centro universitário feevale cristina daubermann ... - GED Apostilas

35qualquer campo do conhecimento humano”. Os autores afirmam que a intervençãoeducativa ocorre em muitos lugares, mediante várias formas e o termo educaçãorefere-se também ao aprendizado do desenvolvimento e aperfeiçoamento daspotencialidades humanas, resultando na melhor integração do indivíduo no meio aoqual está inserido.Ensinar não é transferir conteúdo a ninguém, assim como aprender não émemorizar o perfil do conteúdo no discurso vertical do professor, aaprendizagem não se dá por transferência de conteúdo, mas por interação,que é o caminho da construção. Sendo que até pouco tempo a socializaçãonão era levada em conta na sala de aula, o mais importante era amemorização e a aprendizagem mecânica dos conteúdos escolares(FREIRE, 1996, p. 120).De acordo com Fazenda (1997), o conhecimento interdisciplinar não serestringe à sala de aula, ultrapassa os limites do saber escolar e se fortalece namedida em que ganha a amplitude da vida social.Célestin Freinet, entre 1920 e 1930, foi um dos primeiros educadores adefender a ampliação dos olhares das crianças para fora do espaço escolar, porémsuas idéias foram consideradas revolucionárias para a época (VINHA et al, 2005).Freinet sugeria o que ele chamava de aula-passeio, que nada mais é do queo próprio estudo do meio, onde o aluno é sempre considerado o centro daconstrução de seu conhecimento. Essas “atividades extraclasses eram organizadascoletivamente pelos alunos, onde o essencial era valorizar as necessidades vitais doser humano, como, criar, se expressar, se comunicar, agir e descobrir, tornando-oscidadãos autônomos e cooperativos” (RAYKIL, 2005, p. 06).Para Hora e Cavalcanti (2003, p.223), as técnicas de Freinet, em especial aaula passeio, são identificadas como um elo entre a pedagogia e o turismo,sobretudo se essa ligação for interpretada sob o prisma da animação, conferindo aoTurismo Pedagógico o status de “aula com animação”.Segundo Silva Cunha et al (2003), a educação moderna exige novoscenários e novas experiências, visando a formação integral do ser humano. Osautores afirmam que o Turismo Pedagógico pode consistir em uma das maneiras