Catalogo Livros-30_Jul_2009 -... - Oficina Didáctica

EDUCAÇÃO PARA A LIBERDADE - A Pedagogia de Rudolf SteinerFrans Carlgren / Arne KlingborgLivro que tornou conhecida a realidade escolar da Pedagogia Waldorf como quase nenhumoutro, anterior ou posterior, e que serve de estímulo para reinventar a Escola Waldorf emconjunto com as crianças, a cada dia em cada sala de aula. Idealizado pelos pedagogos suecosFrans Calgren e Arne Klingborn em 1969, foi traduzido para várias línguas. Apelativamenteproduzido e ilustrado, inclui nesta edição a actualidade brasileira no âmbito desta correntepedagógica, abrangendo desde os princípios da Pedagogia Waldorf até as escolas Waldorfexistentes no Brasil e no mundo inteiro.230 Págs. a cores. Capa dura - formato grande: 23 x 30 cmA PEDAGOGIA WALDORF - 50 ANOS NO BRASILComemorando os 50 anos em que várias gerações de crianças e jovens brasileiros puderamexperienciar e levar para suas vidas adultas os efeitos de um ensino diferenciado - que promoveo desenvolvimento integral, não-fraccionado, do ser humano - este livro relata o histórico domovimento Waldorf desde a sua fundação, em 1919, pelo filósofo e educador Rudolf Steiner(1861-1925), até ser inaugurado no Brasil e aqui florescer em inúmeros estabelecimentos deensino em várias localidades do País.A sua leitura é uma constatação e um incentivo para quemquer algo mais da educação do que meros processos de treino intelectual, com o objectivo deformar seres humanos livres, íntegros e criativos.2006, 96 páginas a cores. Capa dura - formato grande: 23 x 30 cmA PEDAGOGIA WALDORFCaminho para um ensino mais humanoRudolf LanzCriada por Rudolf Steiner em 1919, a Pedagogia Waldorf tem como objectivo proporcionar àcriança e ao jovem um crescimento harmonioso de todas as suas capacidades, interligando asesferas física, emocional e espiritual de acordo com o conceito geral do homem.Tendo sido umdos pioneiros na fundação da primeira escola Waldorf brasileira, Rudolf Lanz transmite aqui oseu conhecimento e a sua experiência neste sistema pedagógico que há mais de oitenta anos vemmodificando substancialmente os conceitos de educação escolar em todo o mundo.9ª ed. 2009, 248 págs.FILHOS FELIZES NA ESCOLA - Pedagogia Waldorf, o ensino pela arteHelena TrevisanRelatando a sua experiência com a Pedagogia Waldorf, na qualidade de mãe escolar, HelenaTrevisan faz aqui seu testemunho pessoal a respeito deste método de ensino. Com umalinguagem coloquial, a autora discorre as raízes desta pedagogia 'diferente' que a encantou, bemcomo sobre o dia-a-dia numa Escola Waldorf, com todo o seu contexto direccionado para aeducação integral e harmoniosa da criança e do adolescente. Como numa conversa animada,Helena apresenta-nos como as situações etárias e temperamentais dos alunos são abordadas econduzidas de maneira a fortalecer sua individualidade e a sua relação com o ambiente,tornando-os criativos e preparados para a vida. Com uma simpática apresentação de GabrielChalita, este livro é um convite para uma leitura agradável e ao mesmo tempo entusiasmantepara as escolhas pedagógicas de pais e educadores.2ª. ed. 2006, 192 págs.4Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

ANTROPOLOGIA MEDITATIVAContribuição à prática pedagógicaRudolf SteinerTrabalhar conhecimentos antropológicos não só de maneira intelectual, mas principalmente meditativa -eis a recomendação fundamental de Steiner neste breve ciclo de alocuções. Segundo ele, a meditaçãocomo prática de autodesenvolvimento pedagógico contribui para a transformação de uma pedagogiameramente 'científica' na verdadeira arte de educar. Fundamentada em impulsos nascidos de um esforçogenuíno, tal arte deveria ser o escopo e aspiração de todo aquele que pretendesse a qualificação e oreconhecimento como educador.1997, 76 págs.A ARTE DA EDUCAÇÃO (Vol. I)O estudo geral do homem, uma base para a pedagogiaRudolf SteinerPrimeiro dos três volumes da obra pedagógica básica de Rudolf Steiner, este livro é imprescindível aquem pretenda assumir a prática da pedagogia Waldorf. Nele está contido o que se poderia entender poruma 'antropologia antroposófica', ou seja, a análise bio-psicossocial do homem sob o enfoque de seurelacionamento espiritual com o Cosmo e suas forças criadoras. Com uma linguagem coloquial, RudolfSteiner evidencia a necessidade, ainda hoje premente, de se considerar a criança num ser dotado deaptidões e características cujo desabrochar o professor deverá promover mediante um firme e amploconhecimento pedagógico - não no sentido de treiná-la intelectualmente, mas de encaminhá-la para avida adulta atravessando um harmonioso desenvolvimento de suas capacidades físicas, psíquicas eespirituais.4ª ed. 2008, 158 págs.A ARTE DA EDUCAÇÃO (Vol. II) - Metodologia e DidáticaRudolf SteinerProferido paralelamente à série contida no vol. I deAARTE DAEDUCAÇÃO, este ciclo de conferênciasvem acrescentar, à concepção antropológico-pedagógica lá exposta, detalhadas indicações para umdesempenho didático coerente com os princípios da pedagogia Waldorf. Já tendo sido publicado emvários idiomas, aponta um roteiro prático cujos exemplos particulares constituem bases bastante válidaspara, com a necessária adaptação a línguas e regiões diversas, orientar o professor na realização docurrículo Waldorf segundo os moldes originais. Rejeitando qualquer intelectualismo pedante, Steinerapela com veemência ao lado prático, ligado à vida, no ensino de qualquer matéria.Além disso, ressalta aimportância da arte como meio indispensável à transmissão de conhecimentos à criança e como o veículode aprendizado que mais sensibiliza a disposição infantil em relação ao mundo.2ª ed. 2003, 160 págs.A ARTE DA EDUCAÇÃO (Vol. III) - Discussões PedagógicasRudolf SteinerComplementando de forma dinâmica as conferências que compõem os dois primeiros volumes de AARTE DA EDUCAÇÃO, o presente texto apresenta indicações para a realização dos conceitos eprocessos didáticos expostos nos anteriores. A série de colóquios e palestras aqui reproduzidospropiciaram um vivo debate de temas ligados às profundas exposições feitas por Steiner aos participantesdo primeiro seminário para professores Waldorf. Partindo de um aspecto fundamental para orelacionamento com os alunos - a questão dos temperamentos infantis - o palestrante oferece inúmeraspossibilidades de abordagem tanto da própria criança quanto dos temas a serem tratados no ensino. Nessesentido, oferece importantes subsídios para uma psicopedagogia realmente eficaz, ao ter em conta anatureza humana global e não apenas as características superficiais do comportamento.1999, 176 págs.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !5Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

RECONHECIMENTO DO SER HUMANO E REALIZAÇÃO DO ENSINORudolf SteinerA pedagogia Waldorf pressupõe uma antropologia – um conhecimento profundo do ser humano.Dois anos depois dos cursos de 1919 que culminaram com a fundação da primeira Escola Waldorfem Stuttgart, Alemanha, Rudolf Steiner ministrou ao seu corpo docente este curso complementaronde expõe conceitos fundamentais de um surpreendente pioneirismo frente aos conhecimentospsicopedagógicos conquistados pela humanidade ao longo do século XX, e que ainda hojepermanecem como desafio e estímulo para o desenvolvimento futuro da Ciência e Arte daEducação.A QUESTÃO PEDAGÓGICA COMO QUESTÃO SOCIALRudolf SteinerRudolf Steiner, nesta série de palestras proferidas entre 9 e 17 de Agosto de 1919 em Dornach,Suiça, reafirma a convicção de que o conhecimento científico-espiritual do ser humano é a base paraa compreensão dos problemas sociais, e entre estes a questão da educação é a questão socialfundamental. Steiner retoma as etapas de desenvolvimento da inteligência humana através dasépocas culturais e, com base na antropologia antroposófica, coloca os princípios de uma pedagogiado futuro.A METODOLOGIA DO ENSINORudolf SteinerAs cinco conferências pedagógicas deste livro, ministradas num congresso público de educaçãoocorrido em abril de 1924 em Stuttgart, dirigem-se a educadores em geral.Abordando, por um lado,questões antropológicas e culturais, e, de outro, o relacionamento entre o educador e a criança,Steiner oferece aqui importantes alicerces para um aprofundamento nos verdadeiros objectivos daeducação.A ARTE DE EDUCARRudolf SteinerNeste seu último curso pedagógico ministrado em Agosto de 1924 em Torquay, na Inglaterra,Rudolf Steiner resume, de maneira viva e partindo sempre de novos pontos de vista, o queapresentou nos inúmeros cursos decorridos nos anos anteriores.Apresentando uma conceituação dacriança em idade escolar, ele segue abordando especialmente as questões curriculares e o ensino dasdiversas matérias segundo a Pedagogia Waldorf.6Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

OS PRIMEIROS ANOS DA INFÂNCIAMaterial de estudo dos jardins-de-infância WaldorfRudolf SteinerEste livro é uma colectânea de textos de Rudolf Steiner sobre a primeira infância. Indicado para paise educadores, visa principalmente a compreensão da natureza da criança desde seu nascimento atéos sete anos, quando em geral ocorre a troca dos dentes. Abordando os aspectos físico, vital,emocional e espiritual do ser infantil, Steiner proporciona aqui importantes elementos para aconduta dos responsáveis no lar e na pré-escola.CRIANÇA QUERIDA (I) - O dia-a-dia das creches e jardim-de-infânciaRenate Keller IgnácioUm dos livros referentes ao projecto "Textos Pedagógicos" da Associação Comunitária MonteAzul, este livro propõe uma metodologia que possibilita o desenvolvimento saudável da criança atéos sete anos. A autora foi professora do primeiro jardim-de-infância da Favela Monte Azul, em SãoPaulo, e desde 1982 desenvolve ali um trabalho comunitário, como orientadora pedagógica, juntodas educadoras residentes na própria favela.2ª Ed. 2001 112 págs.CRIANÇA QUERIDA (II) - O dia-a-dia da alfabetizaçãoLeonore BertalotFruto de um conhecimento sólido, de larga experiência e generosa dedicação, este livro resulta num'manual' para o professor que alfabetiza crianças a partir de 7 anos de idade. Oferecendo mais doque um roteiro, proporciona ferramentas e reflexões para a introdução da leitura e da escritarespeitando as potencialidades e limites da criança. Adaptado à realidade brasileira, este livro temsido adoptado por pedagogos da rede pública de ensino.2ª Ed. 2002 303 págs.CRIANÇA BRINCANDO! QUEM A EDUCA?Luiza LameirãoLuiza Lameirão apresenta neste livro, de forma simples e poética, sua compreensão sobre osprimeiros sete anos de vida das crianças, período tão fundamental pelas conquistas que sãoadquiridas nesta fase, e por suas repercussões ao longo de todo o desenvolvimento posterior do serhumano. Uma leitura imprescindível a educadores em geral e todos os que se vinculam à infância.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !7Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

CAMINHOS PARA UMA ALIANÇA PELA INFÂNCIAUm incentivo ao debate, à reflexão e a acções em prol do futuro das crianças e dos jovensAdriana Friedmann e Ute Craemer (orgs.)A infância está em perigo, pois está a perder-se em todo o mundo - seja na virtude da pobreza, dosmales sociais ou do stress da vida moderna. Este livro é um convite à reunião de forças com oobjectivo de salvaguardar a infância. Educadores, profissionais de saúde, mães, pais, familiares,jornalistas, políticos e outros sectores de toda a sociedade estão convidados a participar destaaliança em prol de um futuro de paz para as próximas gerações.2003, 188 págsMINHA QUERIDA BONECAKarin Evelyn SchevenSerá tarefa do brinquedo simplesmente preencher o tempo vago da criança, ou terá ele umsignificado diferente? Este livro, escrito com base no conhecimento antroposófico do ser humano,tem por objectivo estimular pais e educadores a refletir sobre o papel do brinquedo nodesenvolvimento infantil. Brinquedos e brincadeiras contribuem para o estabelecimento derelações da criança com seu meio ambiente; brinquedos e atitudes saudáveis a ajudarão a construirrelações harmoniosas e a desenvolver-se de modo saudável.2ª edição, 2006 64 págs.O FIO DE ARIADNE - Um caminho para a narração de históriasSueli Pecci PasseriniResultado de uma dissertação de mestrado na Universidade de São Paulo, abordando o tema doscontos de fadas na Pedagogia Waldorf, O Fio de Ariadne vem trazer aos interessados na área umimportante suporte metodológico, dada a inexistência, até o momento, de textos de igual teor para aprática educacional, especialmente com base nos critérios pedagógicos em questão. Abordandodesde a conceituação antroposófica do ser humano até o desempenho efectivo na sala de aula ou emgrupos específicos, o texto perfaz um trajecto elucidativo para diversas opções que, por sua vez, sãocriteriosamente fundamentadas em experiência e bibliografia.2ª ed. 2004 180 págs.VERSO E REVERSO - O outro lado das históriasRosane PamplonaOra, direis, ouvir histórias!... Há milénios o homem conta e ouve histórias. As verdades ocultas nasnarrativas da tradição oral (fábulas, lendas, mitos, contos populares), tornam-se direcçõesevolutivas para o ser humano. As histórias aqui seleccionadas oferecem uma oportunidade dereflexão sobre esse caminho, possibilitando ao leitor confrontar narrativas parecidas de diferentesépocas e culturas. Que elas sejam lidas e compreendidas na sua dimensão mais profunda, com ointelecto e o coração, assim como o poeta é capaz de ouvir e entender as estrelas.72 págs8Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

