4. O trabalho interdiscipli<strong>na</strong>r <strong>na</strong> <strong>Política</strong><strong>de</strong> Assistência SocialO trabalho <strong>de</strong> assistentes sociais, psicólogos/as e pedagos/as, que constituemas principais profissões hoje atuantes no SUAS, requer interface comas políticas da Saú<strong>de</strong>, Previdência, Educação, Trabalho, Lazer, Meio Ambiente,Comunicação Social, Segurança e Habitação, <strong>na</strong> perspectiva <strong>de</strong> mediar oacesso dos/as cidadãos/ãs aos direitos sociais.As abordagens das profissões po<strong>de</strong>m somar-se com o intuito <strong>de</strong> asseguraruma intervenção interdiscipli<strong>na</strong>r capaz <strong>de</strong> respon<strong>de</strong>r a <strong>de</strong>mandas individuaise coletivas, com vistas a <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r a construção <strong>de</strong> uma socieda<strong>de</strong> livre<strong>de</strong> todas as formas <strong>de</strong> violência e <strong>de</strong> exploração <strong>de</strong> classe, gênero, etnia eorientação sexual. Ao integrar a equipe dos/as trabalhadores/as no âmbitoda política <strong>de</strong> Assistência Social, os/as profissio<strong>na</strong>is po<strong>de</strong>m contribuir <strong>para</strong>criar ações coletivas <strong>de</strong> enfrentamento a essas situações, com vistas a reafirmarum projeto ético e sociopolítico <strong>de</strong> uma nova socieda<strong>de</strong>, que assegure adivisão equitativa da riqueza socialmente produzida.25
Dessa forma, o trabalho interdiscipli<strong>na</strong>r em equipe <strong>de</strong>ve ser orientado pelaperspectiva <strong>de</strong> totalida<strong>de</strong>, com vistas a situar o indivíduo <strong>na</strong>s relações sociaisque têm papel <strong>de</strong>termi<strong>na</strong>nte <strong>na</strong>s suas condições <strong>de</strong> vida, <strong>de</strong> modo a nãoresponsabilizá-lo pela sua condição sócioeconômica. O Código <strong>de</strong> Ética Profissio<strong>na</strong>l<strong>de</strong> assistentes sociais, por exemplo, estabelece direitos e <strong>de</strong>veresque, no âmbito do trabalho em equipe, resguardam-lhes o sigilo profissio<strong>na</strong>l,<strong>de</strong> modo que estes/as não po<strong>de</strong>m e não <strong>de</strong>vem encaminhar a outrem informações,atribuições e tarefas que não estejam em seu campo <strong>de</strong> atuação.Por outro lado, só <strong>de</strong>vem compartilhar informações relevantes <strong>para</strong> qualificaro serviço prestado, resguardando o seu caráter confi<strong>de</strong>ncial, assi<strong>na</strong>landoa responsabilida<strong>de</strong>, <strong>de</strong> quem as receber, <strong>de</strong> preservar o sigilo. Na elaboraçãoconjunta dos documentos que embasam as ativida<strong>de</strong>s em equipe interdiscipli<strong>na</strong>r,psicólogos/as e assistentes sociais <strong>de</strong>vem registrar ape<strong>na</strong>s as informaçõesnecessárias <strong>para</strong> o cumprimento dos objetivos do trabalho.Em virtu<strong>de</strong> dos <strong>de</strong>safios impostos <strong>na</strong> atuação interdiscipli<strong>na</strong>r <strong>na</strong> política <strong>de</strong>Assistência Social, consi<strong>de</strong>ra-se importante a criação <strong>de</strong> espaços, no ambiente<strong>de</strong> trabalho, que possibilitem a discussão e reflexão dos referenciaisteóricos e metodológicos que subsidiam o trabalho profissio<strong>na</strong>l e propiciemavanços efetivos, consi<strong>de</strong>rando as especificida<strong>de</strong>s das <strong>de</strong>mandas, dasequipes e dos/as usuários/as. A construção do trabalho interdiscipli<strong>na</strong>rimpõe aos/às profissio<strong>na</strong>is a realização permanente <strong>de</strong> reuniões <strong>de</strong> planejamentoe <strong>de</strong>bates conjuntos, a fim <strong>de</strong> estabelecer as particularida<strong>de</strong>s daintervenção profissio<strong>na</strong>l, bem como <strong>de</strong>finir as competências e habilida<strong>de</strong>sprofissio<strong>na</strong>is em função das <strong>de</strong>mandas sociais e das especificida<strong>de</strong>s do trabalho.Balizados pelos seus Códigos <strong>de</strong> Ética, Leis <strong>de</strong> Regulamentação eDiretrizes Curriculares <strong>de</strong> formação profissio<strong>na</strong>l, os/as profissio<strong>na</strong>is po<strong>de</strong>minstituir parâmetros <strong>de</strong> intervenção que se pautem pelo compartilhamentodas ativida<strong>de</strong>s, convivência não conflituosa das diferentes abordagens teórico-metodológicas que fundamentam a análise e intervenção da realida<strong>de</strong>e estabelecimento do que é próprio e específico a cada profissio<strong>na</strong>l <strong>na</strong>26