5: ótimo.2.3 GRÁFICOS ELABORADOS A PARTIR DOS QUESTIONÁRIOSAPLICADOSPara melhor visualizarmos os resultados obtidos a partir das respostas dadas àsquestões dos nossos questionários, elaboramos os gráficos que são apresentados na sequênciadeste relatório, organizados nos subtópicos referentes ao público pesquisado.Utilizamos o agrupamento das questões referentes ao mesmo assunto para gerarmosos gráficos e aquelas que deram origem a cada gráfico foram apresentadas antecedendo-os.Apenas no assunto “ensino” do questionário dos docentes optamos por elaborar um gráficopor questão (21 gráficos) para que pudéssemos analisar cada resultado obtido, pois, comopode ser visto adiante neste relatório, a instituição pretende desenvolver ações pontuais sobreo ensino e a CPA ajudou a apontar assuntos que merecem atenção especial.17
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Relatório da Comissão Própria <strong>de</strong> Avaliação2.2 A APLICAÇÃO DOS QUESTIONÁRIOSOs questionários foram aplicados <strong>de</strong> maneira on line. Os discentes respon<strong>de</strong>ram emjunho e julho (informações referentes ao primeiro semestre) e novamente em <strong>de</strong>zembro(informações referentes ao segundo semestre), pois as disciplinas são semestrais e haviaquestões referentes ao <strong>de</strong>senvolvimento do trabalho docente por disciplina (as respostas <strong>de</strong>stasquestões foram enviadas diretamente aos coor<strong>de</strong>nadores), além <strong>de</strong> questões que envolviam ocurso e a universida<strong>de</strong> como um todo; os docentes e os funcionários respon<strong>de</strong>ram uma únicavez, no mês <strong>de</strong> <strong>de</strong>zembro.O acesso dos alunos aos questionários se <strong>de</strong>u por meio <strong>de</strong> RA e senha e o acesso dosfuncionários e docentes ocorreu com o código <strong>de</strong> matrícula, CPF e código com letras queaparecia na tela para ser digitado.O sistema garantiu o sigilo das informações recebidas, gravando apenas as respostas erealizando um controle para que cada um respon<strong>de</strong>sse às questões uma única vez.Diferentemente dos questionários do ano anterior, em <strong>2011</strong> optamos por trabalhar comnotas, assim, as questões foram avaliadas <strong>de</strong> 1 a 5, com a seguinte correspondência: 1:insuficiente; 2: fraco; 3: regular; 4: bom; 5: ótimo.2.3 GRÁFICOS ELABORADOS A PARTIR DOS QUESTIONÁRIOSAPLICADOSPara melhor visualizarmos os resultados obtidos a partir das respostas dadas àsquestões dos nossos questionários, elaboramos os gráficos que são apresentados na sequência<strong>de</strong>ste relatório, organizados nos subtópicos referentes ao público pesquisado.Utilizamos o agrupamento das questões referentes ao mesmo assunto para gerarmosos gráficos e aquelas que <strong>de</strong>ram origem a cada gráfico foram apresentadas antece<strong>de</strong>ndo-os.Apenas no assunto “ensino” do questionário dos docentes optamos por elaborar um gráficopor questão (21 gráficos) para que pudéssemos analisar cada resultado obtido, pois, comopo<strong>de</strong> ser visto adiante neste relatório, a instituição preten<strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolver ações pontuais sobreo ensino e a CPA ajudou a apontar assuntos que merecem atenção especial.17
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