O DESENVOLVIMENTO SAUDÁVEL DO SER HUMANORudolf SteinerNeste ciclo de dezesseis palestras proferidas de 1021-22 em Dornach, Suíça, Rudolf Steinerdiscursa para professores vindos de vários países da Europa abordando temas ligados àmedicina, à sociologia, à nutrição, à ética, à religião e muitos outros - centralizando-os napedagogia - numa contribuição enriquecedora para a actividade educacional e docente. Alertatambém para as capacidades inerentes do ser humano na infância, incentivando o professor a serum instrumento para o desabrochar dos talentos infantis, zelando pela educação física e anímicapara que o espírito possa revelar-se em plenitude.370 páginasAPRENDENDO COM POESIARuth SallesPoetas cantam a sua relação com o mundo o seu encanto por ele. Neste livro, o educador vaiencontrar um repertório de poemas para crianças e jovens, poemas para aprender gramática,poemas sobre lendas, mitos, elementos da natureza e diversos outros temas, assim como poemaspara exercitar a dicção, poemas com ritmos e poemas para euritmia. Com eles, poderáproporcionar aos seus alunos um acesso ao rico e vasto mundo da poesia e enriquecer a suadidática.2003, 120 págs50 Coisas Simples Que as Crianças Podem Fazer para Salvar a TerraEarthwork GroupsUma 3.ª edição revista que confirma a cada vez maior importância da ecologia junto dascrianças, num tempo em que ela deverá fazer parte da educação e da atitude de cada indivíduo, demodo que a ecologia se torne uma condição de sobrevivência. Não precisas ser adulto paraajudar a salvar a Terra. Eis um livro que ensina as crianças como fazê-lo!50 COISAS SIMPLES QUE AS CRIANÇAS PODEM FAZER PARA SALVAR ATERRA estárepleto de experiências, factos e coisas divertidas. Aprende a conservar a Terra um lugar seguro,saudável para ti, para as outras crianças... e até mesmo para os adultos! Um livro fundamentalpara as crianças, seus pais e educadores. Para que a Terra viva e nos deixe viver!OS TESOUROS DA TERRACarol PetrashOs Tesouros da Terra reúne um conjunto diversificado de actividades manuais adaptadas aosritmos de cada uma das estações do ano e centradas na preservação da natureza, tentando motivare fortalecer uma consciência ecológica junto das crianças em idade pré-escolar. Um objectivoque só por si torna esta obra indispensável para os educadores e pais. As actividades estãoagrupadas em unidades didácticas, subordinadas às características de cada estação do ano, e sãoapresentadas numa linguagem cuidada e acessível, acompanhada de bonitas ilustrações. Ascrianças aprendem a jogar com três dos quatro elementos fundamentais: terra, ar e água,desenvolvendo deste modo um sentimento de respeito pela natureza e tomando consciência darelação de dependência que as liga ao seu planeta.294 págsFormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !9Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

DESVENDANDO O CRESCIMENTOAs fases evolutivas da infância e da adolescênciaBenard LievegoedO crescimento infantil é constituída de segredos a serem desvendados passo a passo. Do berço à idadeadulta, percorrendo etapas marcantes e decisivas para a sua vida posterior, a criança e o adolescentenecessitam da amorosa compreensão dos responsáveis pelo aprendizado do mundo e de si próprios.Descrevendo de modo cativante as fases desse desenvolvimento rumo à maioridade, o Autor ofereceneste livro uma riquíssima fonte de conhecimento a respeito de nossos filhos, alunos, pacientes - enfim,até de nós mesmos, que também já fomos crianças.4ª ed. 2008, 150 págs.CONVERSAS SOBRE EDUCAÇÃORubem AlvesAs crónicas deste livro transformam os assuntos sérios numa conversa descontraída e bem humorada.Elas propõem uma missão para a educação: formar as crianças para sonhar e assim promover odesenvolvimento de um país. Porquê ensinar a sonhar? Porque o sonho é desejo, é base do pensamentoe da inteligência. Portanto, Rubem Alves estimula a postura de um educa-dor provocativo que tenhacapacidade de induzir ao raciocínio. "É inútil obrigar a inteligência a aprender mil coisas que não estãoligadas aos sonhos.Ainteligência esquece logo".130 páginasMÉTODO EXTRA LESSON: Recursos Especiais em Pedagogia WaldorfVol. I: FUNDAMENTOSAudrey McAllenCom uma linguagem clara e didática,Audrey McAllen, professora inglesa especializada em PedagogiaWaldorf, apresenta neste livro os resultados da sua experiência docente e das suas pesquisasrelacionadas com distúrbios de desenvolvimento e dificuldades de aprendizagem. Oferecendo umvalioso instrumento de apoio ao educador, ela proporciona-lhe a possibilidade de discernir e, emgrande parte dos casos, trabalhar positivamente tais dificuldades com os alunos, levando-os a superálas.Ingun Schneider, sua parceira na edição original revista, amplia os conceitos do métodorelacionando-os com conhecimentos de Fisioterapia, Integração Sensorial e Neuropsicologia, entreoutros, além de fornecer referências bibliográficas valiosas.2005, 120 págs.MÉTODO EXTRA LESSON: Recursos Especiais em Pedagogia WaldorfVol. II: EXERCÍCIOSAudrey McAllenDando continuidade ao seu método, Audrey McAllen apresenta aqui os exercícios da PedagogiaWaldorf e outros criados por ela, os quais auxiliam na superação das dificuldades reconhecidas peloprocesso deAvaliação do Desenvolvimento Infantil apresentado no primeiro volume ('Fundamentos').De maneira clara e prática, os exercícios são aqui descritos em detalhes, passo a passo, facilitando suaaplicação pelos profissionais da área. São também acompanhados de várias ilustrações explicativas,muitas delas a cores.144 págs.CRIANÇAS - ENTRE LUZ E SOMBRASUte CraemerRelato de uma tentativa de resgatar duas crianças de rua da marginalidade. Ao conviver durante maisde quatro anos com Sandro e Dirceu, duas crianças carentes que viviam abandonadas à própria sorte,Ute Craemer vivenciou de perto o duro dia-a-dia de uma infância geradora de futuros marginais.128 págs.10Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

TEOSOFIAIntrodução ao conhecimento supra-sensível do homem e do destino humanoRudolf SteinerObra básica para o estudo da Antroposofia, este livro foi publicado pela primeira vez em 1904,durante a filiação doAutor à Sociedade Teosófica daAlemanha, mantendo até hoje o título originalpor referir-se a um conteúdo esotérico puro, isento de sectarismos e correntes filosófico-religiosas.Num contínuo esforço literário-cognitivo ao longo de dezoito anos, Steiner formulou e reformulouneste livro, em sucessivas edições, a apresentação da Ciência Espiritual segundo pesquisaspróprias. Seus esforços nesse sentido proporcionaram aqui a compreensão ordenada do ser humanoem sua natureza e essência, bem como nas suas relações com as esferas física, anímica e espiritual.Num abrangente panorama descritivo, o Autor expõe ainda o trajecto do espírito humano após achamada vida física, e finaliza tecendo considerações sobre o trajecto do caminho do conhecimentoespiritual, tema desenvolvido noutra obra.7ª ed. retraduzida, 2004 – 152 págsA CIÊNCIA OCULTAEsboço de uma cosmovisão supra-sensorialRudolf SteinerObra básica para a compreensão dos ciclos evolutivos do homem e do Universo, este livro nada temde ‘oculto’. Ao contrário, vem trazer à luz do conhecimento consciente toda uma realidade perdidapelo homem no decorrer dos séculos, a qual faz parte da sua própria história terrestre e cósmica.6ª ed. 2006, 320 págs.A FISIOLOGIA OCULTAOs órgãos como sistema cósmico interiorRudolf SteinerFornecendo elementos de pesquisa para a biologia, a psicologia, a farmacologia e muitas outrasáreas, o Autor torna aqui evidente a necessidade de uma medicina ampliada. Neste sentido, AFisiologia Oculta desvenda o corpo humano numa dimensão desconhecida da ciência moderna,retomando significados há muito perdidos para os nossos tão potentes mas ignorantesmicroscópios...4ª ed. 2008, 191 págs.O PORTAL DA INICIAÇÃOUm mistério rosa-cruzRudolf SteinerIntegrando o conjunto de quatro dramas de mistérios escritos por Steiner, este é especialmente odrama da busca e da descoberta de uma realidade supra-sensível, bem como da relação do homemcom as influências que, a partir dessa realidade, contribuem no traçado da sua própria vida terrena.Reconhecer ou não essa realidade é uma questão crucial para o desvendar de muitos enigmas que seapresentam à compreensão dos desafios existenciais. Independentemente da época em que foiescrita, esta obra levanta questões sempre actuais para a busca do sentido espiritual da vida.2ª. ed. 2007, 148 págs.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !11Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

O APOCALIPSE DE JOÃOA revelação bíblica da iniciação cristãRudolf SteinerNuma admirável conjugação entre as suas obras básicas de Antroposofia e Cristologia e asmetáforas contidas no livro profético joanino, Rudolf Steiner amplia aqui o panorama da evoluçãocósmica e humana no contexto do esoterismo cristão. Contestando interpretações vigentes, Steinerdemonstra que o livro de João revela não apenas os factos conhecidos e já passados do homem, mastambém, e principalmente, o futuro próximo e remoto da humanidade no caminho rumo a umanova espiritualidade.Acompanhar este trajecto com a devida compreensão, eis o que este livro nosvem possibilitar.A CRÔNICA DO AKASHA -A gênese da Terra e da Humanidade: uma leitura esotéricaRudolf SteinerReproduzindo uma série de artigos publicados num periódico em 1904, este livro constitui umdesafio à disciplina mental e espiritual. Escritos de modo a trazer à prática imediata o exercício daretrospecção mnemônica invertida — ou seja, a recordação de fatos ‘de trás para a frente’ -, ostextos descrevem, em cronologia regressiva, períodos evolutivos cósmicos registrados no grande‘arquivo supra-sensível’conhecido esotericamente por Crônica doAkasha.2ª ed. 2000, 176 págs.AS MANIFESTAÇÕES DO CARMAOs aspectos decisivos do destino humanoRudolf SteinerImprescindível para se conhecer a doutrina do carma do ponto de vista antroposófico, este livroreúne uma gama de assuntos pesquisados pela Ciência Espiritual: a natureza e a evolução dos seres,a origem da doença, a natureza da dor, as causas subconscientes das doenças mentais, anecessidade da morte etc. . A determinação e o acaso, lados opostos da questão cármica,evidenciam nesta obra que, apesar da necessidade cármica de certos eventos e moléstias, o livrearbítrioserá sempre o ponto decisivo do destino humano, cabendo ao próprio homem direccionarsua existência.2ª ed. 1999, 204 págs.A ANTROPOSOFIA COMO COSMOSOFIA IIA configuração do ser humano como consequência de acções cósmicasRudolf SteinerRudolf Steiner aprofunda nas onze palestras que compõem este ciclo a descrição das influênciascósmicas, zodiacais e planetárias sobre a estruturação do ser humano. Aborda também, de formasempre renovada, a questão sobre a influência do mal na vida humana.2005, 213 Págs.12Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

O QUE É ANTROPOSOFIA?Sergej ProkofieffEngana-se o leitor que pensa encontrar nesta obra uma resposta rápida e prática à questão propostano título, O que é Antroposofia? Embora esta pergunta sugira uma introdução à Antroposofiafacilmente acessível a um público leigo, o autor enfatiza que a obra pressupõe o conhecimento dosseus fundamentos, pois aborda principalmente os conhecimentos centrais sobre a cristologia, queconstitui o núcleo essencial daAntroposofia.1ª ed., 2006, 54 Págs.NOÇÕES BÁSICAS DE ANTROPOSOFIARudolf LanzFruto de longos anos de experiência em palestras introdutórias à Ciência EspiritualAntroposófica, opresente livro traz um panorama das principais abordagens antroposóficas dos diversos campos doconhecimento humano, incluindo formas de actividade prática nas instituições. Sem pretenderesgotar qualquer assunto, o autor propicia aqui uma valiosa oportunidade de visão de conjunto, aomesmo tempo estimulando o interesse para a leitura da vasta obra de Rudolf Steiner.8ª ed. 2007, 104 págs.OS GRAUS DO CONHECIMENTO SUPERIORO caminho iniciático da imaginação, da inspiração e da intuiçãoRudolf SteinerRudolf Steiner aborda aqui as etapas do conhecimento espiritual, iniciando pelo plano material eestendendo-se aos graus imaginativo, inspirativo e intuitivo. Mostrando como conduzir o exercícioda meditação, aponta os perigos das ‘ilusões e enganos’ a que está sujeito o candidato ao caminhoiniciático, esclarecendo também a diferença entre os caminhos oriental, cristão e rosa-cruz.2ª ed. 2008, 70 págs.O CONHECIMENTO DOS MUNDOS SUPERIORESOs passos para uma iniciação ocidental modernaRudolf SteinerUm caminho para a iniciação esotérica, mediante disciplina e métodos que possibilitamdesenvolver as capacidades supra-sensíveis latentes em todo ser humano, a partir de umaactividade pensante lúcida e consciente.7ª ed. 2008, 154 págs.O CONHECIMENTO INICIÁTICOAs vivências supra-sensíveis nas várias etapas da iniciaçãoRudolf SteinerPartindo da descrição dos graus do conhecimento iniciático - imaginação, inspiração e intuição -Steiner percorre aqui todas as circunstâncias das vivências supra-sensíveis, seja aquém, além ouno próprio limiar do mundo espiritual, seja durante a experiência onírica ou pós-morte.Prefaciado por Marie Steiner, este livro pode ser considerado um complemento mais enfáticoaos textos fundamentais doAutor. O estilo didático das conferências aqui reproduzidas facilita oentendimento de questões fundamentais da existência humana.4ª ed. 2008, 204 págs.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !13Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

O ENCONTRO COM O MALO conhecimento e a superação do Mal por intermédio da Ciência Espiritual.A pedra fundamental do Bem.Sergei O. ProkofieffDefrontar o Mal é uma experiência cada vez mais frequente na vida humana da actualidade, sejaem acontecimentos noticiados pela mídia, seja no mais recôndito âmbito da vida particular.Atentoa essa inegável evidência, Sergei Prokofieff reuniu neste livro uma série de palestras em quecaracteriza as forças da Morte e as forças do Mal que hoje acometem o mundo. Como compensaçãoe remédio para estes e outros males da humanidade, salienta o encontro com o Cristo como a únicamaneira de se manter íntegro o verdadeiro destino do homem.2a. ed. 2006, 176 págs.CENTRO DE MISTÉRIOS NA IDADE MÉDIARosacrucianismo e princípio da iniciação modernaRudolf SteinerA Antroposofia começou a ser divulgada publicamente ao final do século XIX e início do séculoXX; no entanto, pode-se dizer que ela faz parte de uma corrente de conhecimento, cujosantecedentes na História são abordados neste ciclo de palestras, principalmente em relação aoperíodo da Idade Média.2006, 96 págs.A FILOSOFIA DA LIBERDADEFundamentos para uma filosofia modernaRudolf SteinerO que é a liberdade? Discutido tanto por pensadores como por todo mortal comum, este tema é aquiabordado por Steiner tendo em vista a autodeterminação, o livre-arbítrio e o direito individual dohomem, cujo instrumento deve ser o pensar consciente. Obra fundamental para a compreensão detodo o pensamento antroposófico, este livro abraça a questão da liberdade com uma visão muitopeculiar, por meio da qual se constata que o homem, na qualidade de indivíduo, é senhor de seudestino - desde que desperto para a consciência de ser, ele próprio, autodeterminado e, portanto,potencialmente livre.4ª ed. 2008 - 200 págsO SIGNIFICADO OCULTO DO PERDÃOSergei ProkofieffAo abordar aqui o tema do perdão, objecto de pregações geralmente religiosas, Sergei Prokofieffextrapola o mero âmbito da salvação pessoal para adentrar o do individualismo ético, caracterizadopor Rudolf Steiner em A FILOSOFIA DA LIBERDADE. Ressaltando o facto de que perdoarsignifica assumir o carma do outro, liberando forças espirituais cósmicas para tarefas voltadas aofuturo, e não compensatórias do passado, o Autor faz-nos reflectir sobre o quinhão de egoísmo quenormalmente alimenta as ofensas e ressentimentos alegados na recusa em perdoar. Dando váriosexemplos de pessoas que foram capazes de perdoar em situações terríveis, ele desafia a coragempara a auto-superação e o sincero empenho no desenvolvimento humano geral, com base no amor ena liberdade.14Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

