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agenda e discurso sobre o índio na mídia em Pernambuco

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM COMUNICAÇÃOSUJEITOS SEM VOZ:AGENDA E DISCURSO SOBRE O ÍNDIO NA MÍDIA EM PERNAMBUCO<strong>na</strong> imprensa; o <strong>discurso</strong> é marcado pelo lugar social de onde fala osujeito. O que se supõe é que não há o livre <strong>discurso</strong>.1.2 Representações sociais e manipulação dahistóriaQu<strong>em</strong> fala, representa o papel do lugar social ao qual pertence ou seinsere. Assim, quando um <strong>índio</strong> busca expressar idéias, faz isso comointegrante de uma comunidade indíge<strong>na</strong>. As representações sociaistêm como base a existência da comunicação, uma vez que exist<strong>em</strong>para simbolizar – através do diálogo, do <strong>discurso</strong>, dos rituais, dacultura – uma dada realidade. A compreensão de um signo consiste<strong>em</strong> aproximá-lo de outros signos já conhecidos, de modo a apreendêlonesse contexto. Esse processo de aproximação e reconhecimentotraduz a representação social. Segundo Sandra Jovchelovitch (2000a),"as representações sociais são uma estratégia desenvolvida por atoressociais para enfrentar a diversidade e a mobilidade de um mundo que,<strong>em</strong>bora pertença a todos, transcende a cada um individualmente.Neste sentido, elas são um espaço potencial de fabricação comum,onde cada sujeito vai além de sua própria individualidade para entrar<strong>em</strong> domínio diferente, ainda que fundamentalmente relacio<strong>na</strong>do: odomínio da vida <strong>em</strong> comum, o espaço público" (JOVCHELOVITCH,2000a: 81). A ideologia, perpetuando-se no senso comum, determi<strong>na</strong>a linha de pensamento dos m<strong>em</strong>bros da sociedade nesse processo derepresentação, consistindo-se num:"Conjunto lógico, sist<strong>em</strong>ático e coerente derepresentações (idéias e valores) e de normas ouregras (de conduta) que indicam e prescrev<strong>em</strong> aosm<strong>em</strong>bros da sociedade o que dev<strong>em</strong> pensar e comodev<strong>em</strong> pensar, o que dev<strong>em</strong> valorizar e comodev<strong>em</strong> valorizar, o que dev<strong>em</strong> sentir e como dev<strong>em</strong>sentir, o que dev<strong>em</strong> fazer e como dev<strong>em</strong> fazer. Ela29

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