Responsabilidade e ética Colégio Avant Garde mostra os desafios ...

[Colégio Avant Garde – MS] Idéias e ProjetosResponsabilidadee ÉticaEmpresa Júnior Avant Garde mostra aosalunos desafios reais do mercado de trabalhoIDÉIAS E PROJETOS – REPORTAGENS FERNANDA ZATTAR E NAIRA PASSONI FOTOS LIZ WOODA palavra vanguarda vem do francês avant garde,que significa “guarda avante” e diz respeitoao batalhão que precede as tropas militares emataque durante uma batalha. Podemos dizer entãoque vanguarda é aquilo que “está à frente”, assimcomo a escola de Campo Grande (MS), quese apropriou do termo francês para deixar claroquais eram os seus objetivos, quando foi criada,há 12 anos. “Uma das nossas prioridades é proporcionaras condições necessárias para que osalunos desenvolvam habilidades que os tornemcompetitivos para os desafios que eles terão queenfrentar na vida”, explica o diretor da escola,professor Leandro Tortosa Sequeira.Na visão do diretor, é extremamente importanteque as escolas preparem seus alunos parao mundo do trabalho, ensinando-os a competircom responsabilidade e ética. E é isso que o colégiofaz por meio do projeto Empresa Júnior AvantGarde, no qual os alunos do Ensino Médio (EM)coordenam uma empresa, desde a fase de idealizaçãoaté a implantação no mercado.ÁREAS DE NEGÓCIOCriado em 2001, o projeto tem o objetivo de estabelecerrelações comerciais que mantenhamo foco no desenvolvimento local e na sustentabilidade.A empresa compreende três “áreas denegócios”, chamados de Laboratórios: o ObservatórioAmbiental do Pantanal, com o foco nodesenvolvimento e preservação da biodiversidadeda região, a Cooperativa Agrícola Júnior, naqual os alunos cultivam alimentos e os comercializam,enquanto aprendem sobre os princípiosdo cooperativismo, e a Miniempresa Avant, queadministra o empreendimento sob o ponto devista do Marketing, essencial à sobrevivência dequalquer empresa moderna.Geralmente as atividades práticas do projetosão realizadas à tarde, fora do horário das aulas,mas as atividades teóricas ocorrem durante o períodoregular e são transportadas para as aulas dematemática, educação ambiental ou outras áreasdo conhecimento que possibilitem esta integraçãoentre teoria e prática. “Há uma presidência,| março 2008 17

PROFESSORCARLINDO JR.Diretor deOperações e umdos fundadores doColégio Avant Garde“Nossa proposta é ade oferecer aos alunosa possibilidade detranscender os limitesda sala de aula.”VIVENDO NA PRÁTICA:Projetos do ColégioAvant Garde promovemuma maior interaçãoentre os alunos (acima);no projeto Tereré comPlatão, a bebida típicasul-mato-grossensepermeia as aulas deFilosofia; Matemáticaaliada à Música facilita oaprendizado (abaixo)pedaços de canos, latas e azulejos, que chamaa atenção dos estudantes para a questãoambiental. O “maestro” da pequena “orquestra”é o professor Marcus Dinis, que ensinaaos alunos que Matemática e Música sãocoisas indissociáveis, já que arranjos nadamais são do que números combinados. “Arelação entre as medidas dos instrumentose as notas musicais e a relação entre proporçõese escalas musicais são os pontos fortesdo projeto”, explica.TERERÉ COM PLATÃO“Não são aulas, pois não há quadro negro,carteiras perfiladas, tablado ou qualquer outroinstrumento que lembre uma aula convencional.Não há nem professor. O que há éuma espécie de ordenador de idéias que nãodeixa o tema central cair no esquecimento,que preenche as lacunas histórico-filosóficasquando é necessário e, acima de tudo,provoca os jovens para a dialética, que é agrande estrela do Tereré”. A explicação vemdo professor de Filosofia do Colégio AvantGarde, Roberto Lima de Oliveira, e resumebem como é o Projeto Tereré com Platão, quecompleta neste ano 300 encontros.Contextualizando: o tereré é uma tradicionalbebida sul-mato-grossense preparadacom erva-mate, e faz parte do cotidiano dosjovens de Campo Grande. A idéia do projetofoi utilizar um instrumento de socialização– para tomar o tereré, as pessoas costumamse reunir e a bebida é passada de mãoem mão – como desculpa para ensinar umaciência para a qual a maioria dos estudantestorce o nariz. “A Filosofia pode ser muito difícil,dependendo de como é ensinada. É porisso que necessitamos praticá-la em umalinguagem mais adequada aos jovens”, afirmaRoberto. O Tereré com Platão já aconteceunos lugares mais inusitados: anfiteatro,cinema, pizzaria e shopping, mas nunca nasala de aula. E muitas vezes o próprio tererénão participa. A intenção é quebrar paradigmas,o que acaba culminando em umresgate histórico. “Os primeiros filósofos nãousavam quadro nem giz, a natureza era asala de aula. Eles usavam a capacidade queo homem tem de se surpreender para chegarao conhecimento essencial. A idéia aquié libertar o pensamento, não queremos queo aluno pense preso a uma carteira. Mudaro ambiente ajuda o jovem a confiar mais noque vai aprender”, argumenta.COLÉGIO AVANT GARDEcidade Campo Grande (MS)site www.colegioavantgarde.com.brcontato atendimento@colegioavantgarde.com.bralunos 700conveniada ao SPE desde 1999| março 2008 19