A ALMA HUMANAKarl KönigO autor deste livro é conhecido pelas suas descrições de fenómenos, simples e mesmo assim,verdadeiras. Aqui ele aborda a psique nas suas várias manifestações e atributos. Uma leituraindispensável para todos os que buscam ampliar a sua compreensão do ser humano.PEDRA FUNDAMENTAL E SEUS RITMOSRudolf SteinerO incêndio do Goetheanum na noite de 31 de dezembro de 1922 foi uma tragédia que revelou a crise daantiga Sociedade Antroposófica fundada em 1913. Tornou-se necessário um novo recomeço. E umnovo começo exigia a fundação de uma nova Sociedade. Esta solenidade foi realizada por RudolfSteiner com a alocução que publicamos aqui com a qual ele fez o lançamento da Pedra Fundamental danova Sociedade por meio de uma meditação baseada em palavras estruturadas como um mantra. E osolo onde ele implantou essa “pedra”, esse mantra, não foi mais a terra mineral, mas o coração daspessoas que participaram da cerimónia. Os ritmos da Meditação da Pedra Fundamental trazem umavivência que nos mostra, de diversos lados, a sua natureza. Para Rudolf Steiner, essa realidadeespiritual é a fonte viva que deve alimentar o impulso antroposófico através dos tempos. E para cadaser humano, ter a oportunidade de viver com estas palavras pode representar um aprofundamentoinesperado.80 págsOS SEIS EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES E O CORAÇÃO ETÉRICORudolf SteinerO Seis Exercícios Complementares foram desenvolvidos por Rudolf Steiner.São também conhecidos como 'exercícios colaterais', e dizem respeito às qualidades mais essenciaisdo ser humano, indispensáveis a cada pessoa no seu quotidiano, tendo um valor universal. Elas podemser desenvolvidas graças a esses exercícios curtos, praticados dia após dia.88 págsPALAVRA CÓSMICA E RESPIRAÇÃOCRISTIANISMO EXOTÉRICO E ESOTÉRICORudolf SteinerTemos neste livro duas palestras: a 1ª descreve o processo respiratório. Podemos acompanhar aactividade formativa que a respiração desempenha no organismo. A 2ª palestra aborda aspectosreferentes ao Cristianismo e à influência das forças do mal na evolução do ser humano.53 págsFormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !15Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

NÓS CONVIVEMOS COM RUDOLF STEINERAutores diversosIndivíduos ligados às diversas iniciativas antroposóficas e que conheceram Rudolf Steinerpessoalmente apresentam seus relatos. Tomamos contacto com aspectos possíveis de seremvivenciados apenas directamente.222 págsMOMENTOS DE UM CAMINHOReflexõs sobre a Vida de Rudolf SteinerBruno CallegaroO autor faz a tentativa de compreender os factos marcantes da vida de Rudolf Steiner: quais asdificuldades que encontrou? Como superou os obstáculos que a vida lhe apresentou? Comodesenvolveu a sua compreensão do mundo, que trouxe tantos frutos à vida cultural contemporânea?152 págsA OBRA DE RUDOLF STEINERMarcelo da Veiga GreuelOrientação geral sobre a obra e explanações introdutórias dos livros básicos.1994, 32 págs.MINHA VIDAA narrativa autobiográfica do fundador da AntroposofiaRudolf SteinerEsta autobiografia de Rudolf Steiner é um documento inestimável, tanto para a compreensão aprofundadada sua vasta obra literária quanto para o conhecimento directo da grande parte das suas vivências erealizações. Narrando seu trajecto de vida, Steiner descortina aqui todo um panorama cultural, social epolítico da Europa na segunda metade do século XIX, até ao século XX um pouco antes da PrimeiraGuerra Mundial. Não tendo chegado a completar sua narrativa - pois ainda a escrevia quando faleceuem 1925 -, ele abrange, no entanto, todo o seu caminho de vida desde o nascimento até os primeirosanos da actuação em nome da Antroposofia, por ele estruturada. Interessado no conhecimento, massobretudo convencido de que para este não há limites, Steiner elabora desde muito jovem as bases dopensamento filosófico que viria a nortear toda a sua actuação antroposófica posterior.2006, 392 págs, 51 ilustraçõesA HISTÓRIA DE MINHA VIDAUma autobiografia exemplarHelen KellerAtingida por uma enfermidade aos dezenove meses de idade, Helen Keller ficou cega, surda e mudapara o resto da vida. Com a inestimável ajuda educacional deAnnie Sullivan - sua professora particulara partir dos sete anos -, Helen chegou à universidade e tornou-se num exemplo vivo de perseverança eentusiasmo pela vida, passando a dar o seu testemunho em prol dos sentidos menos dotados.2001 - 256 págs.16Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

BiografiasNUTRIÇÃO VITALUma Abordagem Holística da Alimentação e SaúdeSoraya Terra CourySaber alimentar-se correctamente está entre os requisitos básicos para a manutenção da saúdeindividual, colectiva e planetária. Neste tratado de nutrição, Soraya Terra Coury integra osconhecimentos de tradições milenares da humanidade com aquilo que foi desenvolvido, maisrecentemente, em termos de alimentação, saúde e ecologia. Com uma linguagem fluente e didática,este livro é de grande valor tanto para consultas pessoais quanto para adopção académica, devendoser imprescindivelmente indicado nos cursos de graduação em Nutrição. Igualmente útil para osprofissionais de saúde, vem completar e reordenar os conhecimentos na área.4ª ed. 2007, 284 págsQUASE VEGETARIANOAlimentação saudável através de receitas deliciosasGeni ColiCozinheira de mão cheia, mestre da imaginação culinária de cores, aromas e sabores, Geni Coliapresenta sua deliciosa cozinha natural, onde a tradição da cozinha se une, com muita criatividade, anovos temperos e ingredientes, produzindo receitas leves e nutritivas para uma vida mais saudável.Além de mais de 400 receitas, o livro traz ainda preciosas informações sobre alimentos como a sojae o shitake, sumos, uso de rebentos e outras dicas que enriquecerão o cardápio de quem procura umdia-a-dia mais equilibrado, sem abrir mão do prazer à mesa.2ª ed. 2008, 196 págsO UNIVERSO NA PANELATini Schoenmaker StoltenborgO livro contém 340 receitas, juntando crónicas, poesias e textos que remetem ao mundo rural erefletem sobre a alimentação nos dias de hoje. Em cada um dos 36 capítulos, um novo alimento éapresentado com uma foto mostrando o seu desenvolvimento na terra. O livro traz informaçõessobre a forma de cultivo de cada vegetal, com destaque para os orgânicos que são produzidos semagrotóxicos e adubos químicos, sobre seus valores nutritivos, calorias, efeitos medicinais e modosdiferentes de preparo. As receitas, além de práticas, vão desde a simplicidade de sopa de abóbora àculinária exótica, como o Bami (macarronada da Indonésia). Os pratos recebem uma identificaçãoconforme o tipo de dieta, ou seja, vegetariana, ovo-lacto-vegetariana, com carne, peixe ou frango. Olivro ainda reserva uma surpresa: uma parte destinada a doces, tortas e pães - com receitas de origemholandesa. Tudo na medida certa para encontrar o equilíbrio entre a vida saudável e o sabor de umacomida bem feita.2ª ed. 2007, 260 págsO QUE COMEMOS, AFINAL?Indicações práticas para uma nova consciência em alimentaçãoOtto WolffNem tudo é o que parece ser... Com o propósito de levar o leitor a exercitar a escolha consciente dosalimentos que ingere, o Dr. Wolff aborda aqui a verdadeira natureza das substâncias alimentares,principalmente aquelas utilizadas na civilização industrial moderna. Com profunda visão das reaisnecessidades nutricionais humanas, ele demonstra a diferença entre ‘comer’ e verdadeiramente‘alimentar-se’. Conheça tudo a respeito dos ingredientes alimentares e aprenda a fazer opçõesrealmente favoráveis à sua saúde.2ª ed. 2007, 112 págs.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !17Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

BiografiasCOLECÇÃO NOVOS CAMINHOS DE ALIMENTAÇÃOGudrun BurkhardPode a alimentação contribuir para o desenvolvimento do ser humano e permitir o equilíbrio entre o corpo, a alma e oespírito?A Dra. Gudrun Burkhard conduz-nos, através dos quatro volumes desta obra, ao conhecimento dos alimentos e seusvalores nutritivos e, desta forma, permite-nos escolher os alimentos adequados a uma alimentação correcta ebalanceada.Aobra imprime uma nova dimensão aos actuais conceitos científicos sobre a alimentação, como base paraum desenvolvimento harmonioso e equilibrado.NOVOS CAMINHOS DE ALIMENTAÇÃO 1Conceitos básicos para uma alimentação sadiaGudrun Burkhard5ª ed. 2009, 160 págsNOVOS CAMINHOS DE ALIMENTAÇÃO 2Hortaliças, frutas, cereais féculas e leguminosasGudrun Burkhard5ª ed. 2009, 192 págsNOVOS CAMINHOS DE ALIMENTAÇÃO 3Alimentação em diferentes situações de vida e idades(cardápios e dietas)Gudrun Burkhard5ª ed. 2009, 232 págsNOVOS CAMINHOS DE ALIMENTAÇÃO 4Alimentação como base da vida social(as festas do ano, o cardápio diário)Gudrun Burkhard5ª ed. 2009, 160 págsGuia da Alimentação da CriançaDr. Jacques Fricker, Anne-Marie Dartois, Marielle du FraysseixQue fazer para que o aleitamento materno se processe nas melhores condições? Será necessárioadicionar farinhas ao biberão do bebé? Como deve ser a alimentação durante toda a gravidez?Devemos forçar uma criança a comer? É preciso proibir o açúcar? Que dizer a uma adolescente que seacha demasiado gorda e se recusa a comer? Em resumo, como alimentar a sua criança em todas asidades sem pânico nem sentimentos de culpa, com amor e simplicidade? É fácil multiplicar os errosdo dia-a-dia que nos podem conduzir, se não tomarmos atenção, a desequilíbrios, a carências, atémesmo à obesidade. Este guia, tão completo e preciso como concreto e vivo, responde a todas as suasquestões. Permitir-lhe-á conciliar de forma simples equilíbrio, gulodice e vida quotidiana.565 págs18Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

A DISSOCIAÇÃO ENTRE HOMEM E NATUREZAReflexos no desenvolvimento humanoA. A. W. MiklósIV Conferência Brasileira de Agricultura Biodinâmica na USP, Novembro/2000.Coordenação deAndreasAttila W. Miklós. "Por que as vacas estão loucas?"Apartir desta pergunta,desenvolve-se uma temática, com textos em português e inglês, abordando questões ligadas àconsciência humana na utilização dos recursos naturais do Planeta. Com assuntos abrangentes,ancorados na filosofia e na metodologia científica, o livro é uma colectânea de opiniões baseadasno estudo e na prática profissional de cada qual dos autores. Nomes como Jan Diek van Mansvelt eJoséA. Lutzenberger, entre outros, vêm contribuir com valiosos argumentos para uma nova posturaem relação à Terra.2001, 288 págs.ABELHASApicultura a partir do respeito pela vidaRudolf SteinerAs abelhas e suas vidas, como seres totalmente solares, o tema deste livro reproduz palestras deRudolf Steiner aos operários da construção do Goetheanum (sede do movimento antroposóficona Suíça) em 1923. Com uma abordagem ao mesmo tempo científica e espiritual, mas tambémencantadora e poética, o Autor revela-nos os múltiplos aspectos dessas pequenas colaboradorasda natureza e do homem, tanto para o equilíbrio ecológico quanto para a alimentação e a saúdehumanas.202 págs.FUNDAMENTOS DA AGRICULTURA BIODINÂMICAVida nova para a terraRudolf SteinerAs influências cósmicas no crescimento vegetal, na nutrição animal e nas cores florais, o combateàs pragas da lavoura com a própria substância das plantas e animais 'nocivos' - eis algumas daspropostas deste livro ao interessado numa prática agrícola realmente renovadora e ao mesmo temporesgatadora de uma ancestral sabedoria orgânica e ecológica.2ª ed. 2000 (reimpr. 2005), 240 págs.LINGUAGENS SECRETAS NATUREZAA Comunicação nos Animais e nas PlantasJean-Marie Pelt«Na era em que a comunicação se tornou na palavra-chave de uma sociedade animada de inovaçõestecnológicas, mas em completa desordem quanto aos valores, os modelos inspirados na naturezapodem sugerir reflexões úteis. Depois de lida esta obra, não será, certamente, possível ver asplantas e abordá-las como antes. Sim, as plantas têm, de facto, uma sensibilidade que lhes é própria.Donde, naturalmente, as possibilidades de comunicação com o homem, tantas vezes sublinhadas,mas nunca, até a estes últimos anos, cientificamente provadas. A famosa «mão verde» encontra, apartir de agora, justificações científicas; como, aliás, a sensibilidade das plantas à música.Um hino à vida, percurso iniciático aos seus mistérios e segredos, as linguagens da naturezamodificam radicalmente uma visão demasiado estética da botânica, que toma, aqui, aspectosfamiliares, para não dizer animados, como se as plantas fossem, também elas, dotadas de umaalma.» J.-M. P.222 págs.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !19Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

