centro universitário feevale cristina daubermann ... - GED Apostilas

39Porém, os PCN não são modelos que devem ser seguidos rigorosamente,“seu desenvolvimento vai ocorrer na medida em que cada escola os torne seus,operacionalizando seus princípios de acordo com o projeto educativo” (MILAN, 2007,p. 33).[...] a necessidade de que a educação trabalhe a formação ética dos alunosestá cada vez mais evidente. A escola deve assumir-se como um espaço devivência e de discussão dos referenciais éticos, não uma instâncianormativa e normatizadora, mas um local social privilegiado de construçãodos significados éticos necessários e constitutivos de toda e qualquer açãode cidadania, promovendo discussões sobre a dignidade do ser humano,igualdade de direitos, recusa categórica de formas de discriminação,importância da solidariedade e observância das leis (BRASIL, PCN, 2000, p.103).Ainda segundo Peccatiello (2005) os PCN se baseiam na perspectivaconstrutivista como meio para alcançar os objetivos do ensino. Esta perspectivareconhece a importância “da atividade mental construtiva nos processos deaquisição do conhecimento, proporcionando o reconhecimento da realidade atravésde si mesmo e da interação com o meio, permitindo a interpretação desta realidadee a construção de significados” (PECCATIELLO, 2005, p. 10).Os PCN propõem ainda que os professores promovam pesquisas em locaisricos em informações:É importante salientar que o espaço de aprendizagem não se restringe àescola, sendo necessário propor atividades que ocorram fora dela. Aprogramação deve contar com passeios, excursões, teatro, cinema, visitas afábricas, marcenarias, padarias, enfim, com as possibilidades existentes emcada local e as necessidades de realização do trabalho escolar (BRASIL,PCN, 2000, p. 103).Sendo assim, o Turismo Pedagógico pode ser capaz de potencializar adisponibilidade do aluno para a aprendizagem, tendo em vista que, ao proporatividades criativas e originais, o professor desperta uma atitude curiosa einvestigativa do aluno, garantindo a aprendizagem tanto das matérias curriculares,quanto de valores como o respeito à diversidade cultural e ao meio ambiente.De acordo com Ausubel (apud Peccatiello 2005, p. 05), a aprendizagem deveser significativa já que é “o mecanismo humano por excelência de aquisição earmazenamento de uma vasta quantidade de idéias e informações.” Por sua vez, a