centro universitário feevale cristina daubermann ... - GED Apostilas

42As atividades ligadas ao Turismo Pedagógico são muito importantes para aformação do senso de processo, isto é, o entendimento de diferentes aspectosintervenientes na história de um povo e o entendimento das diversas etapasnecessárias para a composição de produtos e de serviços (VINHA et al, 2005).O que se pretende com essas atividades é a organização de situações deaprendizagens, relacionadas a conteúdos curriculares, a valores éticos eestéticos, além de atitudes formativas, tais como o desenvolvimento dacapacidade de iniciativa e solidificação de amizades; respeito ao outro efortalecimento da noção de pertencimento a um grupo ou a um ecossistema;experiência de autonomia; elaboração conjunta de regras de convivência,dentre outras (VINHA et al, 2005, p. 06).Já Raykil (2005), evidencia que quando o aluno adquire o interesse pelopatrimônio natural e/ou cultural de seu país, abrem-se portas a um mundo de novasdescobertas e experiências que introduzirão novos conceitos, aumentando suacapacidade intelectual, desenvolvendo a sensibilidade e criatividade. O aprenderatravés do convívio proporciona a aquisição do conhecimento aliado ao lazer, oaprender de forma dinâmica e divertida.Segundo Hora e Cavalcanti (2003, p. 208), é justamente a capacidade depromover o desenvolvimento humano, social e educacional, que baliza a utilizaçãodo turismo como atividade que serve ao ensino.Para finalizar esta questão, Peccatiello (2005) ressalta que ao inserir oTurismo Pedagógico como uma ferramenta de ensino aprendizagem, a escola deveter uma visão ampla da atividade, organizando-a de acordo com a realidade socialdo aluno, devendo considerar também as condições sócio-econômicas de cadaaluno para que a viagem não se torne irrealizável devido ao custo.E para que a conversão e reconversão do olhar, essenciais à prática doturismo pedagógico, aconteça, é de fundamental importância a atuação dosprofessores e dos bacharéis em Turismo no sentido de chamar a atençãopara pontos que merecem um olhar mais cuidadoso, que necessitam deuma reflexão em conjunto, que demandam uma pesquisa visando captar osdiversos aspectos que conformam o cenário e que muitas vezes, não estãoaparentes. (VINHA et al, 2005, p. 08).