centro universitário feevale cristina daubermann ... - GED Apostilas

55uma série de procedimentos e cuidados não exigidos pelas modalidadestradicionais”.Outra peculiaridade relativa à comercialização deste tipo de serviço, é que opara o planejamento e realização destas viagens é necessário que haja uma“interação entre a agência especializada e a coordenação da escola, para que osdestinos e programações a serem executados estejam relacionados com astemáticas propostas em sala de aula”, tendo em vista que o Turismo Pedagógico éuma atividade que começa e termina na escola e somente o corpo docenteinteressado poderá determinar o que seu aluno irá estudar (PECCATIELLO, 2005,p. 07).A escola deve transferir toda a responsabilidade pela execução do evento ourealização da viagem para uma empresa especializada, pois conforme Pelizzer(2005) a agência de turismo tem a responsabilidade pela organização do pacote(programa, passeio, viagem, excursão, roteiro da viagem, evento e destino) ondesão incluídos itens que, normalmente, o viajante comum pode esquecer ounegligenciar, trazendo, possivelmente, grandes transtornos para a viagem.Peccatiello (2005) evidencia que a realização e formatação de um roteiropedagógico necessita, muitas vezes, de cuidados especiais, relacionados, porexemplo, a aspectos de segurança, em função da idade dos alunos, ou relacionadosà questão comportamental, exigindo funcionários treinados, qualificados eatualizados em relação a este segmento.Outra necessidade é que além de a empresa possuir profissionais de acordocom as exigências deste segmento de mercado, será imprescindível, quando dacontratação e serviços pela agência (como guias de turismo, por exemplo), queestes, assim como os funcionários da empresa, possuam qualificação e cursosrelacionados ao Turismo Pedagógico, quando possível (PECCATIELLO, 2005).Já Milan (2007, p. 77), destaca que o conhecimento da oferta de umalocalidade receptora permite prever e utilizar adequadamente os elementoscomponentes de um roteiro, facilitando a montagem do programa. Sendo que no