centro universitário feevale cristina daubermann ... - GED Apostilas

54Para finalizar esta questão, Beni (2003) aponta algumas tendências doturismo, como as viagens de férias com duração mais curta e em diferentes épocasdo ano; o desenvolvimento de produtos visando atingir novos mercados de consumoe o crescimento de consumidores engajados em favor do desenvolvimentosustentável, que necessariamente buscarão viagens que valorizem a minimizaçãodo impacto em diferentes dimensões, ambiental, social e cultural das localidades.Ao encontro destas questões relacionadas às novas tendências e ao perfildos consumidores, destaca-se a prática do Turismo Pedagógico, foco deste estudo,e a necessidade das agências estarem preparadas para atender este novosegmento.Pelizzer (2005) destaca que para a organização de eventos como viagens,passeios, visitas técnicas ou expedições, é extremamente necessária a intervençãode uma agência de turismo. Visto que esse tipo de atividade implica nodeslocamento para uma certa localidade, num determinado período de tempo eduração, utilizando-se de serviços oferecidos por diversas organizações efornecedores.A atividade turística envolve um conjunto de recursos, produtos, serviços eorganizações, sujeitos a uma qualidade e preço que devem competir no mercado,com o objetivo de conseguir uma demanda real e rentável. Neste ponto, o TurismoPedagógico apresenta-se de uma forma diferente de todas as outras modalidadesde turismo existentes, uma vez que não são os recursos, produtos, serviços eorganizações que compõem as suas ofertas, mas sim as possibilidades deexploração pedagógica que uma localidade oferece (GONÇALVES; SERAFIM,2006).Gonçalves e Serafim (2006, p. 04) destacam um fator bastante positivotrazido pela prática do Turismo Pedagógico, que é a oportunidade que as agênciastêm de fazer bons negócios nas épocas de menor movimento nas vendas,garantindo um volume de receitas para todo o ano. Porém as autoras ressaltam que“é necessário aprender a operar com este tipo de turismo, pois a atividade requer