Emir GuimarÃ£es Andrich - Programa de PÃ³s-GraduaÃ§Ã£o em ...

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RESUMO7Este trabalho analisa as transformações ocorridas no sistema de educação superior brasileirono período de 1990 a 2006. O texto apresenta como fundamento das recentes mudanças acrise do Estado de bem-estar social e a conseqüente redução da participação dos estadosnacionais no financiamento dos serviços públicos, principalmente da educação superior.Examina as diretrizes para esse nível de ensino nos documentos elaborados pelos organismosmultilaterais (Banco Mundial e UNESCO) e traça um paralelo com as medidasimplementadas no Brasil. Para demonstrar como essas diretrizes foram introduzidas no país,analisa a legislação recente (Constituição de 1988, LDB e Decretos Regulamentadores)privilegiando os aspectos que facilitaram e incentivaram a enorme expansão do sistemaprivado verificada a partir da segunda metade da década de 1990. A título de ilustração,utiliza dados do Censo da Educação Superior do Estado do Paraná para demonstrar osimpactos regionais das medidas implantadas pelo poder público federal.Para darcontinuidade ao estudo da legislação relacionada ao processo de privatização do sistema,finalmente analisa o Decreto 5773 (Decreto-ponte) e o Projeto de Lei da ReformaUniversitária, em tramitação no Congresso Nacional. O exame de todos os documentos edados estatísticos evidencia que nos últimos quinze anos o sistema superior de ensinobrasileiro caminhou no sentido de um aprofundamento do processo de diversificaçãoinstitucional, acentuando a distância das várias formas de organização acadêmica em termosde qualidade, produção de novos conhecimentos e compromisso social.Palavras-chave:Educação superior; neoliberalismo; organismos multilaterais; legislação;Paraná; Decreto-ponte; Reforma Universitária.
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