História e Fundamentos de Fisioterapia - CCS - Universidade ...
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Curso: FISIOTERAPIAUNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBACENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDEDEPARTAMENTO DE FISIOTERAPIAPLANO DE ENSINOProfª Maria das MercêsOliveiraDia/HoraQuinta– 15:00/18:00Disciplina: História e<strong>Fundamentos</strong> <strong>de</strong><strong>Fisioterapia</strong>Período:1ºCódigo: 1614119Nº créditos: 03Carga Horária: 45 h.Semestre: 2009.208/09/09 a 28/01/10EMENTA:Estuda a evolução histórica da <strong>Fisioterapia</strong> e a fundamentação metodológica numaabordagem crítica das ciências e dos recursos que instrumentalizam a ação da práticafisioterapêutica generalista.OBJETIVOS(S)GERALConhecer os fundamentos básicos da <strong>Fisioterapia</strong>, promovendo uma formaçãogeneralista articulada com as <strong>de</strong>mais ciências afins e correlatas, aperfeiçoando o seuperfil profissional, numa visão ética-crítica-reflexiva-criativa, <strong>de</strong> forma integralizadoracom o homem e a socieda<strong>de</strong>.ESPECÍFICOS:1ª. UNIDADE: História da <strong>Fisioterapia</strong>• Analisar a evolução histórica da <strong>Fisioterapia</strong> através dos diferentes momentoshistóricos até a contemporaneida<strong>de</strong>.• Situar a <strong>Fisioterapia</strong> na atual política <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> brasileira.• Reconhecer a <strong>Fisioterapia</strong> como profissão da área <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>, integrando-se napromoção, manutenção, e recuperação da saú<strong>de</strong>.2ª. UNIDADE: Formação acadêmica e perfil profissional• I<strong>de</strong>ntificar a evolução do ensino da <strong>Fisioterapia</strong> no Brasil• Conhecer as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para os cursos <strong>de</strong><strong>Fisioterapia</strong>
• A<strong>de</strong>quar o perfil profissional e as competências e habilida<strong>de</strong>s propostas àrealida<strong>de</strong> atual da formação do fisioterapeuta.• Incentivar a participação em projetos <strong>de</strong> pesquisa, monitoria e extensão <strong>de</strong>forma articulada.3ª. UNIDADE: Exercício profissional• Conhecer as diversas áreas e campos <strong>de</strong> atuação da <strong>Fisioterapia</strong>• Valorizar o exercício da profissão junto à equipe multiprofissional einterdisciplinar.• Discutir o significado <strong>de</strong> ser terapeuta e a relação terapeuta-cliente.4ª. UNIDADE: <strong>Fundamentos</strong> da prática fisioterapêutica• I<strong>de</strong>ntificar os recursos terapêuticos tradicionais e alternativos na<strong>Fisioterapia</strong>.CONTEÚDO PROGRAMÁTICO• Resgate histórico da evolução da <strong>Fisioterapia</strong> até a atualida<strong>de</strong>• Conceituação <strong>de</strong> reabilitação e <strong>de</strong> <strong>Fisioterapia</strong>• A política <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> no Brasil• A <strong>Fisioterapia</strong> no contexto do SUS• Evolução histórica da formação do fisioterapeuta• Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos <strong>de</strong> <strong>Fisioterapia</strong> (DCN)• Avanços e dificulda<strong>de</strong>s na formação acadêmica do fisioterapeuta face àsDCN.• A relevância das ativida<strong>de</strong>s complementares na formação• As áreas, locais <strong>de</strong> atuação e mercado <strong>de</strong> trabalho da <strong>Fisioterapia</strong>.• A equipe multi e interdisciplinar em saú<strong>de</strong>.• Bases legais da profissão• Ser terapeuta. Relação terapeuta-cliente, o cuidar e o ser cuidado.• Os recursos terapêuticos da <strong>Fisioterapia</strong>