A QUESTÃO PEDAGÓGICA COMO QUESTÃO SOCIALRudolf SteinerRudolf Steiner, nesta série de palestras proferidas entre 9 e 17 de agosto de 1919 em Dornach,Suiça, reafirma a convicção de que o conhecimento científico-espiritual do ser humano é a basepara a compreensão dos problemas sociais, e entre estes a questão da educação é questão socialfundamental. Steiner retoma as etapas de desenvolvimento da inteligência humana através dasépocas culturais e, com base na antropologia antroposófica, coloca os princípios de umapedagogia do futuro.DESENVOLVIMENTO DE INICIATIVAS SOCIAISDa visão inspiradora à ação transformadoraC. Schaefer e T. VoorsComo fomentar o desenvolvimento de instituições e empresas em coerência com valoreshumanos e éticos? Como iniciar e administrar satisfatoriamente projectos sociais, pedagógicos,empresariais, artísticos, etc. sem sucumbir aos enganos e armadilhas que espreitam taisempreendimentos? Este livro, elaborado por experientes consultores organizacionais, é umverdadeiro manual para quem esteja envolvido em criatividade social na concretização de ideias einiciativas para uma vida sócio-económica mais saudável. 'Organizações com alma e espírito' - eis oque os autores, baseando-se em inúmeros exemplos e detalhando com valiosas orientações,propõem como renovação rumo a um mundo melhor.2ª ed. 2005, 248 págsDESAFIOS PARA UMA PEDAGOGIA SOCIALAlexander BosOs princípios da Pedagogia Social, com base na trimembração do organismo social preconizadapor Rudolf Steiner, são aqui apresentados de maneira coloquial e dinâmica, rica em exemplos davida prática e sugestões para o autodesenvolvimento, visando a actuação na vida comunitária.Vinte palestras - oito de introdução e doze de aprofundamento - proferidas em 1979 e 1980 emSeminários de Pedagogia Social realizados em São Paulo.1986, 180 págsO ESPÍRITO TRANSFORMADORJair Moggi e Daniel BurkhardEscrito em linguagem simples, directa, objectiva e agradável, este livro oferece novas perspectivasa todas as pessoas envolvidas em processos de mudança organizacional - seja activa oupassivamente -, não deixando também de ser útil às que simplesmente se preocupam com a suacarreira e seu desenvolvimento pessoal. Com base nas suas vivências práticas como executivos econsultores organizacionais em dezenas de empresas - brasileiras e internacionais, os autoresapresentam aqui alguns conceitos e modelos simples, de natureza humanística e de aplicaçãoprática, para se planear, conduzir ou reorientar processos de mudança nas organizações e nosindivíduos. Tais modelos visam a facilitar o entendimento e preparar o leitor para transformaçõesem vários planos, desde o individual até o social mais abrangente, e isso de forma humana, criativa eintegrada - correspondendo ao que o ‘espírito do nosso tempo’exige de todos nós.5ª edição, 2005 - 104 págs20Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

RUMO AO SÉCULO XXIBernard LievegoedReportando-se a profundos estudos de Antroposofia e à sua longa experiência como médico,pedagogo social e consultor, Lievegoed analisa aqui, no já afastado ano de 1965, as característicasdo século XX até aquela data e as perspectivas para seu último terço, então por iniciar-se.Apesar daavassaladora progressão tecnológica e das transformações sociais ocorridas desde essa época, suamensagem permanece válida para nossas actuais circunstâncias mundiais, pois visa a trajectóriacósmico-espiritual da humanidade e revela seus invisíveis bastidores a quem anseia pelo bem dohomem e do mundo.1997, 132 págsDOZE DRAGÕES em luta contra iniciativas sociaisUma criativa identificação dos desvios de atitude que ameaçam as instituiçõesLex Bos'Dragões' é uma feliz imagem encontrada por Lex Bos para referir-se às ameaças que pesam sobrea concretização de ideias sociais - sociais no melhor sentido do altruísmo, do servir às necessidadesreais de uma comunidade em todos os sectores da vida humana. Dragões interiores e dragõesexteriores, todos eles estão sempre à espreita para fazer fracassar iniciativas dos mais diversosmatizes. Segundo o Autor, cabe-nos a nós identificá-los e, curiosamente, colocá-los ao nossoserviço, neutralizando sua acção destruidora com sábias decisões em prol de uma equilibradaharmonia dos seus efeitos.2ª ed. 2005, 72 págsECONOMIA VIVAO mundo como organismo económico únicoRudolf SteinerRemetendo à sua própria concepção de organização social, Rudolf Steiner lança aqui, entre outros,o mais revolucionário de todos os conceitos sobre dinheiro: o do dinheiro dotado de qualidades,fluindo nas relações económicas como uma corrente sanguínea alimentadora e revitalizante.Conhecer este livro - seja ou não o leitor especialista em Economia - é deparar, a cada página, comsurpresas e desafios para um raciocínio isento e consequente; é explorar com o Autor os caminhosda Economia não apenas num sentido, mas em várias direcções; é realmente ver o mundo comoorganismo único.3ª ed. 2006, 208 págsFormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !21Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

O CRISTIANISMO COMO FATO MÍSTICO e os mistérios da AntiguidadeRudolf SteinerUm grau acima na evolução humana - eis como Rudolf Steiner considera o advento do cristianismo nocurso dos acontecimentos terrestres. E é com esta visão que ele demonstra, nesta obra, a existência deprofundos vínculos entre os mistérios iniciáticos da Antiguidade e o pensamento cristão, cujoflorescimento ocorreu como consequência de um preparo efectuado no fértil solo do esoterismoantigo. Sendo mais do que uma profissão de credo, este texto apresenta o cristianismo como resultadoda busca ancestral do homem visando à sua comunhão com a fonte primeira da existência.2ª ed. 1996, 132 págsDE JESUS A CRISTOO sentido esotérico da RedençãoRudolf SteinerAbordando corajosamente um tema que, já por seu título, pode suscitar as maiores controvérsias,Steiner reporta-se a revelações feitas em seus ciclos de conferências sobre o Novo Testamento -quando esclareceu, sob diversos temas, a natureza de Jesus de Nazaré, o portador do Cristo a partir dobaptismo no Jordão.2ª edição, 2007, 196 págsO EVANGELHO SEGUNDO JOÃOConsiderações esotéricas sobre sua relação com os demais evangelhosRudolf SteinerNesta leitura do Evangelho de João, Steiner vem trazer-nos o conteúdo esotérico do documentobíblico escrito por aquele que foi denominado 'o discípulo que o Senhor amava', tendo sido iniciadopelo próprio Cristo. O Autor nos esclarece por que João, dispensando descrever a vida de Jesus deNazaré antes dos trinta anos, inicia sua narrativa pelo baptismo no Jordão, quando no corpo doNazareno veio habitar o Cristo, o Logos espiritual que na Antiguidade fora visto pelos iniciados emsua aproximação à Terra. Esse nascimento divino, apontando a aurora do Eu Superior no homem, é otema central deste evangelho, em que a actuação do Cristo é demonstrada numa progressiva emanaçãode forças que culminam com a ressurreição daquele que se tornou o próprio narrador destes factos.3ª ed. 2007, 248 págsO EVANGELHO SEGUNDO MATEUS -Considerações esotéricas sobre suas relações com os essêniosRudolf SteinerNeste livro, Steiner trata o controverso tema das diferenças entre a ascendência física e a ascendênciaespiritual de Jesus Cristo, nos evangelhos de Mateus e Lucas. Partindo de culturas pós-atlânticas eseus procedimentos iniciáticos, ele percorre os mistérios egípcios e finalmente se detém emAbraão, opatriarca do povo hebraico. Recordando a especial tarefa atribuída a esse ancestral dos judeus, eledemonstra como, no Evangelho de Mateus, é clara a ênfase dedicada ao preparo do descendentehumano que, chegado o tempo, iria abrigar o filho de Deus denominado o Cristo. Provavelmenteoriundo das colónias essênicas, o evangelista Mateus apresenta um Jesus profundamente humano esimultaneamente portador do Espírito Divino, inaugurando a actuação do ‘eu’ como mensageiro dasesferas espirituais.2ª ed. 1997, 232 págs22Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

O EVANGELHO SEGUNDO LUCASConsiderações esotéricas sobre suas relações com o budismoRudolf SteinerNuma inusitada abordagem de um evangelho, Steiner considera aqui a influência do budismo emque são enfatizados a compaixão e o amor, tal qual na Senda das Oito Sabedorias transmitida peloBuda como um preparo para a futura atitude cristã. Além disso, o Autor esclarece como, no Jesusdescrito por Lucas, vem manifestar-se também o antigo Zaratustrismo, na descrição daascendência física e espiritual do filho do casal José e Maria. Assim, deixa claro como as diversascorrentes da Antiguidade vieram a ser completadas pelo cristianismo, onde todas confluem comopartes de uma realidade maior. Juntamente com as considerações sobre o Evangelho de Mateus, oque Steiner revela aqui - e que normalmente é desprezado pela exegese habitual - são verdadesfundamentais para a compreensão do Cristo.2ª ed. 1996, 200 págsO EVANGELHO SEGUNDO MARCOSConsiderações esotéricas sobre o Mistério do GólgotaRudolf SteinerNesta obra, Steiner aborda o evangelho que ele considera o mais humano de todos, justamente porenfocar/considerar o homem Jesus de Nazaré na sua missão terrena como portador do Cristo.Encerrando com este tema suas exposições sobre os Evangelhos, o conferencista concentra-seagora no ambiente doutrinário em que se desenrolou a actuação do Cristo Jesus, no limiar de umanova era para a consciência humana. Como que numa síntese metodológica de duas correntes - abudista e a socrática -, a pregação do Cristo fala tanto à antiga quanto à nova espiritualidade doshomens, respectivamente representadas pela multidão e pelos doze apóstolos. Conduzindopaulatinamente estes últimos a um novo estágio de compreensão das verdades espirituais, eleprocura torná-los participantes do grande mistério reservado à evolução da humanidade: o Mistériodo Gólgota.1996, 180 págsO QUINTO EVANGELHORevelações da Crónica do AkashaRudolf SteinerNão escrito por qualquer evangelista conhecido, conforme a tradição cristã, porém lido no mundoespiritual com olhos da sabedoria esotérica, este livro provoca, já por sua denominação,curiosidade em todos os sentidos. Que conteúdo encerra tão inesperado título? Trata-se nada mais,nada menos do que o registro supra-sensível das vivências experimentadas por Jesus de Nazaré aolongo de seu caminho antes e depois de receber em si, pelo baptismo no Jordão, a entidade doCristo.2ª ed. 2007, 100 págsFormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !23Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

ESCRITOS SOBRE ARTEContribuições de Goethe para a instituição da Estética como disciplinafilosóficaJohann Wolfgang GoetheAutor de uma das mais imponentes obras literárias de todos os tempos, Johann Wolfgang Goethe(1749-1832) também foi um grande apreciador e estudioso das artes plásticas. O presente livroreúne textos da juventude e da maturidade do Poeta, principalmente do período do classicismo deWeimar. Trata-se de reflexões sobre temas clássicos, como a imitação da natureza, a formação doartista, o material das artes, o papel do génio no processo criativo e a relação do artista com omundo e a História.2005, 280 págs.FAUSTOGoetheConsiderada uma das obras primas da literatura universal, representa não só a obra máxima deseu autor, mas também do conhecimento e das aspirações da sua época.O livro trata da luta de um homem dividido entre o desejo de crescer espiritualmente e astentações pelos prazeres e bens terrenos. Conta a história do Dr. Fausto, que vendeu a alma aodiabo em troca de saber e prestígio espiritual.462 págs.A METAMORFOSE DAS PLANTASGoetheUm poeta, botânico?Nesta obra escrita em 1790, Goethe relata suas pesquisas no mundo vegetal, inaugurando umanova metodologia científica nesta área. Com um claro pensamento observador, contradiz asteorias da época, introduzindo o conceito do protótipo vegetal como imagem modelar para todoo mundo botânico. Incansável na sua actividade intelectual e cognitiva, Goethe dedicou-setambém a estudos de anatomia, física, mineralogia, etc., além de presentear à posteridade este 'Ametamorfose das plantas'. Suas investigações culminam na fundamentação de uma teoria doconhecimento como síntese do pensamento e da percepção, superando o impasse do pensamentofilosófico da sua época - impasse que perdura até hoje. A metodologia de Goethe inspirouposteriormente Rudolf Steiner, o organizador de seus escritos científicos no Arquivo Goethe-Schiller, em Weimar, a denominar 'Goetheanum' a sede dos estudos superiores de Antroposofia,situada em Dornach, na Suíça.4ª ed. 2005, 40 págs.24Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

O MÉTODO COGNITIVO DE GOETHELinhas básicas para uma gnosiologia da cosmovisão goethianaRudolf SteinerIniciando uma nova teoria do conhecimento, esta obra da juventude de Rudolf Steiner surgiu emdecorrência de seu trabalho na edição dos escritos científicos de Goethe. Foi quando eleestabeleceu contacto bem próximo com o pensamento filosófico do grande poeta, vindo aidentificar a linha-mestra de seu método e, consequentemente, de toda a sua inspiração literária.Segundo Steiner, a cosmovisão goethiana veio redimir, no âmbito da ciência, o interesse porquestões filosóficas. Prosseguindo no argumento de Goethe sobre a objectividade do pensar,Steiner demonstra aqui não existir limite para o conhecimento humano, já que a capacidadepensante não 'produz' pensamentos, sendo na verdade uma 'captadora' dos pensamentos cósmicosexistentes no mundo e no Universo. De vital importância para a compreensão gnosiológica daprópria Antroposofia, este livro evidencia a base para posterior evolução do pensamentosteineriano.2ª ed. 2004, 120 págs.A ORIGEM E O FUTURO DA PALAVRAA Teoria da Linguagem segundo Goethe e Rudolf SteinerGünter KollertEsta obra ímpar delineia uma Teoria da Linguagem que restitui a união entre a fala humana e oLogos perdido. Partindo do método científico de Goethe, orienta-se pelas perspectivas que aAntroposofia de Rudolf Steiner abre para uma visão abrangente tanto da origem pré-históricacomo do grandioso futuro da palavra.1994, 88 págs.DOUTRINA DAS CORESJ. W. GoetheObra muito importante no pensamento científico. O livro volta agora às livrarias com uma novaedição revista e com notas adicionais do tradutor. O livro foi escrito em 1810 pelo poeta,dramaturgo e estadista Goethe, que depois de ter passado vinte anos a fazer experiências com lentese prismas, acredita que a visão das cores é resultado da sua experiência, e não somente decaracterísticas da luz. Contrapondo-se ao pensamento racionalista vigente, a obra une o discursocientífico e a linguagem poética, colocando-se no centro de uma polémica que se arrastaria pormais de um século.184 págs.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !25Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

