MELISSA RODRIGUES DE ALMEIDA A RELAÇÃO ENTRE A ...

121desenvolvimento do capital, a revolução exige uma ação organizada e consciente daclasse revolucionária. Nas palavras de Lênin,(...) a revolução não surge em toda situação revolucionária, mas somente noscasos em que a todas as alterações objetivas acima enumeradas vem juntarseuma alteração subjetiva, a saber: a capacidade, no que respeita à classerevolucionária, de conduzir ações revolucionárias de massa suficientementevigorosas para quebrar completamente (ou parcialmente) o antigo governo,que não cairá jamais, mesmo em época de crise, sem ‘ser derrubado’. Essa éa concepção marxista da revolução (...). (LÊNIN, 1979, p. 28).É aqui que entram as condições subjetivas do processo revolucionário. Nessesentido, pensamos que o processo da consciência de classe tem fundamentalimportância, já que seu desenvolvimento para formas mais avançadas contribui noamadurecimento das condições subjetivas, para que quando se apresente umasituação revolucionária, seja possível a transformação social. As possibilidades desuperação podem se converter em realidade na medida em que a classe se coloqueem movimento, produzindo não só uma consciência revolucionária, mas uma açãocapaz de revolucionar a sociedade. Ocorre somente se a ação organizada eautoconsciente da classe revolucionária, no momento em que se apresentam ascondições objetivas, seja suficiente para abolir as relações capitalistas e iniciar aconstrução do socialismo. É necessário que a classe trabalhadora transcenda areação espontânea ao capital e entre em um processo autoconsciente que leve àação revolucionária intencional e organizada. Para isso, é necessário que osindivíduos que fazem parte da classe apropriem-se das experiências práticas e dateoria revolucionária produzidas pela classe trabalhadora em sua história. Como jádito antes, todo processo de apropriação e objetivação é um processo educativo.Nesse sentido, voltamos à questão da relação da consciência da classe coma consciência individual. No que diz respeito às condições subjetivas para asuperação da alienação, coloca-se uma contradição, a consciência de classe parase efetivar deve estar em relação com a ação da classe, mas essa consciência só serealiza no indivíduo. Segundo Vigotski (1999a, p. 368), “cada pessoa é em maior oumenor grau o modelo da sociedade, ou melhor, da classe a que pertence, já quenela se reflete a totalidade das relações sociais”. O autor afirma ainda que o caráterde classe, a natureza de classe e as distinções de classe são responsáveis pelaformação dos tipos humanos e que as contradições internas dos sistemas sociaisencontram sua expressão acabada no tipo de personalidade e da estrutura do