centro universitário feevale ana fabí kley weimer diferentes espaços ...
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43M2 afirma que sua filha aprendeu a socializar-se, obteve progressão nafala, aprendeu a conviver com o coletivo e também como se portar diante asrefeições, pois antes ela era bem desregrada. “Isso tudo devo a Escola queensinou muito à minha filha, no início foi complicado até ela se adaptar, mas agoraestá tudo bem, ela tem entusiasmo de levantar para ir para a Escolinha”.M1 também afirma que sua filha teve grandes evoluções depois de teringressado na Educação Infantil. Relata que os benefícios são sentidos dia apósdia e o que a professora ensina hoje irá refletir sempre, principalmente em seufuturo. Ela salienta: “Acredito que ela melhorou na questão dos limites, pois emcasa por mais que a gente conversa com ela e explica algo, parece que não é amesma coisa do que quando as professoras da escolinha falam. Ela já saberespeitar o espaço do outro bem como dividir os brinquedos na hora de brincar.Todos os dias aprende uma palavra ou música nova, gosta de cantar, da “maneiradela”, pois ainda não tem totalmente o domínio das palavras, e seudesenvolvimento motor progrediu muito.”Analisando o desenvolvimento da linguagem infantil, o autor Piagetidentifica uma fase de diferenciação de fonemas que são imitados pelos bebês de11 a 12 meses. Esta linguagem começa a ocorrer quando a criança consegue ligaro som da palavra com o símbolo. Geralmente, a criança utiliza-se de uma únicapalavra para demonstrar diversas reações, como por exemplo, a palavra mãe,quando sentem fome, ou quer colo ou até mesmo por estar sentindo algo.Conforme as falas das mães M2 e M1, elas estão muito satisfeitas com oque seus filhos estão aprendendo na escola, confiam neste espaço e sabem queestão seguros. É muito importante que os pais estejam contentes com os espaçosque os filhos freqüentem, pois como disse M1, o que eles aprendem hoje irá refletirno futuro, portanto se as crianças estão sentindo-se bem na escola é porquegostam e porque se sentem bem ali.M4 também possui a mesma idéia no que se refere à Educação de suafilha, pois em seu depoimento afirma que como ela precisava de um local seguroque cuidasse da menina enquanto trabalha e também um espaço onde seudesenvolvimento pudesse ser aprimorado, procurou por escolas infantis.
44“Principalmente porque acho que, como escola, existe um trabalho a serdesenvolvido, além da rotina e bons hábitos que lhes são transmitidos. Eu acreditoque a criança aprende pelo que é estimulada a aprender”.M4 ressalta também em sua entrevista que: “Uma criança que fica"cuidada" por uma tia, que a alimenta e a deixa a vontade, assistindo televisão ebrincando só, não terá o mesmo desenvolvimento de uma criança que é estimuladae desafiada pelas professoras a construir novos conceitos, que é ensinada abrincar e a compartilhar. Meu filho de sete anos está na primeira série do ensinofundamental e também freqüentou a mesma escola de minha filha, sua adaptaçãofoi muito boa e seu desenvolvimento também”.Os principais motivos que levaram M5 a matricular seu filho em umaEscola de Educação Infantil foram às condições do espaço físico onde ele passariao dia, pois acredita ser muito importante para o seu desenvolvimento.M5, Diferentemente de M1, M2 e M4, conta que: “Alguns pontos como,segurança, limpeza do local, o carinho das professoras com as crianças e se oespaço físico é de acordo com o número de crianças, foram os motivos que melevaram a matricular meu filho em uma escola de Educação Infantil”.Já as mães das crianças que não freqüentam a escola de Educação Infantilrelatam que seus filhos também possuem vantagens por ficar em casa, seja comuma babá, seja com as próprias mães.M9 assegura que seus filhos estão bem protegidos, ficando em casa com ababá, porque possuem um espaço que é praticamente deles, não precisam dividircom um monte de colegas. “Os três dormem no mesmo quarto, mas este éequipado com móveis sob medida e cada um tem a sua cama, um computadorpara o mais velho realizar os trabalhos de aula, e também para divertirem-se nosfinais de semana”.Ainda em sua fala, relata: “Moro em um condomínio fechado onde aprivacidade e segurança são constantes. Os guris podem brincar livremente, nãopreciso me preocupar com a rua, pois o condomínio é todo cercado e com
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43M2 afirma que sua filha aprendeu a socializar-se, obteve progressão nafala, aprendeu a conviver com o coletivo e também como se portar diante asrefeições, pois antes ela era bem desregrada. “Isso tudo devo a Escola queensinou muito à minha filha, no início foi complicado até ela se adaptar, mas agoraestá tudo bem, ela tem entusiasmo de levantar para ir para a Escolinha”.M1 também afirma que sua filha teve grandes evoluções depois de teringressado na Educação Infantil. Relata que os benefícios são sentidos dia apósdia e o que a professora ensina hoje irá refletir sempre, principalmente em seufuturo. Ela salienta: “Acredito que ela melhorou na questão dos limites, pois emcasa por mais que a gente conversa com ela e explica algo, parece que não é amesma coisa do que quando as professoras da escolinha falam. Ela já saberespeitar o espaço do outro bem como dividir os brinquedos na hora de brincar.Todos os dias aprende uma palavra ou música nova, gosta de cantar, da “maneiradela”, pois ainda não tem totalmente o domínio das palavras, e seudesenvolvimento motor progrediu muito.”Analisando o desenvolvimento da linguagem infantil, o autor Piagetidentifica uma fase de diferenciação de fonemas que são imitados pelos bebês de11 a 12 meses. Esta linguagem começa a ocorrer quando a criança consegue ligaro som da palavra com o símbolo. Geralmente, a criança utiliza-se de uma únicapalavra para demonstrar diversas reações, como por exemplo, a palavra mãe,quando sentem fome, ou quer colo ou até mesmo por estar sentindo algo.Conforme as falas das mães M2 e M1, elas estão muito satisfeitas com oque seus filhos estão aprendendo na escola, confiam neste espaço e sabem queestão seguros. É muito importante que os pais estejam contentes com os <strong>espaços</strong>que os filhos freqüentem, pois como disse M1, o que eles aprendem hoje irá refletirno futuro, portanto se as crianças estão sentindo-se bem na escola é porquegostam e porque se sentem bem ali.M4 também possui a mesma idéia no que se refere à Educação de suafilha, pois em seu depoimento afirma que como ela precisava de um local seguroque cuidasse da menina enquanto trabalha e também um espaço onde seudesenvolvimento pudesse ser aprimorado, procurou por escolas infantis.
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