HOMEM - MULHERA integração como caminho do desenvolvimentoGudrun BurkhardExperiente em lidar com questões ligadas às naturezas masculina e feminina em cursos ligados àbiografia humana, a Dra. Gudrun Burkhard traduz aqui, em linguagem acessível e prática, princípiosbásicos do autoconhecimento e da convivência entre pessoas. Ao abordar temas como os papéismasculino e feminino na sociedade, as etapas do relacionamento conjugal, o diálogo, ahomossexualidade, a solidão, etc., toca em pontos nevrálgicos da vida humana, oferecendo umacontribuição para a conquista da auto-estima e da autoconfiança, fundamentais para relacionamentossaudáveis e duradouros.1999, 208 págs.AS FORÇAS ZODIACAIS: sua atuação na alma humanaGudrun BurkhardDiferenciando-se das abordagens astrológicas correntes, este livro descreve a influência exercidapelas forças zodiacais no âmbito anímico do homem, destacando os doze pontos de vista dos quais sepode observar o mundo e indicando como, a partir dos 21 ou 28 anos, é possível trabalhar para umaharmonia interior e assim desenvolver a 13ª qualidade, ou seja, a sublimação de todas as outras. Comuma metodologia goethianística, indicam-se actuações dos signos independentemente do mapaastrológico, demonstrando como as doze forças estão actuantes dentro de cada ser humano, a fim deser utilizadas oportunamente no mundo exterior e na vida social.3ª ed. 2001, 304 págsTOMAR A VIDA NAS PRÓPRIAS MÃOSComo trabalhar na própria biografia o conhecimento das leis gerais dodesenvolvimento humanoGudrun BurkhardDesvendar as leis do desenvolvimento biográfico é a proposta deste livro, não apenas no sentido doautoconhecimento individual, mas também como ajuda para a compreensão da vida de outras pessoas.Situar as nossas biografias no contexto dos processos sociais é, ao mesmo tempo, uma consciencializaçãoe um passo para realizações futuras.2ª ed. 2001, 240 págsBASES ANTROPOSÓFICAS DA METODOLOGIA BIOGRÁFICAFundamentos para a formação em aconselhamento biográficoGudrun BurkhardTendo já escrito vários livros abordando a temática da biografia humana - cujo estudo ganhou novos ereveladores aspectos com sua inédita metodologia - a Dra. Gudrun Burkhard sistematiza agora, deforma didática e amplamente fundamentada, os passos a serem seguidos nessa modalidade deaconselhamento e terapia com bases antroposóficas. O critério dos seténios, considerado relevante emvários âmbitos terapêuticos e pedagógicos, assume aqui maior profundidade ao considerar também aevolução espiritual ao longo da vida, com base nas exposições feitas por Rudolf Steiner - o fundadorda Antroposofia - em seus inúmeros escritos e conferências a respeito do tema. Num minuciosotrabalho de pesquisa, a Dra. Burkhard proporciona aqui a leitura de inúmeros desses textos inéditosem português, corroborando por seu intermédio os três passos principais a serem dados nametodologia biográfica: a cognição imaginativa, a inspirativa e a intuitiva.2002 - 240 págs.26Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

OS FUNDAMENTOS ANTROPOSÓFICOS PARA A PESQUISA DO CARMAGudrun BurkhardNum admirável trabalho de pesquisa bibliográfica, ampliada pela sua inovadora exposiçãometodológica, a Dra. Gudrun Burkhard aprofunda neste livro as indicações para o estudo da biografiahumana, tomando agora por base a denominada ‘biografia nocturna’. Reunindo textos fundamentaisde Rudolf Steiner - fundador da Antroposofia - a respeito das relações cármicas na evolução dohomem, a autora complementa a leitura com exercícios pontuais, ligados à essência de cada textocitado. Além disso, desenvolve capítulos específicos sobre temas cruciais do panorama biográfico,como a questão do ‘duplo’ ou ‘sósia’ e o carma dos relacionamentos - esclarecendo, à luz da pesquisaespiritual, pontos enigmáticos das terapias individuais ou mesmo da reflexão biográfica pessoal.Complementado por minuciosos gráficos ilustrativos - que facilitam a compreensão das inter-relaçõescósmicas presentes na biografia humana -, o texto evolui em três grandes partes, seguindo um roteiroque conduz à evidência das leis biográficas.2009. 456 págs.LIVRES NA TERCEIRA IDADE!Leis biográficas após os 63 anosGudrun BurkhardCom que perspectivas e possibilidades existenciais se depara quem chega à casa dos sessenta anos?Será que a partir de agora deve sentir-se excluído de qualquer possível desenvolvimento individual esocial, sucumbindo aos temores da velhice?Focando justamente a faixa etária superior ao nono seténio - ou seja, aos 63 anos -, cada vez mais amplana humanidade moderna, Gudrun Burkhard descortina aqui um vasto panorama de realizações ecapacidades libertadoras para quem já atingiu o patamar de um natural sentimento de 'missãocumprida', tanto no âmbito profissional quanto, talvez, no familiar.2ª ed. actualizada 2004, 224 págs.FASES DA VIDACrises e desenvolvimento da individualidadeBernard LievegoedNeste livro, Bernard Lievegoed como que desdobra ante os olhos do leitor, de maneirasurpreendentemente clara, a sequência das fases que compõem uma vida humana, possibilitando avisão de um amplo panorama no qual cada detalhe integra uma cena maior que, por sua vez, fornecerá ocolorido e os matizes para a harmonia ou a desarmonia do todo.Aqui ele introduz e evidencia a actuação de um elemento em geral negligenciado pelas abordagensmodernas: o desenvolvimento espiritual, ponto decisivo para a superação do declínio biológico e dosproblemas inerentes à psique.7ª ed. 2007, 176 págs.O HOMEM NO LIMIAR - O desafio do autodesenvolvimentoBernard LievegoedTendo testemunhado o crescente uso de tranquilizantes e álcool no século XX, Lievegoed faz aqui umaampla exposição a respeito do ‘cruzamento do limiar’ vivido pela humanidade moderna.Que limiar é esse? Nada mais, nada menos do que as duas realidades inacessíveis aos sentidos humanoscomuns: a essência das coisas exteriores e o âmago do próprio ser. A transposição consciente dasbarreiras que aí se impõem confere a segurança necessária a essa decisiva travessia. Sem drogas, semgurus, sem artifícios de qualquer espécie - eis como o homem de hoje deve defrontar-se com essesinstigantes portais.2a. ed. 2006, 240 págs.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !27Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

OS TRÊS PRIMEIROS ANOS DA CRIANÇAA conquista do andar, do falar e do pensar e o desenvolvimentodos três sentidos superioresKarl KönigEste é um livro que vem trazer uma nova dimensão ao estudo e ao cuidado do ser humano na primeirainfância. Com base numa concepção antroposófica do homem, Karl König caracteriza aqui todos osprocessos que capacitarão o recém-nascido a desenvolver-se e a integrar-se no mundo como ser sociale individual. A conquista do andar erecto, a aprendizagem da língua materna e as primeirasmanifestações do intelecto evidenciam-se como etapas que ambientam o florescimento dos trêssentidos superiores: o sentido da fala, o sentido do pensamento e o sentido do eu.4ª ed. 2006, 116 págs.IRMÃOS E IRMÃSKarl König«Há algum significado no facto de sermos um primeiro, segundo ou terceiro filho?" A partir de talpergunta, Karl König apresenta aqui interessantes considerações sobre o papel de cada filho naconstelação familiar e na vida social.5ª ed. 2006, 88 págs.A NATUREZA ANÍMICA DA CRIANÇACaroline von HeydebrandConhecer em profundidade a natureza infantil é uma tarefa à qual deveria propor-se toda pessoaincumbida de educar ou tratar crianças de qualquer faixa etária. Saber distinguir o temperamentopredominante, bem como as capacidades e restrições que isto acarreta, é fundamental para acompreensão do comportamento individual e grupal da criança. Além disso, possibilita uma sensataadopção de medidas orientadoras e compensadoras dos excessos, com vistas a um harmoniosoequilíbrio de tendências.5ª ed. 2006, 136 págs.AS MÃOS REVELAM O HOMEMUma instigante fisiognomonia das mãos e dos gestos humanosNorbert GlasResultado de anos de observação e prática médica, o estudo realizado aqui pelo Dr. Norbert Glasfornece uma base bastante confiável para uma análise da personalidade, do desenvolvimentobiográfico e dos eventuais distúrbios físicos e psíquicos de uma pessoa, pela simples observação desuas mãos. Sem pretender ser dogmático em suas conclusões, o Autor visa essencialmenteproporcionar uma fonte adicional tanto de classificação biopsíquica quanto de diagnóstico, semdispensar os meios tradicionais. O tema é de grande ajuda para médicos, terapeutas e professores.3ª ed. 2002, 112 págs., 62 ilustraçõesEUTANÁSIAArmin J. HusemannCom raízes no final do século XIX, e com grande importância na época durante a vigência do nazismona Alemanha, a idéia da eutanásia reacendeu-se no final do século XX e neste início do século XXI,com grande repercussão na media. Numa exposição clara e concisa, Armin Husemann analisa asorigens e o desenvolvimento dessa polémica teoria e prática, dando-nos indicações para uma profundacompreensão da natureza do homem e do seu caminho evolutivo na Terra.2005 - 63 págs.28Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

MEDICINA ANTROPOSÓFICA: Um pararadigma para o século XXIWesley Aragão de MoraesEste é um livro que pretende expor, da forma mais didática e ampla possível, sem evitar as críticas, aproposta e as bases da Medicina ampliada pela Antroposofia. Além de analisar e comparar osfundamentos da medicina ocidental, tece comparações entre a ontologia e a proposta médica daAntroposofia e outros modelos da actualidade. A mensagem fundamental da obra é a afirmação danecessidade de se resgatar o pensamento mítico-imaginativo, especialmente por parte do terapeutamoderno. No âmbito do Mythos, o eixo central da obra são os diversos arquétipos quefundamentam a visão antroposófica do ser humano e do mundo. Na primeira parte, esses arquétiposrecebem uma abordagem mais genérica, mais conceitual; na segunda parte, os mesmos arquétipossão visados segundo a sua utilização prática no campo terapêutico e ontológico.382 págs.CONSIDERAÇÕES MEDITATIVAS E ORIENTAÇÕESPARA O APROFUNDAMENTO DA ARTE MÉDICARudolf SteinerEste volume inclui dois cursos para médicos e estudantes de Medicina, dados por Rudolf Steinerem Janeiro e Abril de 1924, conhecidos como Curso do Natal e Curso da Páscoa. São apresentadasas bases da Medicina ampliada pela Antroposofia, em que o estímulo ao trabalho interior domédico é enfatizado como a via principal para se alcançar o conhecimento do ser humano queultrapasse os limites estritos da Ciência Natural. Embora estes cursos tenham sido dados paramédicos, sua leitura é importante para muitos que se orientam pela Antroposofia na sua práticaprofissional, sejam eles profissionais ligados à saúde, ou à Pedagogia.260 págs.PONTOS DE VISTA DA CIÊNCIA ESPIRITUAL PARA A MEDICINARudolf SteinerNeste ciclo de palestras para médicos Rudolf Steiner aborda especialmente o método indicado parase chegar à compreensão e elaboração de medicamentos, além de descrever características devárias patologias.170 págs.EU SOU A FAVOR DE PROGREDIRIta Wegman e a Sessão ClínicaPeter SelgNeste livro, Peter Selg relata-nos a vivência da Dra. Ita Wegman, tornado-a, até hoje, arepresentante mais importante do impulso médico-terapêutico antroposófico.186 págsFormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !29Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

ELEMENTOS FUNDAMENTAIS PARA UMAAMPLIAÇÃO DA ARTE DE CURARR. Steiner e Ita WegmanEste trabalho conjunto de Rudolf Steiner (1861–1925) e Ita Wegman (1876–1943), respectivamente ocriador da Antroposofia e a iniciadora da Medicina Antroposófica, teve por objectivo reunir asprimeiras indicações conceituais e práticas para o exercício de uma arte médica ampliada. Iniciado em1923, foi interrompido antes de completar-se devido ao falecimento de Steiner, em 1925. Nele, porém,foram indicadas as bases cognitivas para uma visão aprofundada dos processos patológicos, bemcomo alguns procedimentos clínicos em casos específicos. Indicações médicas completam aabrangência do tema, abrindo caminho para pesquisas e publicações posteriores neste âmbito.3a. ed. 2007, 104 págs.CURSO DE PEDAGOGIA CURATIVARudolf SteinerNo seu Curso de Pedagogia Curativa, que também é conhecida como pedagogia terapêutica, RudolfSteiner apresenta e descreve detalhadamente diversos casos de crianças com necessidades especiais.Aabordagem inovadora, as valiosas indicações terapêuticas e pedagógicas e os preciosos conselhosfazem deste livro uma fonte de inspiração para todos aqueles que procuram verdadeiramente entenderas chamadas “anormalidades” do desenvolvimento infantil.218 págs.TERAPIA ARTÍSTICA - Vol. 2 - Natureza e tarefa da pintura terapêuticaMargarethe HauschkaApós breve histórico de seu envolvimento com a criação e o desenvolvimento da Terapia Artística, aautora percorre, neste livro, todo o contexto que fundamenta essa modalidade terapêutica: aconceituação do homem segundo aAntroposofia, a metodologia goethiana na observação das cores e oautodesenvolvimento espiritual do terapeuta para o êxito de seu ofício. Exemplificando com anos deprática na Escola de TerapiaArtística em Boll, naAlemanha - da qual foi fundadora -, a dra. Hauschkaabre aqui um amplo horizonte para aqueles que desejam "sacrificar sua arte" em prol do tratamento e,em numerosos casos, da cura de pessoas enfermas. Enriquecido com 50 ilustrações a cores, estevolume é um verdadeiro manual para a formação de terapeutas.2ª ed. 2003 - 96 págs. de texto. Caderno especial com 50 ilustrações a coresTERAPIA ARTÍSTICA - Vol. 3 - Contribuições para uma actuação terapêuticaMargarethe HauschkaEste volume é uma coletânea de artigos redigidos pela autora para a revista 'Natura' na década de 1930.Com grande profundidade de conhecimento, Margarethe Hauschka aborda aqui os conceitos queregem a formação terapêutica iniciada por ela na Escola de Terapia Artística e Massagem de Boll, naAlemanha. Pressupondo um conhecimento prévio da literatura antroposófica básica, este livro forneceelementos essenciais para uma visão holístico-espiritual da arte, especialmente da pintura. Resgatandoe ampliando conceitos ancestrais do emprego das cores, abre um novo horizonte para a actividadeterapêutica baseada no conhecimento profundo da alma humana.2ª ed. 2004 - 100 págs.30Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

DISTÚRBIOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL- Vol. I - Uma abordagem pedagógico-terapêuticaWalter HoltzapfelNesta obra de dois volumes - dos quais é lançado agora o primeiro - o Dr. Walter Holtzapfel retrataos distúrbios do desenvolvimento infantil segundo os critérios elaborados por Rudolf Steiner, naespecial abordagem das crianças com necessidades educativas especiais. Tendo em consideraçãodesde os factores básicos para um desenvolvimento saudável até aos mais graves sintomaspatológicos na vida infantil, Holtzapfel baseia-se na interacção entre os membros constitutivos danatureza humana, exaustivamente descritos por Steiner. Destinada a médicos e terapeutas, bemcomo a professores empenhados em identificar e trabalhar adequadamente os distúrbios infantis,esta obra, enriquecida com ilustrações didácticas e fundamentada em sólida bibliografia, é otestemunho de longos anos de medicina escolar e clínica, exercidas pelo autor na Alemanha e naSuíça, sempre com grande destaque nos casos especiais.2006, 152 págs.PROBLEMAS DE APRENDIZAGEMProcedimentos pedagógico-terapêuticos nas dificuldades de encarnaçãoLucinda DiasCom uma narrativa didática e acessível, baseada em experiências próprias de pedagogia curativa, aautora demonstra, sob forma de exercícios simples - mas ricos em significados, que ajudar criançasa relacionar-se melhor com sua corporalidade é trabalhar para que as dificuldades sejam integradasna evolução da personalidade. "Não se trata de recuperar uma função deficitária, mas, sim,modificar um comportamento deficiente, ajudando a criança a soltar os nós do seu destino."Acompanhar suas indicações é, portanto, participar de um competente e carinhoso esforço nosentido de amparar a criança com problemas de aprendizagem.1995, 159 págs.COMPÊNDIODo tratamento médico de crianças, jovens e adultosque necessitam de cuidados especiaisBertram Von ZabernO conceito crianças que necessitam de cuidados especiais deve ser compreendido de maneiraampla; vale também para jovens ou para determinadas crianças-problema que possueminteligência normal ou são superdotadas. Um guia prático de indicações médicas e terapêuticaspara várias patologias e dificuldades no desenvolvimento.2005, 218 págs.OS TIPOS CONSTITUCIONAIS NAS CRIANÇASMichaela GlöeklerEm 1988 aconteceu em Stuttgart, na Alemanha, o primeiro Congresso Kolisko, uma iniciativa daSecção Médica do Goetheanum, representada pela Dra. Michaela Glöekler. Foi o primeiro devários congressos que acontecem a cada quatro anos, em diferentes países, com o intuito de reunirmédicos, professores e terapeutas no esforço conjunto de compreensão de crianças e jovens emidade escolar. O tema deste primeiro congresso foi Os Tipos Constitucionais nas crianças, agoraapresentado neste livro. A Dra. Glöekler apresentou em três palestras suas reflexões sobre o temadesenvolvido por Rudolf Steiner em 1923.93 págsFormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !31Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

