construindo a cidadania: avanços e limites do ... - Inclusive Cities

As principais estratégias de integração criadas para dar suporte ao Projeto deColeta Seletiva em parceria com a ASMARE, podem ser sintetizadas em:• Constituição de uma equipe do projeto de coleta seletiva dentro da equipe demobilização social da SLU, integrando mobilizadores e equipe técnicooperacional.• Participação da SLU no Fórum de População de Rua, que reúne sociedadecivil e governo na discussão de políticas públicas para os moradores etrabalhadores na rua.• Constituição (no âmbito da ASMARE) de uma coordenação colegiada doempreendimento social ASMARE, composta pela diretoria da mesma erepresentantes dos seus principais parceiros executivos.• Constituição de um Fórum Intersetorial da Coleta Seletiva, com representaçãodos seguintes setores da SLU: mobilização social, fiscalização e as gerênciastécnica, operacional e administrativa.2.3. O PAPEL DA MOBILIZAÇÃO SOCIALA atuação educativa e mobilizatória da SLU tem sido fundamental na implantaçãode seu modelo de gerenciamento integrado de resíduos sólidos. Correndo o riscode simplificação, já que a discussão conceitual sobre o termo educação ambiental– cunhado em 1965 pela Royal Society of London (naquela época relacionadomais à preservação dos sistemas de vida) nos levaria a uma longa digressãoacerca das suas várias acepções ao longo dos anos, diríamos que para a SLU aeducação ambiental implica “...um processo de reflexão sobre as questõesambientais emergentes, que deve conduzir a uma participação efetiva e aoresgate da cidadania nas tomadas de decisões, permitindo-se, assim, odesenvolvimento da noção de co-responsabilidade” 103 . Assim, a abordagemmetodológica tem sido a construção de um processo de educação ambiental,comunicação e mobilização social onde a fronteira demarcadora entre os mesmosseja o mais tênue possível.103 Documento interno da SLU “Programa de Comunicação Social e Gestão AmbientalParticipativa da Central de Tratamento de Resíduos Sólidos de Capitão Eduardo”.88