ESTRATÉGIA DE ENSINOA disciplina será <strong>de</strong>senvolvida através <strong>de</strong> aulas expositivas, estudos em grupo,<strong>de</strong>bates, seminários, vivências e Estágios <strong>de</strong> Observação (EO), correlacionando ateoria com a prática a partir <strong>de</strong> visitas aos serviços <strong>de</strong> saú<strong>de</strong>. O EO compreen<strong>de</strong>30% da carga horária da disciplina.RECURSOS DIDÁTICOS• Quadro branco, lápis, retroprojetor, TV, DVD’s, datashow.SISTEMA DE AVALIAÇÃOA avaliação se dará através <strong>de</strong> dois mecanismos: uma avaliação contínua, <strong>de</strong>caráter mais qualitativo, com base na participação nas ativida<strong>de</strong>s da disciplina(aulas, estudos dirigidos, produção <strong>de</strong> cartilha, seminários temáticos, estágios,etc), assiduida<strong>de</strong> e pontualida<strong>de</strong>, e ainda, apresentação dos relatórios dos estágios<strong>de</strong> observação; uma avaliação pontual, <strong>de</strong> caráter quantitativo, e <strong>de</strong>maispontuação a partir dos exercícios escolares.REFERÊNCIASBibliografia básica:BATALHA, F. B. Autonomia profissional do fisioterapeuta ao longo da história.Fisiobrasil. Rio <strong>de</strong> Janeiro, 2003.BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. ABC do SUS. Disponível em:http://www.sau<strong>de</strong>.gov.brGAVA, Marcus Vinicius. <strong>Fisioterapia</strong>: história, reflexões e perspectivas. SãoPaulo: UMESP, 2004.GUTMANN, A Zaunner. <strong>Fisioterapia</strong> Atual. 3 ed. São Paulo: Pancast, 1989.REBELLATO, José Rubens; BOTOMÉ, Sílvio Paulo. <strong>Fisioterapia</strong> no Brasil –fundamentos para uma ação preventiva e perspectivas profissionais. São Paulo:Manole, 1998.NOVAES JÚNIOR, R. R. Pequeno histórico do surgimento da <strong>Fisioterapia</strong> noBrasil e <strong>de</strong> suas entida<strong>de</strong>s representativas.RODRIGUES, E. M; GUIMARÃES, C. S. Manual <strong>de</strong> recursosfisioterapêuticos. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Livraria e Ed. Revinter, 1998.RIBEIRO, K. S. Q. S. <strong>Fisioterapia</strong> na comunida<strong>de</strong>: buscando caminhos naatenção básica a partir <strong>de</strong> um projeto <strong>de</strong> extensão universitária. 2001. Dissertação(Mestrado em Educação), UFPB, João Pessoa, 2001.RIBEIRO, K. S. Q. S. A contribuição da extensão comunitária para a formaçãoacadêmica em <strong>Fisioterapia</strong>. <strong>Fisioterapia</strong> e Pesquisa. São Paulo: 2005.Bibliografia complementar:NAGLER, Willibald. Manual <strong>de</strong> fisioterapia. São Paulo: Atheneu, 1976.FIGUEIROA, R. M. Aspectos da evolução histórica do fisioterapeuta no Brasil
em especial no Rio <strong>de</strong> Janeiro. 1996. Monografia (especialização), InstitutoBrasileiro <strong>de</strong> Medicina <strong>de</strong> Reabilitação, Rio <strong>de</strong> Janeiro, 1996.STARKEY, Chad- Recursos terapêuticos em fisioterapia. Traduzido por CintiaFragoso. 2 ed. São Paulo: Manole, 2001.BARRETO, A. 25 anos <strong>de</strong> existência do COFFITO e CREFITOS – formação eparte da história dos conselhos. Disponível em: www.forumnow.com.brSITES DE INTERESSE:- www.fisioterapia.com.br- www.fisiosite.com.br- www.medline.com.br- www.interfisio.com.br- www.coffito.com.br- www.usal.es/~fisioterapia/Historia%20fisioterapia.pdfCRONOGRAMA10/09 Apresentação do plano <strong>de</strong> ensino/Avaliação diagnóstica17/09 Introdução à história; Resgate histórico da evolução dafisioterapia,24/09 Conceituação <strong>de</strong> reabilitação e <strong>de</strong> fisioterapia01/10 DCN08/10 Sistema Único <strong>de</strong> Saú<strong>de</strong> - SUS15/10 A política da saú<strong>de</strong> no Brasil e a fisioterapia/ Apresentação eDiscussão sobre os relatórios do V CONNEFI22/10 – (6 a 23/10) Estágio <strong>de</strong> Observação - Atenção Básica (AB)29/10 A formação do fisioterapeuta05/11 As bases legais da profissão12/11 Áreas <strong>de</strong> atuação da fisioterapia; Entrega, apresentação ediscussão do relatório da AB19/11- (6 a 20/11) Estágio <strong>de</strong> Observação - (serviço <strong>de</strong> média complexida<strong>de</strong>)26/11 1 o Exercício Escolar03/12- (6 a 04/12) Estágio <strong>de</strong> Observação - (serviço <strong>de</strong> alta complexida<strong>de</strong>)10/12 Relação terapeuta-cliente17/12 A equipe interdisciplinar; Entrega, apresentação e discussãodo relatório do serviço <strong>de</strong> média complexida<strong>de</strong>21/12 a 05/01/10 RECESSO
07/01/10 Recursos terapêuticos tradicionais e alternativos da fisioterapia;Entrega, apresentação e discussão do relatório do serviço <strong>de</strong>alta complexida<strong>de</strong>14/01/10 Avaliação da disciplina – dinâmica <strong>de</strong> encerramento/ Reposição21/01/10 Exames finais