CONSULTÓRIO PEDIÁTRICOW. Goebel e M. GlöcklerFormado após uma longa experiência pediátrica dos autores, este livro é um abrangente conselheiromédico-pedagógico destinado a pais e a todas as pessoas envolvidas com o cuidado e a educação decrianças e adolescentes. Longe de ser apenas uma obra de consulta em casos de doença, caracteriza-secomo um importante guia da evolução infantil, com inestimáveis orientações para procedimentosadequados nas mais diversas situações. Actualizado e amplamente ilustrado com 139 fotos a cores,esta nova edição, com 560 páginas de texto e 66 páginas ilustradas, traz novas contribuições para ostrês âmbitos fulcrais: Pediatria (doenças, sintomas e tratamentos), Puericultura (Cuidados para umcrescimento harmonioso), Pedagogia (Critérios para o desenvolvimento escolar), um guia rápido deemergências e ficha médico-odontológica.3ª edição 2002 - 626 págs.O SENTIDO DA PALAVRA: No princípio era o VerboFundamentos da QuirofonéticaAlfred BaurTerapia fonética realizada com as mãos nas costas do paciente: eis, em resumo, o significado dessasúbita palavra - quirofonética - que desponta nos meios terapêuticos alentados pela Antroposofia.Embora relativamente nova entre nós, a quirofonética já existe há cerca de duas décadas na Áustria eoutros países, ampliando e aprofundando caminhos terapêuticos em busca da saúde e da integridadehumanas. Despertar para a fala, despertar para a consciência, despertar para a vida, mesmo que emcarácter limitado: é esta a tarefa a que se propõe esta nova ciência dos fonemas, que se faz instrumentodo Verbo na terapia e, muitas vezes, na cura de patologias dos mais diversos níveis. Conhecê-la emseus princípios, acompanhando com mente aberta seus sinuosos passos, só poderá ampliar eenriquecer a actuação quotidiana de professores, médicos, psicólogos, pais e demais interessados nosenigmas ocultos nos humanos.1992, 392 págs., 78 ilustraçõesA ESCOLA DO DESVENDAR DA VOZUm caminho para a redenção na arte do cantoValborg Werbeck-SvärdströmEscrito pela fundadora da metodologia que lhe dá título, este livro é o texto fundamental para quemdeseje trilhar os novos caminhos indicados por essa brilhante cantora lírica, que abandonou suacarreira para dedicar longos anos de vida a divulgar suas descobertas no âmbito do desenvolvimento eda recuperação vocal. Atentar ao nosso ouvido interior e exterior, exercitando a 'escuta' do somprimordial e libertando-nos dos tons presos à corporalidade: eis a principal orientação desteverdadeiro compêndio para um novo sentido do canto.2ª ed. 2004, 200 págs.DANÇAS CIRCULARES SAGRADASUma Proposta de Educação e CuraRenata C. Lima Ramos (organizadora), Ana Lucia Costa, Céline Lorthiois, Gláucia Rodrigues, Luiz Berni,Luiz Arad, Marcus Sampaio, Maria Bonetti, Maris Gabriel, Marizilda Eid, Nadir Tiveron, Paulo MurakataEste livro é um conjunto de capítulos escritos por diferentes pessoas, mas que têm um ponto emcomum: o amor e a dedicação às Danças Circulares Sagradas. Os artigos escritos por este grupo dedoze pessoas trazem aos leitores uma série inédita de experiências e considerações reunidas por cadaum, ao longo dos últimos dois anos de trabalho com as Danças. O conteúdo é rico e diversificadoexactamente por se tratar de uma proposta que congrega vários tipos de pessoas unidas por um únicoideal. Este livro é um convite aos que querem ter um maior contacto consigo mesmo e com os outros. Éum convite para olhar para outro e enxergar o que há de melhor dentro dele.194 págs32Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

ELEMENTOS FUNDAMENTAIS DA EURITMIA CURATIVAMargarete Kirchner-BockholtEm 1921, Rudolf Steiner proferiu uma série de palestras sobre euritmia curativa. Nos anos seguintes,na medida em que se buscou aconselhamento sobre determinados casos de doenças, elecomplementou orientações e indicações aos exercícios iniciais. Para benefício daqueles que nãocompareceram ao curso original, a Dra. Margarete Kirchner- Bockholt publicou estes “ElementosFundamentais”, após ter ministrado inúmeros cursos de formação em euritmia curativa.1ª ed. 2009 - 303 págs.MASSAGEM RÍTMICAMargarethe HauschkaA Massagem Rítmica, apresentada neste livro pela Dra. Margarethe Hauschka, foi criada edesenvolvida com base na imagem integral do ser humano - constituído de corpo, alma e espírito -considerada na Medicina Antroposófica. É da interacção e do equilíbrio entre esses elementosconstitutivos que depende a saúde humana, hoje tão prejudicada pelos desacertos da vida moderna. Écom o intuito de restabelecer e estabilizar o ritmo adequado para o bem-estar físico, anímico eespiritual do paciente que esta modalidade terapêutica exerce um papel fundamental em váriostratamentos.208 págs.MASSAGEM: promovendo saúde e bem-estarPatricia WesselsEste livro é um manual fiável para quem não possui conhecimento profissional do tema, transmitindotécnicas básicas da massagem clássica para todos os âmbitos de aplicação. Abordando da massagem antistressà massagem desportiva ou à massagem no bebé. É um convite à leitura e à prática desta grandecoadjuvante no sentido da saúde e do bem-estar. Tópicos principais: O efeito da massagem; Preparação;Técnicas de massagem; Massagem corporal; Massagem como agrado; Massagem em função do desporto;Massagem visando a saúde; Massagem no bebé e na criança.2004, 96 págs. ilustradas a coresAS MIL E UMA FACES DO DENTE: Odontologia, Antroposofia e EvoluçãoCélia Regina Lulo GalitesiComo relacionar a Odontologia com Antroposofia e Evolução, tendo como parâmetro o dentetomado à imagem do homem integral? Nesta obra inédita, Célia Lulo revoluciona conceitosacadémicos de Odontologia, ousando defender novas posturas profissionais com base num amploconhecimento do homem - não apenas no conhecimento puramente biológico, mas sobretudonaquele que revela o ser humano em sua mais autêntica realidade, necessidade e capacidade de autoregeneração.2ª ed. 2004 - 176 págs.DO VENTRE AO BERÇO em casaAna Vieira PereiraTrazendo de volta à prática um hábito milenar da humanidade - a realização do parto em casa - destavez com um suporte médico-terapêutico adequado ao nosso tempo, esta obra inovadora é umacontribuição para uma mentalidade diferente a respeito de assuntos sobre os quais, em geral, reinamtabus desnecessários. Longe de ser uma teoria audaciosa, este livro relata a experiência da própriaautora, reproduzindo um exemplo vivo de decisão e autonomia quanto aos padrões habituais para achegada de um ser humano ao mundo.1994, 80 págs.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !33Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

PEDAGOGIA, ARTE E MORALRudolf SteinerNas duas palestras aqui publicadas, Rudolf Steiner fundamenta a importância da Arte como práticapedagógica para o Ensino Fundamental e a importância da Ética, ou da Moral, como base para aeducação das crianças. Temos a descrição das qualidades que são introduzidas no ensino por meiotanto daArte, como da Ética e a sua repercussão ao longo de toda a vida do aluno.1ª ed. 2008,71 págs.O CORAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO HUMANORudolf SteinerRudolf Steiner descreve nesta palestra por que o coração é um órgão tão significativo para o serhumano, algo que, em geral, sabemos... quantas vezes nos referimos a ele, em nossa linguagemquotidiana, como o centro da vida afectiva, ou como o cerne do verdadeiramente humano?ARTE E ESTÉTICA SEGUNDO GOETHEGoethe como inaugurador de uma estética novaRudolf Steiner"Para o artista, todo o lado externo de sua obra tem de expressar o interior; no caso dos objectos danatureza o interior não coincide com a forma externa, e o génio humano tem de investigá-lo parachegar à sua cognição [... ]. Para as criações da arte não importa o que é, e sim o que poderia ser, não oreal, e sim o possível." (R.S.)3ª ed. 2007, 40 págsANDAR, FALAR, PENSAR - A Atividade LúdicaRudolf Steiner"Cada geração, ao evidenciar os seus mais graves defeitos, é fisicamente uma cópia fiel da geraçãoprecedente. E quando se observam certas falhas dos próprios filhos numa época posterior da vida, essaobservação deve constituir um pouquinho de razão para um autoconhecimento - pois é por umprocesso muito íntimo que tudo o que ocorre ao redor da criança se expressa na organização física."(R.S.)8ª edição 2007, 32 págs34Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

EDUCAÇÃO NA PUBERDADE - O Ensino CriativoRudolf Steiner"Eu diria que poderemos prestar uma ajuda extraordinária conscientizando-nos profundamente, deforma meditativa, de que toda e qualquer educação nada tem a ver, no fundo, com a verdadeiraindividualidade do homem; de que efectivamente nós, como educadores e docentes, em suma temos atarefa de nos posicionarmos respeitosamente diante da individualidade, proporcionando-lhe aspossibilidades de seguir suas próprias leis evolutivas." (R.S.)3a. edição, 48 págs.A EDUCAÇÃO DA CRIANÇASegundo a ciência espiritualRudolf Steiner"O raciocínio puramente intelectual e materialista se compraz em acreditar que não se pode penetrar noâmago das coisas senão por meio de conceitos abstractos; dificilmente admitirá que, para esse fim, asoutras forças anímicas sejam pelo menos tão necessárias quanto o intelecto. Não se trata apenas de umametáfora quando afirmamos ser possível compreender algo tanto com o sentimento e as emoçõesquanto com o intelecto." (R.S.)4ª ed. 2007, 48 págs.A EDUCAÇÃO PRÁTICA DO PENSAMENTOAprender a pensar a partir da realidadeRudolf Steiner«Somente quando houvermos aprendido a amar a objectividade e a realidade das coisas, as coisas talcomo são, é que poderemos decidir-nos por meio de razões lógicas. Aprendemos assimgradativamente a pensar de modo objectivo, sem preferência por este ou aquele pensamento. Nossavisão das coisas se alarga, nosso pensamento se torna prático, não no sentido rotineiro, mas de modo talque os objectos e fenómenos do mundo exterior é que nos ensinam a pensar”. (R.S.)4ª ed. 1999, 38 págs.O AMOR E SEU SIGNIFICADO NO MUNDONervosismo e auto-educaçãoR. Steiner"Seria largamente suficiente para a vida se genuinamente vivenciássemos em nossa alma somente umdécimo dos julgamentos que costumamos fazer do mundo. A vida em si não seria prejudicada,tampouco em relação a nós próprios, pelo fato de desistirmos de pronunciar os restantes novedécimos." (R.Steiner)Na primeira conferência, o tema abordado traz revelações de grande consistência para uma concepçãoético-religiosa do comportamento humano. Fazendo literalmente ruir por terra o edifício conceitual doamor cristão tal qual sempre foi apregoado, Steiner nos coloca diante de compromissos espirituaisinadiáveis para um desenvolvimento em sentido cármico. Com base numa lógica que transcende osinteresses temporais, ele demonstra a autêntica missão da trilogia ora em pauta: o amor do Cristo, opoder de Árimã e a sabedoria de Lúcifer.5ª ed. 2008, 48 págs.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !35Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

ECONOMIA E SOCIEDADE - À luz da Ciência EspiritualRudolf Steiner" Com relação à ‘questão social’, existem dois pontos de vista diametralmente opostos. Um deles vê aorigem do bem e do mal social no próprio ser humano, enquanto o outro a encontra nas condições emque as pessoas vivem. [...] Aqui é justamente onde entra a atitude da Ciência Espiritual, pois ela nãodeve permanecer apegada apenas à superfície da compreensão, ou seja, não pode somente mostrar queestas ou aquelas condições de vida geram a miséria, mas deve avançar para o conhecimento das causasque criaram e ainda criarão essas condições." (R. S.)3ª ed. 2007, 48 págs.MATÉRIA, FORMA E ESSÊNCIAO caminho cognitivo da Filosofia à AntroposofiaRudolf Steiner"Quem faz as experiências correctas com o naturalismo e o misticismo diz a si mesmo o seguinte: aessas duas espécies de conhecimento é preciso acrescentar a procura de um outro, que aproxime omundo exterior da vida interior humana mais do que se passa com as Ciências Naturais e que, aomesmo tempo, submerja mais profundamente a vida interior no mundo real do que pode fazê-lo omero misticismo. Tal conhecimento pode ser chamado de antroposófico, e o saber da realidade obtidopor ele, deAntroposofia." (R.S.)2ª ed. 1999, 48 págs.OS DOZE SENTIDOS E OS SETE PROCESSOS VITAISRudolf Steiner"A relação entre os números doze e sete exprime um profundo segredo da existência, exprime osegredo dentro do qual o homem se situa, como ser sensorial, em sua relação com o ser da vida,consigo mesmo como ser vivo. [...] O número sete é o embasamento misterioso do corpo astral, assimcomo o número doze embasa misteriosamente a natureza do eu, do eu humano." (R.S.)3ª ed. 2007, 32 págs.O MISTÉRIO DOS TEMPERAMENTOSAs bases anímicas do comportamento humanoRudolf Steiner"Como decifrar o enigma que cada pessoa nos apresenta? Nós o decifraremos defrontando-nos comessa pessoa de modo a estabelecermos harmonia entre nós e ela. É permeando-nos assim, comsabedoria de vida, que poderemos decifrar o principal enigma da existência, ou seja, cada ser humanoem particular. [...] O que devemos fazer é colocar-nos diante de cada pessoa em particular,manifestando-lhe compreensão imediata." (R.S.)2ª ed. 1996, 64 págs.36Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

