MELISSA RODRIGUES DE ALMEIDA A RELAÇÃO ENTRE A ...

20mesma um objeto da sua vontade e da sua consciência. Ele tem atividade vitalconsciente.” (MARX, 2004, p. 84).Aprofundando a distinção entre a determinação de leis naturais ou históricosociaisno comportamento animal e no comportamento humano, Duarte (1993)destaca a diferença entre espécie humana e gênero humano. Em primeiro lugar,entende o homem como um ser natural, ou seja, é parte da natureza e como ser vivonão pode viver sem a natureza (que se constitui como seu corpo inorgânico). Assim,é antes de tudo uma espécie animal, a espécie humana, que se constitui através dascaracterísticas biológicas herdadas da espécie. Por outro lado, isso não basta paradefinir o que é humano. Mais do que um ser natural, o homem é um ser genérico,uma vez que se constitui ainda por características criadas e desenvolvidas ao longodo processo histórico através do processo de objetivação e apropriação. O gênerohumano constitui-se da objetividade das características humanas historicamenteformadas, como os objetos, os instrumentos, a linguagem, a arte, a filosofia, aciência, as relações sociais. Entende-se, portanto, como apropriação o processo emque o indivíduo se apropria das características do gênero e não da espécie. E édessa forma que, ao se apropriar de uma objetivação, o indivíduo está serelacionando com a história social, mesmo que de forma inconsciente.Graças ao desenvolvimento do gênero humano, o homem é capaz desuplantar suas características biológicas, passando a ser determinado ainda peladinâmica das relações sociais e pela história da humanidade. Para ilustrar talafirmação, vejamos alguns exemplos dados por Klein (2007). Os seres humanos,levando em conta suas características biológicas, não são dotados da capacidadede vôo. Assim, a espécie humana não lhes confere a característica de ser um animalcapaz de voar. No entanto, o gênero humano produziu a possibilidade dos homensexperimentarem o vôo, por exemplo, através do avião. Isso ocorre também comoutras capacidades humanas na formação de órgãos sociais. O microscópio e otelescópio aumentam a capacidade de visão do olho natural, a escrita modifica eamplia radicalmente o processo de memorização, assim como o telefone amplianossa capacidade de ouvir à distância, o ônibus aumenta a capacidade de andardos pés e assim por diante. (KLEIN, 2007, p. 4). E tudo isso (microscópio, escrita,telefone, ônibus) foi produzido pelo conjunto dos seres humanos, através de suaatividade e como solução para os obstáculos que foram se colocando como entraveà realização de suas tarefas para satisfação de suas necessidades.