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Emir Guimarães Andrich - Programa de Pós-Graduação em ...

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76básica? De um engenheiro, <strong>de</strong> um médico, <strong>de</strong> um economista...? Quanto representa para asocieda<strong>de</strong> o <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> uma nova técnica <strong>de</strong> cirurgia? A resolução <strong>de</strong> um probl<strong>em</strong>aque afeta a produção <strong>de</strong> alimentos? Qual o valor econômico e social <strong>de</strong> uma investigação quesupera, por ex<strong>em</strong>plo, uma doença dos laranjais?"E os serviços prestados diretamente àsocieda<strong>de</strong>, através dos hospitais <strong>de</strong> clínica, <strong>de</strong> escolas <strong>de</strong> diversos níveis, rádios, canais <strong>de</strong> TV,editoras, fazendas experimentais, estações meteorológicas, entre outros?A segunda questão está relacionada com a importância da formação humana naeducação superior. O progresso técnico propiciou um maior domínio da natureza, elevou osníveis <strong>de</strong> produtivida<strong>de</strong>, renda e consumo, mas não conseguiu contribuir para oaprimoramento ético do ser humano, muito menos para a distribuição das riquezas produzidas(GIANETTI, 2002).O acirramento das contradições tornará a convivência pacíficaimpossível no futuro. Po<strong>de</strong>r<strong>em</strong>os optar por uma socieda<strong>de</strong> ou pela barbárie. Para concretizara primeira opção ter<strong>em</strong>os que pensar numa educação que faça muito mais do quesimplesmente formar indivíduos autômatos para o trabalho.

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