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Livro – Professor• Demonstrativos• Vocabulário relacionado à internet• Advérbios de quantidade• Verbos de cambio• Publicidade• Diminutivos e aumentativos• Formulário de declaração de bagagem• Sinopse de filme• Análise de determinantes possessivos• Vocabulário relacionado a viagens internacionais eaeroportos• Análise de regras e padrões de acentuação• Entendimento de adjetivos de descrição psicológica• Vocabulário relacionado ao elemento cultural café• Heterossemânticos• Presente do subjuntivo• Campanha publicitária• Vocabulário relacionado a consumo consciente• Vocabulário relacionado à saude e à tecnologia• Pretérito do subjuntivo• Análise de advérbios de dúvida• Cartum• Vocabulário relacionado a voluntariado• Pronomes complemento• Campanha publicitária• Verbo echarObjetivosSegundo os PCNs, ao tratar de competências, o ensino de Espanhol como Língua Estrangeira(E/LE) deve considerar o desenvolvimento:[...] da capacidade de abstração, do desenvolvimento do pensamento sistêmico, ao contrário dacompreensão parcial e fragmentada dos fenômenos, da criatividade, da curiosidade, da capacidadede pensar múltiplas alternativas para a solução de um problema, ou seja, do desenvolvimentodo pensamento divergente, da capacidade de trabalhar em equipe, da disposição para procurar eaceitar críticas, da disposição para o risco, do desenvolvimento do pensamento crítico, do sabercomunicar-se, da capacidade de buscar conhecimento. (BRASIL, 2000, p. 11-12).Por isso, a presente proposta pedagógica busca desenvolver não apenas capacidades técnicas(formais), mas a possibilidade de criar interação, de construir diferentes visões de mundo e respeitargenuinamente distintas perspectivas em consonância com os documentos oficiais. A concepção deensino pela qual nos norteamos é intersubjetiva e discursiva e visa a:• apresentar os alunos ao mundo hispânico a partir do contato com diferentes textos, de diferentespaíses onde o espanhol é língua materna;• possibilitar aos alunos o estabelecimento de significado e atribuição de sentido(s) para os textos(realidades) aos quais são expostos, ou seja, ler diferentes textos – verbais e não verbais – econstruir sentidos para eles;• levar à percepção das maneiras de interação das pessoas próprias do mundo hispânico;12 | doce