Emir Guimarães Andrich - Programa de Pós-Graduação em ...

4.2 DIVERSIFICAR PARA EXPANDIR84Duas tendências importantes, identificadas em outras regiões, também podem serobservadas no Paraná:- o contraste entre a modesta expansão pública frente ao crescimento exponencial darede privada, e- a ocorrência desse fenômeno com muito mais intensidade a partir de 1996.A primeira tendência pode ser atribuída à diminuição dos recursos públicos para oensino superior.A segunda, como já vimos anteriormente, está relacionada com aflexibilização da legislação a partir de 1996. Na LDB e nos decretos publicados na segundametade da década de 90 foram definidos os parâmetros que permitiram a expansão privadaatravés da diversificação.A opção pela diversificação e a conseqüente expansão de instituições com estruturasmais “enxutas”, voltadas apenas para a transmissão de conhecimentos, em detrimento daorganização clássica, pode ser observada no Paraná a partir da análise dos mesmosindicadores que utilizamos para ilustrar o desequilíbrio entre os setores público e privado.4.2.1 InstituiçõesEm harmonia com as tendências nacionais e internacionais, o Paraná tambémdesenvolveu seu sistema de educação superior multiplicando as instituições isoladas, compouca ou quase nenhuma atividade de pesquisa.Enquanto a expansão das universidadespúblicas e privadas congelou a partir de 1996, as instituições isoladas particulares cresceram325.8%, três vezes mais do que o crescimento das instituições universitárias. Agrupamos natabela 9, na coluna denominada “outras instituições”, os Centros Universitários, FaculdadesIntegradas, Centros de Educação Tecnológica, Faculdades de Tecnologia e Faculdades.