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37Para Peccatiello (2005) viajar é um ato que permite alimentar o imaginário,despertando o desejo de conhecer e vivenciar. E ao planejar e realizar o TurismoPedagógico, a escola tem a possibilidade de criar um novo enfoque dos conteúdos ede oferecer uma interação com o outro, seu modo de vida, costumes, necessidadese problemas, tornando, assim, os conteúdos menos cansativos e mais adaptáveis àrealidade do estudante. A autora ainda ressalta que o ato de viajar se mostra comouma forma eficiente de socialização, descobertas e aprendizado, pois pressupõeconhecer, ampliar e assimilar as informações sobre diversos aspectos comocostumes, paisagens, história e formas de vida.Sobre esta questão Bahl (2004) evidencia:[...] uma das características fundamentais da vida e uma das principaismotivações humanas, que sempre têm acompanhado o homem na suaevolução histórica é a procura da diversidade e da variedade: diversidadede paisagens, climas, modos de vida, culturas e civilizações. (Bahl, 2004, p.33).O Turismo Pedagógico por ser composto basicamente por viagens de estudoao meio, tem como objetivo transportar o conhecimento teórico, assimilado em salade aula, para a realidade concreta, oferecendo momentos de descontração esociabilização (SILVA CUNHA et al, 2003).Também segundo os autores, no Turismo Pedagógico as atividades envolvemo aprendizado e têm horizontes bem mais amplos que uma simples saída culturalpara um museu ou parque, já que sua proposta é integrar uma ação fora dos murosda escola ao currículo, reforçando, assim, os conteúdos abordados nas disciplinas.Atualmente ainda existem muitas escolas de diferentes graus de ensino quebaseiam sua proposta pedagógica em manuais escolares que se intitulam comofacilitadores da aprendizagem. No entanto, distanciam os alunos da realidade ecausam neles, um sentimento de frustração, por não conseguirem ver sentido noque é ensinado nas escolas (VINHA et al, 2005).A educação é tratada na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LeiFederal nº 9.394/96), como um processo permanente de construção e reconstrução