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Emir Guimarães Andrich - Programa de Pós-Graduação em ...

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58voltados exclusivamente para a formação profissional 39 . No Artigo 45, a abertura para adiversificação institucional fica explícita na afirmação <strong>de</strong> que “a educação superior seráministrada <strong>em</strong> instituições <strong>de</strong> ensino superior, públicas ou privadas, com variados graus <strong>de</strong>abrangência e especialização.” Nesse dispositivo, reafirma-se o sentido flexibilizador dalegislação no que concerne à estrutura do ensino superior.A regulamentação das normas <strong>de</strong>finidas genericamente nos Artigos 44 e 45 da LDBocorreu pouco t<strong>em</strong>po <strong>de</strong>pois. Em 15 <strong>de</strong> abril <strong>de</strong> 1997, o Decreto 2207 regulamenta o Sist<strong>em</strong>aFe<strong>de</strong>ral <strong>de</strong> Educação. Quatro meses após, <strong>em</strong> 19 <strong>de</strong> agosto, esse <strong>de</strong>creto é revogado esubstituído pelo Decreto nº 2306, que manteve na essência as mesmas diretrizes do textoanterior. Através <strong>de</strong>sse dispositivo, as instituições <strong>de</strong> ensino superior passaram a serclassificadas <strong>em</strong>:a) universida<strong>de</strong>s;b) centros universitários;c) faculda<strong>de</strong>s integradas;d) faculda<strong>de</strong>s ee) institutos superiores ou escolas superiores.A indissociabilida<strong>de</strong> entre ensino, pesquisa e extensão, como já havia sido <strong>de</strong>finido naCF <strong>de</strong> 88, e <strong>de</strong>pois na LDB, é exigida apenas das instituições universitárias. (NEVES, 2002c,p. 140-141).Em 2001, o Decreto 3860 revoga os anteriores, mas mantém na essência as mesmasdiretrizes <strong>em</strong> relação à diversificação institucional. Nesse documento, as instituições <strong>de</strong>ensino são distribuídas <strong>em</strong> três subgrupos:a) universida<strong>de</strong>s;39 As <strong>de</strong>nominações dos cursos seqüenciais mais comuns atestam o caráter profissionalizante <strong>de</strong>ssa modalida<strong>de</strong><strong>de</strong> ensino superior: “gerenciamento <strong>de</strong> relações com os clientes; gestão <strong>de</strong> comércio eletrônico; gestão <strong>de</strong>comunicação <strong>em</strong>presarial; gestão <strong>de</strong> negócios <strong>de</strong> moda; gestão <strong>de</strong> negócios da pequena e média <strong>em</strong>presa; gestão<strong>de</strong> planejamento financeiro; gestão <strong>de</strong> re<strong>de</strong>s <strong>de</strong> computadores; gestão <strong>de</strong> segurança <strong>em</strong>presarial e patrimonial;gestão e planejamento <strong>de</strong> marketing e vendas; gestão <strong>em</strong>presarial <strong>de</strong> serviços <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>; gestão ambiental epaisagismo; gastronomia; “chef” executivo e administrativo <strong>de</strong> cozinha; entre outros (MARTINS, 2004).

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