construindo a cidadania: avanÃ§os e limites do ... - Inclusive Cities

More documents

Recommendations

Info

sobre a importância de se valorizar o trabalhador da limpeza urbana(principalmente o cidadão gari), promovendo o resgate da sua dignidade erevertendo o quadro de discriminação social. A SLU proporciona a seustrabalhadores diversos cursos, seminários e palestras, além de possuir projetosespecíficos que permitem o acesso ao conhecimento e à informação, no sentidode formar servidores que sejam também agentes de educação para a limpezaurbana. Alguns exemplos de programas multidisciplinares são o Programa deAlfabetização, O Programa de Orientação ao Servidor com Doenças Crônicas, OProjeto de Valorização da Imagem do Trabalhador e o Plantão Social doServidor 85 .O componente Cidadania e Participação Social se expressa no trabalho decomunicação e mobilização social da SLU, cujo objetivo é educar, organizar esensibilizar a população em relação ao gerenciamento dos resíduos sólidosurbanos, e através das estratégias de inclusão social com a geração de trabalho erenda, principalmente, para os catadores de papel e carroceiros 86 da construçãocivil. Pretende-se sensibilizar a população para a noção da co-responsabilidadeem relação à limpeza urbana e criar canais concretos de participação.Para sensibilizar e motivar a população, e cumprir a função pedagógicanecessária a esse processo, a SLU – através de sua Gerência de MobilizaçãoSocial– desenvolveu estratégias nas quais a arte e o lúdico são instrumentosprioritários de educação ambiental. A mobilização e a comunicação, entendidascomo processo cotidiano, são realizadas, através de abordagens corpo-a-corpode pedestres e motoristas, em eventos culturais tais como o carnaval doscatadores de papel, caminhadas ecológicas e ruas de lazer, através detreinamentos e oficinas, em reuniões com a sociedade organizada e em açõesintegradas em bairros.85 Para informações detalhadas quanto ao alcance, frequência e aceitação do componente dequalificação e valorização dos funcionários operacionais da SLU consultar os relatórios deatividade anuais produzidos pela instituição e disponíveis no seu Centro de Memória e Pesquisa.86 Para maiores informações sobre o trabalho realizado com os carroceiros ver a publicação doPrograma Gestão Pública e Cidadania: “Histórias de um Brasil que funciona”, publicado pelaEscola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getúlio Vargas, Ciclo dePremiação 2000.64
Há que se ressaltar o pioneirismo da cidade de Belo Horizonte no que tange aosserviços de limpeza urbana, como atesta, por exemplo, a construção de seuaterro sanitário já em 1973. O que merece maior destaque em relação ao modeloimplantado em 1993, é o salto que o mesmo dá ao incorporar os aspectos sociaise culturais aos já tradicionais componentes tecnológicos da gestão do lixo.Entende-se a reciclagem, dentro desta nova ótica, como um mecanismo deampliação das possibilidades de inserção daquelas camadas da populaçãohistoricamente destituídas. Ou seja, vê-se a reciclagem para além dos seusaspectos de preservação dos recursos naturais renováveis e não-renováveis.A complexidade do problema da limpeza urbana caracterizado, paradoxalmente,de um lado, pela cultura do desperdício ( 65% do lixo doméstico é composto derestos orgânicos, um índice de desperdício de 30% na construção civil, 35% deperda da produção de hortifrutigranjeiros...) e de outro, de um crescente númerode pessoas vivendo das sobras humanas é que norteou a implantação do Projetode Coleta Seletiva tendo como parceiro prioritário a ASMARE, projeto cujascaracterísticas veremos, mais detalhadamente, no capítulo 2. Por ora, o que éimportante salientar aqui é que, o poder público ao reconhecer o catador comoparceiro e não como inimigo a ser perseguido, passa a assumir um importantepapel de fortalecedor da associação dos catadores de papel. Assim é, que àcombatividade da ASMARE, veio somar-se uma nova mentalidade do poderpúblico, a partir da implementação do modelo de gerenciamento integrado deresíduos sólidos na SLU, que se refletiu sobre a organização dos catadores,tendo contribuído no reconhecimento do caráter ecológico e social de suasatividades pela população belorizontina.1.5. CATADORES DE PAPEL: EXCLUÍDOS OU INCLUÍDOS SOCIAIS?A temática da pobreza 87e da exclusão social é extremamente complexa eescorregadia. Correndo o risco de simplificação poderíamos dizer que, ao longo87 Para uma discussão consistente dessa temática ver a tese de doutoramento de Vera Telles(1992) A cidadania inexistente: incivilidade e pobreza – Um estudo sobre trabalho e família naGrande São Paulo.65
Page 1 and 2:
CONSTRUINDO A CIDADANIA: AVANÇOS E
Page 3 and 4:
Aos meus pais José Maria e Zenilca
Page 6 and 7:
Como não agradecer às minhas comp
Page 8 and 9:
Gente é prá brilharnão prá morr
Page 10 and 11:
2.5. O QUADRO DE PARCERIAS DO PROJE
Page 12 and 13:
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLASAMS-
