a produÃ§Ã£o da subjetividade ea apropriaÃ§Ã£o do espaÃ§o na periferia ...

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FIGURA 2 – DECORAÇÃO DA CASA DE DONA ERUNDINA.Foto: Lílian Motta Gomes – abril/2008.Segundo Costa (1998), as elites representantes dos modelos sociais, culturais einstitucionais desempenham papéis referenciais na construção da subjetividade e, desse modo,deixam suas marcas:D. Iraci: “eu aprendi muito como empregada doméstica.”Dona Erundina: “[...] Aí tudo que ela (a patroa) não queria, ela assim: aí Dina nãoquéis levar? E eu trazia. E ia gostando.”D. Joana: “[...] porque eu sempre trabalhava na... de empregada na casa dos outrosné? E a gente aprende bastante coisa boa, também, né?”D. Isaura: “Ah eu trabalhava fora, né? Eu trabalhava na casa do... ali no centro,então, eu arrumava lá, e arrumava a minha casa também, né?”2.2 O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DO ESPAÇOQuando nos colocamos pela primeira vez diante de um entorno uma complexarede de mecanismos fisiológicos e psicológicos entra em ação instantaneamente para nospermitir captar, aspirar e planejar sobre ele: como ele é, o que podemos encontrar e fazer nele(POL, s/d). Como resultado ocorre uma surpreendente manifestação de processos físicos
(corporal), metafísicos (transcendente) e metafóricos (simbólico), conscientes ouinconscientes.Portanto, não é difícil compreender que o ambiente desempenha um papelimportante na “experiência e no comportamento humano”, uma vez que “toda conduta temlugar sempre e necessariamente em um contexto ambiental” e, “tanto pessoa como entorno sedefinem dinamicamente e se transformam mutuamente ao longo do tempo como aspectos deuma unidade global.” (VALERA; POL; VIDAL, s/d, p. 1). No entanto, isso não é o mesmoque dizer que o ambiente determina o comportamento humano porque, conforme o argumentodefendido por esses autores, ambiente e ação humana acontecem um para o outro,reciprocamente. Para eles o que ocorre é uma interação entre a(s) pessoa(s) e seu(s) entorno(s)dentro de um contexto social, cujos resultados são “produtos psico-socio-ambientais.” (p. 3).Assim, o termo ambiente empregado nesse trabalho, de acordo com ospressupostos teóricos da Psicologia Ambiental (VALERA; POL; VIDAL, s/d, p. 12),refere-se ao espaço sociofísico no qual ocorre o imbricamento das propriedades tanto físicascomo sociais em sua “inter-relação com o comportamento,” de tal modo, que é impossívelcompreender umas sem as outras.A Psicologia Ambiental, portanto, está interessada em estudar o valor emocional(o significado) do espaço para um indivíduo ou grupo inserido num entorno físico-social ondeas influências mútuas ocorrem ao longo do tempo num processo dinâmico e em constantemudança.Entende-se na Psicologia Ambiental que espaço, desprovido de valor emocional, ésó um espaço, porém, no exato momento em que se atribui um significado para um espaçovazio (de sentido) este se torna um lugar e, desse modo, ele fica impregnado dos atributosfísicos, metafísicos e simbólicos do sujeito que o significou, pois, segundo Pol (s/d, p. 48),ocorre ali um fenômeno natural, “embora intencional em alguma medida”, denominadoapropriação.Desse modo, sustenta-se que o fenômeno da apropriação está diretamenterelacionado à identidade de lugar (place identity) (PROSHANSKY, 1978 apudGONÇALVES, 2002). Porque esta passa a ser um elemento específico do “eu” do sujeito pormeio de uma complicada trama “de idéias conscientes e inconscientes, sentimentos, valores,objetivos, preferências, habilidades e tendências comportamentais referentes a um entornoespecífico.” (POL, s/d, p. 51).Lugar, para Canter (1977, 1976 apud POL, s/d, p. 48), é definido como umproduto resultante das “ações, concepções e atributos físicos do espaço”. Portanto, o
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