centro universitário feevale ana fabí kley weimer diferentes espaços ...
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2 CONSTRUINDO A PESQUISANos dias atuais muitas famílias passam pelo mesmo dilema todos os anos:onde deixar as crianças após a licença maternidade da mãe, visto que esta precisavoltar a trabalhar depois de passados quatro meses do nascimento de seu bebê.Mas às vezes algumas mães têm a prioridade de ficar em casaacompanhando o crescimento de seus filhos, quando isso é possível. Outraspreferem que algum familiar tome conta enquanto trabalham, pelo fato de imaginarque os filhos estarão mais bem cuidados, mais protegidos ou até mesmo por nãoter condições financeiras de matriculá-lo em alguma escola de Educação Infantil.Percebendo a importância desse momento inicial para um bomdesenvolvimento infantil, essa pesquisa possibilitou um maior entendimento emrelação às escolhas dos pais quanto ao espaço de educação de seus filhos.Acredito que o melhor ambiente para que um bom desenvolvimento possa ocorrerserá sempre onde a criança irá sentir-se bem.Ao definir o meu problema de pesquisa: “Qual a visão dos pais em relaçãoaos diferentes espaços de educação infantil para o desenvolvimento de infantes dezero a três anos?” procurei conhecer o que estes pensam sobre a questão,verificando como se apresenta a escola de educação infantil no momento atual e oque ela representa.Tenho como hipótese que os pais que não matriculam os filhos em umaescola Infantil, o fazem por considerar que o espaço familiar é mais acolhedor enão oferece riscos para a criança, como contrair doenças, aprender um vocabulárioinadequado, entre outras questões e que aqueles que matriculam seus filhos na
22escola o fazem por necessitar devido a questões de trabalho ou por entenderemque a escola é um espaço seguro. Penso que a escola é representada pelos paiscomo um espaço de cuidado de seus filhos, viabilizando que possam trabalhartranqüilos sabendo que estão seguros, significando um caráter assistencial.2.1 TIPO DE PESQUISAPara a elaboração deste trabalho foi utilizada a pesquisa qualitativa. Aspesquisas qualitativas são exploratórias, ou seja, estimulam os entrevistados apensarem livremente sobre algum tema, objeto ou conceito. São usadas quando sebusca percepções e entendimento sobre a natureza geral de uma questão, abrindoespaço para a interpretação.A partir destas reflexões, reuni aspectos importantes sobre a EducaçãoInfantil, o brincar e a infância a partir de pesquisa em referencial bibliográfico quetrata sobre esses temas.2.2 SUJEITOS E LOCAL DE PESQUISATeve-se como critério para a definição dos sujeitos participantes dapesquisa serem pais de crianças na faixa etária de zero a três anos, dividindo-seem dois grupos distintos, sendo um o grupo de mães de crianças que freqüentam aescola de educação infantil e o outro que não freqüentam, todos moradores damesma cidade da região do Vale do Sinos.Participaram da pesquisa um total de dez mães, cinco de crianças quefreqüentam a escola e cinco de crianças que não freqüentam a escola de educaçãoinfantil.O trabalho foi realizado a partir de visitas domiciliares, com dia e horáriopreviamente agendado com os participantes da pesquisa.
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22escola o fazem por necessitar devido a questões de trabalho ou por entenderemque a escola é um espaço seguro. Penso que a escola é representada pelos paiscomo um espaço de cuidado de seus filhos, viabilizando que possam trabalhartranqüilos sabendo que estão seguros, significando um caráter assistencial.2.1 TIPO DE PESQUISAPara a elaboração deste trabalho foi utilizada a pesquisa qualitativa. Aspesquisas qualitativas são exploratórias, ou seja, estimulam os entrevistados apensarem livremente sobre algum tema, objeto ou conceito. São usadas quando sebusca percepções e entendimento sobre a natureza geral de uma questão, abrindoespaço para a interpretação.A partir destas reflexões, reuni aspectos importantes sobre a EducaçãoInfantil, o brincar e a infância a partir de pesquisa em referencial bibliográfico quetrata sobre esses temas.2.2 SUJEITOS E LOCAL DE PESQUISATeve-se como critério para a definição dos sujeitos participantes dapesquisa serem pais de crianças na faixa etária de zero a três anos, dividindo-seem dois grupos distintos, sendo um o grupo de mães de crianças que freqüentam aescola de educação infantil e o outro que não freqüentam, todos moradores damesma cidade da região do Vale do Sinos.Participaram da pesquisa um total de dez mães, cinco de crianças quefreqüentam a escola e cinco de crianças que não freqüentam a escola de educaçãoinfantil.O trabalho foi realizado a partir de visitas domiciliares, com dia e horáriopreviamente agendado com os participantes da pesquisa.
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