Page 14 and 15: RESUMOA questão do papel das polí
Page 16: Diante dos graves problemas advindo
Page 19 and 20: jargons that are used as convenient
Page 21 and 22: • Ambiental: implementação de s
Page 23 and 24: A globalização, vem se tornando p
Page 25 and 26: valorização da participação dos
Page 27 and 28: enquanto espaço subnacional” (19
Page 29 and 30: Alguns desafios poderiam ser arrola
Page 31 and 32: A atividade de catação, ilustra u
Page 33 and 34: em como a gênese da ASMARE; aprese
Page 35 and 36: dificultou o meu objetivo de atingi
Page 37 and 38: Toda pesquisa envolve, num grau mai
Page 39 and 40: observa, algumas crenças em polui
Page 41 and 42: mundana como um sinal divino 36 . E
Page 43 and 44: férias e nem descanso, a nossa cas
Page 45 and 46: locus privilegiado. Os catadores se
Page 47 and 48: serem liberados, quando conseguem c
Page 49 and 50: ...eu me lembro que o Ronaldo Retto
Page 51 and 52: catadores desocuparem a área quand
Page 53 and 54: com isto prejuízo para com as noss
Page 55 and 56: Em 26/07/84, já na gestão do ent
Page 57 and 58: seu trabalho de aproximação e de
Page 59 and 60: (eram cerca de 50 a 60 barracos) fo
Page 61 and 62: Uma demonstração pública histór
Page 63: compatibilização do trinômio mei
Page 67 and 68: Como a literatura nos mostra, a que
Page 69 and 70: Na dimensão cultural, as trajetór
Page 71 and 72: diferenciaria do elo orgânico, no
Page 73 and 74: na zona de vulnerabilidade, podem e
Page 75 and 76: nível de relações de confiança
Page 77 and 78: (anexo 1), que consistem de contein
Page 79 and 80: População de Rua. Essa pesquisa f
Page 81 and 82: sociais, bem como contribuir na imp
Page 83 and 84: criação de uma outra categoria de
Page 85 and 86: totalizando 40 novos Locais de Entr
Page 87 and 88: • Co-gerenciamento (nos primeiros
Page 89 and 90: Devido à sua complexidade, esse pr
Page 91 and 92: 2.3.3. Mobilização interna dos fu
Page 93 and 94: 2.3.4. Mobilização e capacitaçã
Page 95 and 96: (conjugada com a abordagem mobiliza
Page 97 and 98: • Dificuldade de utilização pel
Page 99 and 100: A coleta dos recicláveis nos LEVs
Page 101 and 102: TIPO DECOLETAFeitaSLUpelaCARACT.GER
Page 103 and 104: determinados atores estão presente
Page 105 and 106: PARCEIROS TIPO DE PARCERIA ATUAÇÃ
Page 107 and 108: • Cooperazione per lo Sviluppo de
Page 109 and 110: • Coordenação Colegiada: formad
Page 111 and 112: A comercialização dos reciclávei
Page 113 and 114: Figura 3 - Organograma da ASMARE113
Page 115 and 116:
Para entendermos como os associados
Page 117 and 118:
• Participação nos cursos da AS
Page 119 and 120:
...quando eu vim para a ASMARE, era
Page 121 and 122:
carrinho de tração humana, qual o
Page 123 and 124:
observância da territorialidade é
Page 125 and 126:
Quanto à rotina de trabalho do tri
Page 127 and 128:
na ASMARE. Isso se expressa em afir
Page 129 and 130:
catar 3000, 4000 kilos para ele gan
Page 131 and 132:
Neste galpão, há áreas específi
Page 133 and 134:
tecido relacional nos galpões quan
Page 135 and 136:
exigências, igualmente importantes
Page 137 and 138:
Alguns problemas de ordem geral pod
Page 139 and 140:
CAPÍTULO 3 - CONSTRUINDO A CIDADAN
Page 141 and 142:
com a SLU permitiu à ASMARE oferec
Page 143 and 144:
do poder público não envolver com
Page 145 and 146:
Um agente técnico da Pastoral de R
Page 147 and 148:
certeza! Eu me lembro da apresenta
Page 149 and 150:
O que se pode perceber é que a con
Page 151 and 152:
Observe-se aqui, que apesar desse d
Page 153 and 154:
“Art. 7 º - A Política Nacional
Page 155 and 156:
deficitária. Ou seja, faltou ao mu
Page 157 and 158:
Associação. A ASMARE parece repre
Page 159 and 160:
assumidos, especialmente os relativ
Page 161 and 162:
3.4. AUTONOMIA X COOPERAÇÃO: POLO
Page 163 and 164:
É dentro dessa perspectiva de que
Page 165 and 166:
diferentes de uma mesma história.
Page 167 and 168:
uscando parcerias locais, promovend
Page 169 and 170:
passeatas, nos atos públicos e nas
Page 171 and 172:
Já vimos nos capítulos 1 e 2, com
Page 173 and 174:
O autor distingue a cidadania forma
Page 175 and 176:
acepções. A participação na ges
Page 177 and 178:
atraso, pois visto enquanto privil
Page 179 and 180:
Daí a capital importância da ASMA
Page 181 and 182:
CONSIDERAÇÕES FINAISA questão do
Page 183 and 184:
portanto, a noção de espaço púb
Page 185 and 186:
papel desempenhado pelos convênios
Page 187 and 188:
ABSTRACTThe question of public poli
Page 189 and 190:
16. CHALHOUB, S. Cidade febril: cor
Page 191 and 192:
46. MARICATO, E. Cidades no Brasil:
Page 193 and 194:
75. VIEIRA, P. F. A problemática a
Page 195 and 196:
LISTA DE ENTREVISTADOSCristiano Pen
Page 197 and 198:
ANEXO 2 - FOTO GALPÃO DO TRIAGEM19
Page 199 and 200:
ANEXO 4 - INFORMATIVO DA SLU199
Page 201 and 202:
ANEXO 6 - FOTO CURSO DE CAPACITAÇ
Page 203 and 204:
ANEXO 8 - NORMA DE FUNCIONAMENTO DO
show all

construindo a cidadania: avanÃ§os e limites do ... - Inclusive Cities

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?