Emir Guimarães Andrich - Programa de Pós-Graduação em ...

106das instituições públicas, reiteradamente diagnosticada nos processos de avaliação do MEC.Segundo dados do Censo da Educação Superior de 2004, nas instituições federais 82,4% dosdocentes (em exercício e afastados) possuem contrato de trabalho em regime de tempointegral. Nas universidades estaduais esse percentual é de 73,8%, enquanto nas particulares ecomunitárias a proporção é de 12,5% e 16,6%, respectivamente. Não há como negar que adedicação exclusiva eleva, na maioria dos casos, a qualidade da educação. A subcontratação,comum em instituições privadas, transforma o magistério superior em uma função acessória,de complemento de renda ou de produção de status a ser explorado no mercado porprofissionais liberais. A dedicação integral proporciona um envolvimento maior do docentecom a universidade e com os estudantes. A remuneração por hora-aula é um desincentivo aoesforço que o professor precisa realizar fora da instituição, se realmente deseja oferecer ummínimo de qualidade às disciplinas que oferta.O Censo da Educação Superior ainda apresenta dados sobre a titulação dos professorespor região e categoria administrativa.Novamente as instituições públicas apresentamdesempenho superior, com um número elevado de mestres e doutores (26,1% e 62,5%,respectivamente), contra 73,9% e 37,5% na rede privada. Nas instituições particulares, muitasvezes, a preferência é dada para quem tem menor titulação, em razão do custo associado àcontratação de professores mais qualificados. Para avaliar a representatividade dessesnúmeros, basta contrastá-los com os indicadores da Universidade de São Paulo, consideradareferência nacional pela excelência do ensino. Em 2003, a USP possuía 4884 docentes, dosquais 94% com título de doutor ou superior. Desses, 68% encontravam-se orientandotrabalhos na pós-graduação (VILELA, 2005, p. 43).As estatísticas disponíveis sobre a educação superior no Brasil e no Paraná, associadasa alguns dados levantados pelo ENADE-2004, indicam claramente um progressivosucateamento das instituições públicas nos últimos anos, processo que ocorreu em paralelo àexpansão de todos os indicadores no sistema particular. A diminuição dos recursos aplicados