centro universitário feevale ana fabí kley weimer diferentes espaços ...
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232.3 INSTRUMENTOS DE PESQUISAComo mencionado anteriormente, a pesquisa foi de cunho qualitativo,sendo utilizados instrumentos comuns a ela, como a coleta de dados e fatosimportantes ao investigador para futura interpretação, através de entrevista semiestruturada.Na entrevista semi-estruturada se faz a montagem de um roteiro dasquestões que irão conter o tema-chave a ser explorado, e cada questão pode gerarvárias perguntas durante a entrevista (BIRK, 2004).As entrevistas em profundidade são pré-agendadas com os entrevistados ea sua aplicação é individual, podendo ser em grupos, em local reservado. Esteprocedimento garante a concentração da pessoa que está sendo entrevistada etambém faz com que se sinta mais tranqüila em relação às respostas, pois estarãona sala somente o entrevistador e o entrevistado.Nessa pesquisa foram entrevistadas dez mães, individualmente, emhorários pré-agendados, através de visitas domiciliares. Foi realizado um contatoinicial, no qual se apresentou a proposta de pesquisa e se verificou a possibilidadede participação. A partir da aceitação das mães foram feitos os encaminhamentosnecessários a fim de se efetivarem as entrevistas.
3 DIFERENTES HISTÓRIASA fim de possibilitar maior entendimento em relação aos objetivos de minhapesquisa, foram desenvolvidos assuntos que envolvem este estudo. Primeiramenteé apresentada a História da Infância que é embasada principalmente pelo autorPhilippe Áries, afirmando que a infância vem sendo construída ao longo dos anos,bem como fala de todas as épocas desde antes do século XVII.Posteriormente, apresentou-se a história do brincar, onde se utilizou comoprincipal referência o autor Betelheim, o qual afirma que a brincadeira éfundamental na vida das crianças, pois acredita ser um espaço educativo, afinalnenhum bebê nasce sabendo brincar, eles precisam aprender.E por último abordou-se a história da Escola de Educação infantil que éembasada principalmente por Lapierre, onde ressalta que a Escola de EducaçãoInfantil é simplesmente uma etapa na vida da criança, etapa esta muito importantee que no decorrer dos anos será seguida por muitas outras.3.1 HISTÓRIA DA INFÂNCIAPara embasar a história da infância será utilizado como principal referênciao autor Philippe Áries, que traz diversos conceitos sobre o tema e tambémpossibilita aos leitores maior percepção sobre o assunto.Antigamente as crianças eram vistas como adultos em miniatura. Antesmesmo do século XVII, não existia distinção de vestuário entre meninos e meninas,usavam as mesmas roupas, que lembravam sempre as roupas dos adultos. Nada,
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232.3 INSTRUMENTOS DE PESQUISAComo mencionado anteriormente, a pesquisa foi de cunho qualitativo,sendo utilizados instrumentos comuns a ela, como a coleta de dados e fatosimportantes ao investigador para futura interpretação, através de entrevista semiestruturada.Na entrevista semi-estruturada se faz a montagem de um roteiro dasquestões que irão conter o tema-chave a ser explorado, e cada questão pode gerarvárias perguntas durante a entrevista (BIRK, 2004).As entrevistas em profundidade são pré-agendadas com os entrevistados ea sua aplicação é individual, podendo ser em grupos, em local reservado. Esteprocedimento garante a concentração da pessoa que está sendo entrevistada etambém faz com que se sinta mais tranqüila em relação às respostas, pois estarãona sala somente o entrevistador e o entrevistado.Nessa pesquisa foram entrevistadas dez mães, individualmente, emhorários pré-agendados, através de visitas domiciliares. Foi realizado um contatoinicial, no qual se apresentou a proposta de pesquisa e se verificou a possibilidadede participação. A partir da aceitação das mães foram feitos os encaminhamentosnecessários a fim de se efetivarem as entrevistas.
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