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agenda e discurso sobre o índio na mídia em Pernambuco

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃOSUJEITOS SEM VOZ:AGENDA E DISCURSO SOBRE O ÍNDIO NA MÍDIA EM PERNAMBUCOAgradecimentosA construção desta dissertação foi um trabalho árduo para mim.Embora tenha uma vivência de jor<strong>na</strong>lismo de batente – fui repórter doJor<strong>na</strong>l do Commercio por sete anos, além de ter realizado estágios <strong>em</strong>outros veículos de comunicação de Per<strong>na</strong>mbuco – teorizar <strong>sobre</strong> aprática se tor<strong>na</strong> difícil quando participamos dos dois lados daconstrução da notícia: <strong>na</strong> condição de repórter e <strong>na</strong> condição deassessor de imprensa. Ao ingressar no Programa de Pós-graduação <strong>em</strong>Comunicação da Universidade Federal de Per<strong>na</strong>mbuco, eu sabia quequeria estudar a exclusão das vozes das minorias do <strong>discurso</strong>jor<strong>na</strong>lístico. Faltava-me, porém, base teórica suficiente que mepermitisse transformar o fato <strong>em</strong> pesquisa.Três professores do PPGCOM foram fundamentais <strong>na</strong> construção destadissertação, trazendo-me o referencial teórico necessário para suaelaboração. Inicialmente, a professora Wilma Morais, a qu<strong>em</strong> escolhicomo orientadora, que me fez estreitar o espectro da pesquisa, atéchegar ao segmento indíge<strong>na</strong> como grupo social relevante parajustificar o meu objeto de estudo. Sua orientação e paciência até queeu me adaptasse novamente ao meio acadêmico foram fundamentaispara a evolução de minhas idéias.O professor Luiz Momesso trouxe as primeiras leituras para que eupudesse crescer metodologicamente e dar visibilidade à minha idéia. Aprofessora Cristi<strong>na</strong> Texeira fechou este ciclo, trazendo um toque fi<strong>na</strong>lao participar, juntamente com o professor Momesso, de minha bancade exame de qualificação. Foi depois de passar pelo crivo da banca dequalificação que confirmei que de fato meu trabalho tinha existênciaacadêmica.Uma pesquisadora de fora do PPGCOM, porém, foi responsável pelacompreensão delicada da condição do <strong>índio</strong> <strong>em</strong> Per<strong>na</strong>mbuco. Aprofessora Vânia Fialho indicou livros, conversou e fez a leitura inicial3

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