COMO ATUA O CARMAO passado e o futuro no tecer do próprio destinoRudolf Steiner"Assim como para o comerciante o respectivo balanço se deve aos números do livro-caixa, podendoele, contudo, fazer sempre novas anotações de entradas e saídas, na vida do homem podem sucedersempre novas acções, golpes do destino etc., apesar de sua conta de vida ser a cada momento bemespecífica. Por isto o carma não deve ser entendido como destino não-influenciável, comofatalidade, mas totalmente compatível com a liberdade, com a vontade do homem." (R.S.)5ª ed. 2002, 34 págs.REENCARNAÇÃO E CARMAAs leis cármicas como necessidade científico-espiritualRudolf Steiner"É deveras estranho que tantas pessoas deixem de lado o problema da origem da alma humanaunicamente por medo de estarem entrando numa região insegura do saber. [...] Neste domínio, todoesforço para obtenção de conhecimentos é, simultaneamente, uma necessidade moral e umcompromisso ético irrenunciável." (R.S.)3ª ed. 2006, 40 págs.SERES ELEMENTARES E SERES ESPIRITUAISSua existência e sua atuaçãoRudolf SteinerO facto de conhecermos a actuação de entidades espirituais ajuda-nos mais do que prédicas morais.Uma humanidade futura saberá mais o que estará criando através de mentiras, de dissimulações e decalúnias. É conhecendo os fatos que se cria a moral mais eficaz, e não por meio de princípios morais.(R.S.)3ª ed. 2005, 38 págs.TEMPERAMENTOS E ALIMENTAÇÃOIndicações médico-pedagógicas e aspectos geraisRudolf Steiner"Quase a nenhum campo se dedica tão grande interesse quanto ao da alimentação, pois as exigênciasque a época atual faz à eficiência do indivíduo compelem-no a alimentar-se bem e substancialmente.[...] Segundo o ponto de vista científico, a alimentação é uma fonte de energia. A Ciência Espiritual,porém, diz o seguinte: em toda a Natureza se manifesta a trindade. Cada coisa se constitui de forma,vida e consciência." (R.S.)4ª ed. 2007, 40 págs.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !37Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

CARÊNCIAS DAALMAEM NOSSAÉPOCA- Como superá-las?R. Steiner"A atual configuração da humanidade não permite que se nasça com sentimentos fortes nem com umpensamento aguçado; por causa da alma da consciência, o homem nasce com uma natureza queimplica a separação, o individualismo, o egoísmo e a solidão numa escala bem maior do que ocorriacom a alma do intelecto ou do sentimento. [...] Cada alma enfrentará dificuldades no decorrer doquinto período pós-atlântico, pois a alma da consciência só poderá desenvolver-se quando passarmospela prova de superar tais dificuldades." (Rudolf Steiner)4ª ed. 2006, 40 págs.OANJO EM NOSSO CORPOASTRAL- Como Eu Encontro o Cristo?Rudolf Steiner"Se estivermos vigilantes, não passará um só dia sem que aconteça um milagre em nossa vida.Podemos inverter esta proposição, dizendo que, caso não nos aconteça um milagre em qualquer dia denossa vida, será simplesmente porque o teremos perdido de vista. [...] Quando, devido à nossa própriasoberba, não conseguimos perceber que por meio de nossas próprias forças nos tornamos impotentes,não podemos sentir nem a morte nem a ressurreição [...]. Se, no entanto, conseguirmos sentir aimpotência e o restabelecimento que dela resulta, ocorrerá o feliz acaso de termos uma relaçãoverdadeiramente real com o Cristo Jesus [...]." (R.S.)6ª ed. 2006, 64 págs.AETERIZAÇÃO DO SANGUEAintervenção do Cristo etérico na evolução terrestreRudolf Steiner"O autoconhecimento é difícil pelo facto de o homem ser um ente tão complicado. E ele o é por servinculado a todos os mundos e seres superiores. O que existe dentro de nós são imagens projectadas domacrocosmo; nossa organização, nossos corpos físico, etérico e astral, bem como nosso eu - enfim,nossos membros essenciais - constituem mundos dos seres divinos." (R.S.)2ª edição 2002, 40 págs.AS ORIGENS DO PAI-NOSSORudolf Steiner"O Pai-Nosso é uma oração, e como tal não é um mantra. Ele terá seu significado mesmo apósdecorridos milhares de anos, pois trata-se de um mantra do pensamento [...]. O efeito do Pai-Nosso sefaz presente por estar contido no poder do próprio pensamento." (R.S.)5ª edição 2006, 48 págs.38Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

RECADEIRO DO REINO DE ALÉM-VÉULuciana BettiNo reino de Além-Véu moram os seres que cuidam da natureza. Este reino foi esquecidopelos homens e por isso foi coberto por um manto de névoa, tornou-se uma lenda. Mas apromessa de novos ventos, que começam a afastar as nuvens, fez com que os habitantesdesse reino preparassem os Recadeiros do Reino de Além-Véu: livros com mensagens,histórias e notícias daquele mundo, para que os homens possam lembrar-se delenovamente. Este primeiro volume conta-nos histórias sobre as casas do reino.O FABULOSO OFÍCIO DE DONA AGULHA FURADALuciana BettiAlém-véu é um reino muito antigo que foi coberto por um véu de névoa e desapareceu davista dos homens. Mas, como é chegada a hora em que esse manto será desfeito, oshabitantes deAlém-véu, começam a preparar histórias, recados e notícias do reino para queos homens possam conhecê-los novamente. Este livro é o volume 2 e nele você vaiconhecer a costureira oficial do reino Além-véu, Dona Agulha Furada, e as suas roupasincríveis.CHEIRO DE TERRA MOLHADALuiza LameirãoRepleto da poesia da infância e lindamente ilustrado, conta uma história num ambienterural, no qual a natureza se revela em todas as suas cores.44 págs.Sobre a autora:Luiza Lameirão nasceu em uma fazenda do interior de São Paulo. Seu conctato com a naturezafoi intenso e vivaz. Última filha de uma família numerosa, aos doze anos tornou-se tia, o quedespertou seu amor pelas crianças. É pedagoga formada pela Faculdade de Educação da USP,tendo-se dedicado inicialmente à educação de crianças. Actualmente é formadora deprofessores na Pedagogia Waldorf e educadora em iniciativas sociais.PARSIFALWolfram von EschenbachPoema trovadoresco sobre a busca do Graal.Escrito entre 1200 e 1210, o Parsifal de Eschenbabach pertence ao grande ciclo literáriodas lendas arturianas, servindo de base para a ópera do mesmo nome do grande compositorRichard Wagner, em fins do século XIX. Elegendo um tema de difícil compreensão eacesso - o Graal, símbolo da mais suprema aspiração humana - essencialmente esotérica,esta intrigante epopeia remete-nos às próprias vicissitudes da história humana geral eindividual, na eterna busca de ideais.2ª ed. 2006, 532 págs.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !39Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

LENDAS DAINFÂNCIADE JESUS - Nascimento e InfânciaJakob StreitJakob Streit inspirou-se nas antigas lendas , recolhidas da tradição popular e dos Evangelhos, paraescrever este livro. Com a sua longa experiência como professor, desenvolveu as histórias quepodem ser contadas às crianças ou lidas por elas a partir dos 9 anos de idade. As histórias contêm osconteúdos do Cristianismo original, inspirando o leitor, independentemente da sua idade .102 págs.OS TRÊS REIS E O QUARTO REIJakob StreitA surpreendente história daquele que procurou o Messias por inesperados caminhos. Do Oriente,uma estrela surgiu para conduzir os Três Reis Magos à manjedoura de Belém. Sua luz, porém, nãoiluminou apenas os caminhos de Baltazar, Melquior e Gaspar: brilhou também para o Quarto Rei,aquele que teve sorte diversa e um encontro especial com quem procurava...3ª edição - 1991, 64 págs.O BURRINHO DE MARIAGunhild SehlinEste livro é indicado para jovens leitores e também para ser lido por adultos para crianças.Conta a história de um pequeno burrinho que, há pouco mais de dois mil anos, pertencia ao mais ricocomerciante de Nazaré. Preguiçoso e sempre sujo, tinha porém um andar altivo e elegante.Certo dia, junto ao poço de Nazaré, encontrou a jovem Maria, que o afagou e elogiou seu belo porte.Desse momento em diante, a sua vida transformou-se. Comprado do seu rico amo, por José, foi tãobem tratado por Maria que se tornou o mais belo e esperto burrinho de sempre. Teve a seguir umimportante papel na viagem dos seus novos amos para Belém, no nascimento do Menino Jesus, nafuga para o Egito e no feliz retorno a casa.1ª edição - 2000, 248 págs.PRECES E POEMASOrganizador: Beth Campos, Ilustrador:Evelyn ZaydenUm livro sensível, com algumas passagens bíblicas, orações tradicionais e poemas.Uma leitura singela para povoar de beleza o olhar inocente da criança e falar sobre o amor e anatureza de Deus.48 págs40Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

PELO CAMINHO DAS FADASLuísa BarretoDa autoria de Luísa Barreto, trata-se de uma obra de maravilhosa sensibilidade, em que a maisdelicada poesia se entrelaça com encantadoras pinturas (em todas as páginas do livro), numa ediçãode excelente qualidade gráfica, através da qual se revela o mundo subtil dos anjos, das fadas, dosgnomos, dos duendes, das ondinas, das salamandras, dos silfos...Sendo um livro para todas as idades,abrange, nomeadamente, o universo infantil e juvenil e, em todos os casos, constitui um irrecusávelconvite ao despertar da Criança Divina que habita dentro de todos nós.152 Págs.EM CANTOS NA SERRA DA LUA (inclui CD)Luísa BarretoUm “Livro de versos / para cantar /aos universos / que estão aqui / onde sorri / tudo o que vejo...” eonde a Luísa, no seu jeito tão especial, nos fala da: I - Chegada de Anjos à Serra; II - Na leveza dasmanhãs; III - Na luz do meio-dia; IV - no lusco-fusco e V - Nos mistérios da noite.Tendo como inspiração a Serra de Sintra com os seus seres de encantar - anjos e fadas, gnomos eduendes, plantas e animais.Com “Contos cantados para contar ao serão ”, escritos com indicações para serem apresentados emforma de teatrinho. E um CD com alguns dos versos cantados.106 Págs.OS MELHORES CONTOS DOS IRMÃOS GRIMMJacob Grimm & Wilhelm Grimm - Ilustrador: Anastassija ArchipowaNeste livro é apresentada uma selecção dos melhores e mais queridos contos populares dos IrmãosGrimm. Baseados nos textos das suas obras completas editadas em 1857, o seu encanto perdura eperdurará sempre, deleitando as horas de leitura de grandes e pequenos. As excelentes ilustrações,cheias de pormenor e com o toque pessoal da artista russa Anastassija Archipowa, constituem umdeleite para todos. Através de uma paleta de cores, umas vezes suave e outras forte, esta ilustradoraconsegue transmitir os sentimentos e estados de alma de cada uma das personagens. Desta forma,imagens e texto fundem-se e complementam-se, tornando este livro um tesouro indispensável emqualquer colecção ou biblioteca.200 Págs.OS MELHORES CONTOS DE ANDERSENHans Christian Andersen - Ilustrador: Anastassija ArchipowaOs contos de Hans Christian Andersen foram transmitidos de geração em geração, sem que o seuencanto alguma vez se tenha perdido. Andersen revela-se de forma fantástica como um autor qeescreve sobre as suas experiências pessoais, dotando-as de um profundo sentido. As suas históriasfalam de sentimentos e desejos; os seus protagonistas têm um coração que reflecte o amor, a dor, aalegria, a tristeza... Os contos seleccionados são os mais bonitos e populares de Hans ChristianAndersen.As suas personagens ganham uma nova vida, envoltas por uma narrativa maravilhosa.Asexcelentes ilustrações, cheias de pormenor e com o toque pessoal da artista russa AnastassijaArchipowa, constituem um deleite para todos. Através de uma paleta de cores, umas vezes suave eoutras forte, esta ilustradora consegue transmitir os sentimentos e estados de alma de cada uma daspersonagens.200 Págs.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !41Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

ELCIDAvida e os feitos heróicos do famoso cavaleiro espanhol Rodrigo Diaz de VivarInge OttA vida e os feitos heróicos do famoso cavaleiro espanhol Rodrigo Díaz de Vivar. Durante a ascensãoda Espanha na Idade Média, El Cid foi um herói nacional cuja vida permanece envolta em lendas. Naviragem do primeiro para o segundo milénio, sob o domínio dos califas do Islã na Espanha, El Cidtinha como meta suprema unir o pensamento árabe à consciência cristã. Recontada por Inge Ott, estabela história medieval é uma imperdível leitura para jovens, adolescentes e adultos.2002 - 272 págs.O REIARTUR E OS CAVALEIROS DATÁVOLAREDONDAEm busca do Santo GraalRosemary SutcliffDestinada principalmente aos jovens, esta obra de Rosemary Sutcliff narra de forma cativante ahistória do lendário Rei Artur da Bretanha. Tendo conquistado a espada encantada Excalibur, sendoassim reconhecido como rei,Artur inicia uma longa senda de aventuras na companhia dos cavaleirosLancelot, Percival e muitos outros. Personagens como o mago Merlin, Morgana e Guenevermesclam-se à coragem, às fraquezas, alegrias e sofrimentos dos cavaleiros da Távola Redonda,participando com eles de uma história ao mesmo tempo heróica e emocionante.3ª ed. rev. 1997, 136 págs., ilustradoFÁBULAS E CONTOS PARACRIANÇASJoão de Deus Bocage & Paulino de OliveiraEstas narrativas, de origem erudita e feição popular, simultaneamente singelas e ricas, sãoencantadoras sobretudo pelo humor e graça, provenientes de uma hábil colagem aos seres humanosdas características comportamentais e físicas dos animais, no intuito de louvar e promover asvirtudes, mas de contestar e vencer os defeitos. Esta obra apresenta assim um admirável repositórioda nossa cultura, quer popular, quer erudita, e constitui um saboroso entretenimento para as crianças(Fernando Vale).114 págs.OS DEZANÕEZINHOS DATIAVERDE-ÁGUAAna de Castro OsórioEste livro, de título bastante curioso, apresenta um conto de alto valor pedagógico, quer pela temática– o trabalho como fonte de sucesso – quer pelo bom nível das suas ilustrações. A boa qualidade e asequência engraçada das imagens tornam-no acessível também às crianças que não sabem ler. Aengenhosa articulação do quotidiano de uma família do mundo rural com a suposta magia de dezanões fazem com que esta história, primando por um dramatismo bem humorado, agrade às criançase aos adultos (Fernando Vale).32 págs.42Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

