MELISSA RODRIGUES DE ALMEIDA A RELAÇÃO ENTRE A ...

64Vigotski (1999a, p. 182) demonstra ainda que “o pensamento não apenas seexpressa na palavra mas nela se realiza.” Isso quer dizer que não há umpensamento verbal a priori que apenas tem sua expressão na palavra, pelocontrário, o pensamento se constitui e se desenvolve na relação direta com apalavra, se reestrutura, se modifica e se completa.O significado é produzido nas relações sociais e passa a ser operadoatravés dos signos. Ao nascerem, ganham corpo no signo. A cooperação entreconsciências - as relações sociais ou interpsicológicas - é o que move e determina odesenvolvimento dos significados. Os significados são forjados, portanto, noprocesso de alteridade da consciência. Como esse processo de alteridade émovimento, os significados não são imutáveis e constantes, mas também estão emmovimento. O movimento da palavra revela-se quando Vigotski a define como sendo“uma caixa de mosaicos onde há numerosos elementos diversos e onde aocombiná-los podem criar, graças a essa enorme multiplicidade de vínculos, cada veznovas integridades” (VYGOTSKI, 2000b, p. 275, tradução nossa).Vigotski, no capítulo sobre o desenvolvimento da linguagem oral do volumeIII de suas Obras Escolhidas, apresenta de forma interessante a história da palavra.De início, ele explica que a função primária da linguagem é a indicação e não osignificado. Diz o autor: “As palavras adquirem, em virtude de algum indíciofigurativo, uma determinada significação.” (2000b, p. 190). Não podemos deixar demencionar que esses indícios figurativos são produzidos de acordo comdeterminada concepção de mundo, constituída nas relações sociais e permeadapela consciência social. Vemos, então, que as palavras não são simplesmenteinventadas, mas surgem num processo de desenvolvimento relacionadas a umaimagem e dão origem a novas palavras segundo as leis do desenvolvimentopsicológico. O surgimento de novas palavras ocorre pela transferência de velhossignificados a novos objetos. Para a humanidade inventar um instrumento, tem quelevar em conta as propriedades físicas do material utilizado. Dessa forma, ocorretambém com o signo, que deve possuir certas propriedades psicológicas para serusado como tal. Segundo Vigotski,(...) no desenvolvimento de nossa linguagem, as palavras não se originamarbitrariamente, senão sempre em forma de signo natural relacionado comuma imagem ou uma operação; na linguagem infantil, os signos nãoaparecem como inventados pelas crianças: os recebem das pessoas que osrodeiam e tão somente depois tomam consciência ou descobrem as funções