CONTOS TRADICIONAIS DOS PAÍSES LUSÓFONOSFernando ValeNeste livro, apresentam-se dois contos tradicionais de cada um dos países de língua portuguesa,acompanhados de ilustrações que associam a beleza da palavra à beleza das imagens, evocandotambém a salutar tradição dos contadores de histórias. Através destas singelas narrativas, ospequenos leitores poderão enriquecer-se progressivamente nos meios de expressão oral e escrita eadquirir um melhor conhecimento do mundo, dos seus problemas, das suas origens e mesmo deindicadores do evoluir do ser humano (Fernando Vale).156 págs.CONTOS TRADICIONAIS PORTUGUESES PARA AS CRIANÇASAna de Castro Osório, Minha Senhora«Deculpar-me-ha de não lhe não ter escripto ha mais tempo, pois ha já mais dum anno que leio osseus lindos continhos. São todos tão bonitos que se me dessem a escolher um delles ficava indecisana escolha.Peço desculpa da minha carta ir tão mal escripta mas só tenho 9 annos.Acceite minha senhora muitos beijos da sua amiguinha.»Lisboa, 24 de Julho de 1906. Maria das Dores Urquia Tocha (in correspondência da autora).72 págs.Histórias Portuguesas e Brasileiras para as CriançasFernando Vale / Walcyr MonteiroNeste livro, há seis histórias tradicionais portuguesas, com reis e advinhões, frades e vilões, gentehonrada e ladrões, valentes e covardes de mistura com fenómenos da natureza. Está aquirepresentada uma peculiar vida ancestral, cheia de encantos, peripécias e aventuras.As lendas, os mitos e os contos populares da Amazónia constituem uma imensa riqueza cultural.Este livro apresenta também seis histórias populares daAmazónia, ampliando o intercâmbio entreos dois países irmãos, Brasil e Portugal, como forma de consolidação do verdadeiro espíritolusófono.116 págs.TEATRO, HISTÓRIAS E RIMASFernando ValeAo percorrer, fascinado, esta obra (Teatro, Histórias e Rimas para as Crianças), tomo o meu lugarneste navio e revisito a minha infância povoada de leituras. O livro é o tempo que nos forma e nostransforma; o objecto que se renova, um objecto trágico, um objecto mágico. Enquanto houver umlivro disponível, haverá sempre uma nau no estaleiro, para a (a)ventura e para a descoberta. Porqueo livro é marco, é marca e caminho de liberdade. Bem haja o Dr. Fernando Vale que, com mais estainiciativa, nos reabre as mágicas portas da infância... e do sonho (Álvaro Gomes).104 págs.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !43Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

Autores Livro TemaAlves, Rubem Conversas sobre Educação EducaçãoAndersen, Häns Christian Os Melhores Contos de Andersen InfantilBarreto, Luísa EmCantos na Serra da Lua InfantilBarreto, Luísa Pelo Caminho das Fadas InfantilBauer, Alfred O Sentido da Palavra Saúde/TerapiasBeltle, Erika / Vierl, Kurt Nós Convivemos comRudolf Steiner AntroposofiaBen-Aharon, Jesaiah O Acontecimento espiritual do séc XX AntroposofiaBertalot, Leonore Criança Querida EducaçãoBetti, Luciana Fabuloso Ofício de D. Agulha InfantilBetti, Luciana Recadeiro do Reino de Alem-Veu InfantilBlattmann, Georg O Mistério dos Cometas CiênciaBocage Fábulas e Contos para Crianças Infantil / JuvenilBos, Alexander Desafios para uma pedagogia social Pedagogia SocialBos, Lex Doze Dragões Pedagogia SocialBurkhard, Daniel / Moggi, Jair O Espírito Transformador Pedagogia SocialBurkhard, Gudrun Novos caminhos da alimentação I AlimentaçãoBurkhard, Gudrun Novos caminhos da alimentação II AlimentaçãoBurkhard, Gudrun Novos caminhos da alimentação III AlimentaçãoBurkhard, Gudrun Novos caminhos da alimentação IV AlimentaçãoBurkhard, Gudrun Os Fundamentos Antroposóficos para a Pesquisa do Carma Psicologia/Comp.Burkhard, Gudrun Forças Zodiacais (As) Psicologia/Comp.Burkhard, Gudrun Homem- Mulher Psicologia/Comp.Burkhard, Gudrun Livres na 3ª Idade Psicologia/Comp.Burkhard, Gudrun Metodologia Biográfica Psicologia/Comp.Burkhard, Gudrun Tomar a Vida nas Próprias Mãos Psicologia/Comp.Callegaro, Bruno Momentos de UmCaminho BiografiasCarlgren, Frans / Klingborg, Arne Educação para a Liberdade EducaçãoClouder, Christopher / Nicol, Janni Brincadeiras Criativas p/ o seu Bebé ActividadesClouder, Christopher / Nicol, Janni Brincadeiras Criativas p/ o seu Filho ActividadesColi, Geni Quase Vegetariano AlimentaçãoCosta, Ana Borges da / e outros Danças Circulares Sagradas Saúde/TerapiasCoury, Soraya Terra Nutrição Vital AlimentaçãoCoury, Soraya Terra O Universo na Panela AlimentaçãoCraemer, Ute Crianças entre Luz e Sombras EducaçãoDias, Lucinda Problemas de Aprendizagem Saúde/TerapiasEschenbach, Wolframvon Parsifal JuvenilForslind, Ann Cores - Jogos e Experiências EducaçãoFricker, Dr. Jacques Guia da Alimentação da Criança AlimentaçãoFriedmann, Adriana / Craemer, Ute et al Caminhos para uma Aliança pela Infância EducaçãoGalitesi, Célia Regina L. As Mil e Uma Faces do Dente Saúde/TerapiasGlas, Norbert As Mãos Revelamo Homem Psicologia/Comp.Glockler, Michaela Os Tipos Constitucionais nas Crianças Saúde/TerapiasGoebel, Wolfgang / Glockler, Michaela Consultório Pediátrico Saúde/TerapiasGoethe, Johann Wolfgang Escritos Sobre Arte GoethianismoGoethe, Johann Wolfgang Fausto GoethianismoGoethe, Johann Wolfgang Doutrina das Cores GoethianismoGoethe, Johann Wolfgang A Metamorfose das Plantas GoethianismoGreuel, Marcelo da Veiga A Obra de Rudolf Steiner BiografiasGrimm, Jacob & Wilhelm Os Melhores Contos dos Irmãos Grimm InfantilHauschka, Margarethe MassagemRitmica Saúde/TerapiasHauschka, Margarethe Terapia Artística II Saúde/TerapiasHauschka, Margarethe Terapia Artística III Saúde/TerapiasHeckman, Helle Jardim-de-Infância Educação44Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

Autores Livro TemaHoltzapfel, Walter Distúrbios do desenv. infantil I Saúde/TerapiasIgnácio, Renate Keller Criança Querida - Creches EducaçãoKeller, Helen História da Minha Vida BiografiasKirchner-Bockholt, Margarete Elementos Fundamentais da Euritmia Curativa Textos EscolhidosKollert, Gunter Origeme futuro da palavra GoethianismoKönig, Karl A Alma Humana AntroposofiaKönig, Karl Irmãos e Irmãs Psicologia/Comp.König, Karl Três primeiros anos da criança (Os) Psicologia/Comp.Lameirão, Luiza Cheiro de Terra Molhada Infantil/JuvenilLameirão, Luiza Criança Brincando! EducaçãoLanz, Rudolf Noções Básicas de Antroposofia AntroposofiaLanz, Rudolf Pedagogia Waldorf EducaçãoLievegoed, Bernard Desvendando o Crescimento EducaçãoLievegoed, Bernard Fases da Vida Psicologia/Comp.Lievegoed, Bernard O Homemno Limiar Psicologia/Comp.Lievegoed, Bernard Rumo ao século XXI Pedagogia SocialMcAllen, Audrey Método Extra Lesson I EducaçãoMcAllen, Audrey Método Extra Lesson II EducaçãoMiklós, Andreas Wolinsk A Dissociação entre o Homeme a Natureza AgriculturaMoraes, Wesley Aragão de Medicina Antroposófica Saúde/TerapiasOsório, Ana de Castro Contos Tradicionais Portugueses para as Crianças Infantil / JuvenilOsório, Ana de Castro Os 10 Anõezinhos da Tia Verde-Água Infantil / JuvenilOtt, Ing El Cid Infantil / JuvenilPamplona, Rosane e Maté Verso e Reverso EducaçãoPasserini, Sueli Pecci Fio de Ariadne EducaçãoPelt, Jean-Marie As Linguagens Secretas da Natureza NaturezaPereira, Ana Vieira Do Ventre ao Berço emCasa Saúde/TerapiasPertrash, Carol Os Tesouros da Terra EducaçãoProkofieff, Sergei O. O Encontro como Mal AntroposofiaProkofieff, Sergei O. O Que é Antroposofia? AntroposofiaProkofieff, Sergei O. Significado Oculto do Perdão AntroposofiaSalles, Ruth Aprendendo comPoesia EducaçãoSchafer, Christopher / Voors, Tyno Desenvolvimento de Iniciativas Sociais Pedagogia SocialScheven, Karin Evelyn Minha Querida Boneca EducaçãoSehlin, Gunhild O Burrinho de Maria JuvenilSelg, Peter Eu Sou a Favor de Progredir Saúde/TerapiasSteiner, Rudolf Curso de Pedagogia Curativa Saúde/TerapiasSteiner, Rudolf Pontos de Vista da Ciência Espiritual para a Medicina Saúde/TerapiasSteiner, Rudolf A Antroposofia Como Cosmosofia AntroposofiaSteiner, Rudolf A Arte da Educação - I EducaçãoSteiner, Rudolf A Arte da Educação - II EducaçãoSteiner, Rudolf A Arte da Educação - III EducaçãoSteiner, Rudolf A Arte de Educar EducaçãoSteiner, Rudolf A Ciência Oculta AntroposofiaSteiner, Rudolf A Crónica do Akasha AntroposofiaSteiner, Rudolf A Educação da Criança Textos EscolhidosSteiner, Rudolf A Filosofia da Liberdade AntroposofiaSteiner, Rudolf A Fisiologia Oculta AntroposofiaSteiner, Rudolf A Metodologia do Ensino EducaçãoSteiner, Rudolf A Minha Vida BiografiasSteiner, Rudolf A Pedra Fundamental AntroposofiaSteiner, Rudolf Abelhas AgriculturaSteiner, Rudolf Andar, Falar, Pensar Textos EscolhidosFormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !45Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

Autores Livro TemaSteiner, Rudolf As Origens do Pai-Nosso Textos EscolhidosSteiner, Rudolf Carências da Alma ... Textos EscolhidosSteiner, Rudolf Centro de Mistérios na Idade Média AntroposofiaSteiner, Rudolf Como Actua o Carma Textos EscolhidosSteiner, Rudolf Considerações Meditativas Saúde/TerapiasSteiner, Rudolf De Jesus a Cristo CristologiaSteiner, Rudolf Direcção Espiritual do Homeme da Humanidade AntroposofiaSteiner, Rudolf Doze sentidos ... Textos EscolhidosSteiner, Rudolf Economia e Sociedade Textos EscolhidosSteiner, Rudolf Economia Viva EconomiaSteiner, Rudolf Educação na Puberdade Textos EscolhidosSteiner, Rudolf Educação Prática do Pensamento Textos EscolhidosSteiner, Rudolf Elementos... arte de curar AntroposofiaSteiner, Rudolf Eutanásia Psicologia/Comp.Steiner, Rudolf Fundamentos da Agr. Biodinâmica AgriculturaSteiner, Rudolf Matéria, Forma e Essência Textos EscolhidosSteiner, Rudolf O Amor e Seu Significado no Mundo Textos EscolhidosSteiner, Rudolf O Anjo emNosso Corpo Astral Textos EscolhidosSteiner, Rudolf O Apocalipse de João AntroposofiaSteiner, Rudolf O Conhecimento dos Mundos Superiores AntroposofiaSteiner, Rudolf O Conhecimento Iniciático AntroposofiaSteiner, Rudolf O Cristianismo como Facto Místico CristologiaSteiner, Rudolf O Desenvolvimento Saudável do Ser Humano EducaçãoSteiner, Rudolf O Evangelho Segundo João CristologiaSteiner, Rudolf O Evangelho Segundo Lucas CristologiaSteiner, Rudolf O Evangelho Segundo Marcos CristologiaSteiner, Rudolf O Evangelho Segundo Mateus CristologiaSteiner, Rudolf O Método Cognitivo de Goethe GoethianismoSteiner, Rudolf O Mistério dos Temperamentos Textos EscolhidosSteiner, Rudolf O Portal da Iniciação AntroposofiaSteiner, Rudolf Os 6 Exercícios Complementares AntroposofiaSteiner, Rudolf Os Graus do Conhecimento Superior AntroposofiaSteiner, Rudolf Os Primeiros Anos da Infância EducaçãoSteiner, Rudolf Palavra Cósmica e Respiração AntroposofiaSteiner, Rudolf Pedagogia, Arte e Moral Textos EscolhidosSteiner, Rudolf Pedra Fundamental AntroposofiaSteiner, Rudolf Questão Pedagógica como Questão Social Pedagogia SocialSteiner, Rudolf Quinto Evangelho CristologiaSteiner, Rudolf Reconhecimento do Ser Humano e Realização do Ensino EducaçãoSteiner, Rudolf Reencarnação e carma Textos EscolhidosSteiner, Rudolf Seres Elementares e Seres Espirituais Textos EscolhidosSteiner, Rudolf Temperamentos e Alimentação Textos EscolhidosSteiner, Rudolf Teosofia AntroposofiaStreit, Jakob Lendas da Infância de Jesus JuvenilStreit, Jakob Os Três Reis e o Quarto Rei JuvenilSutcliff, Rosemary Rei Artur I JuvenilTrevisan, Helena Filhos Felizes na Escola EducaçãoVale, Fernando Contos Tradicionais dos Países Lusófonos Infantil / JuvenilVale, Fernando Histórias Portuguesas e Brasileiras para Crianças Infantil / JuvenilVale, Fernando Teatro, Histórias e Rimas Infantil / JuvenilWerbeck-Svardstrom, Valborg A Escola do Desvendar da Voz Saúde/TerapiasWessels, Patricia Massagem Saúde/TerapiasWolf, Otto O que Comemos Afinal ? Alimentação46Para as crianças o melhor do Mundo !FormaçãoOficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt

FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !Se necessitar de algum esclarecimento ou de adquirir alguns doslivros que constam neste catálogo, por favor contacte-nos. Oslivros encontram-se disponíveis na loja da Oficina Didáctica etambém podem ser enviados para sua morada, à cobrança.FormaçãoPara as crianças o melhor do Mundo !47Oficina DidácticaRua D. João V, 6-B (ao Rato) 1250-090 LISBOA Telef. 21 387 24 58 info@oficinadidactica.pt www.oficinadidactica.pt