Projeto Pedagógico - Unesp-Registro

CONFEA, 2003, 40p.2. EVERHART, W.H.; YOUNGS,. W. D. Principles of Fishery Science. Ed. USA:Cornell University Press, 1981. 349p.3. MORIN, E. O método 6: ética. Tradução Juremir Machado da silva, 2 a ed, PortoAlegre: Sulina, 2005, 222p.4. RUPPERT, E. E. Zoologia dos invertebrados. Tradução Paulo Marcos Oliveira. 6 aed., São Paulo: Roca, 1996. Cap 1. Principais Ambientes Aquáticos da Terra.5. SOARES, M.C.F. Engenharia de Pesca; a profissão, os cursos e o ProgramaEspecial de Treinamento (PET). Recife:UFRPE, Imprensa Universitária, 2004. 53p.Diversas separatas, artigos e anais dos Congressos de Engenharia de Pesca.CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEMA avaliação do conhecimento será baseada em provas escritas e trabalhos desenvolvidospelos alunos (seminários, relatórios de aulas práticas ou outros). Será consideradoaprovado o aluno que obtiver média final igual ou superior a 5,0 (de acordo com aequação abaixo) e freqüência mínima de 70% às aulas.Onde:MP = média das provasT = média de trabalhosMF = média finalMF = 0,7 MP + 0,3 TEMENTA (Tópicos que caracterizam as unidades dos programas de ensino)A Engenharia de Pesca no contexto histórico e os principais cursos existentes no país comdestaque para o perfil profissional, as áreas de atuação, o mercado de trabalho e aregulamentação profissional, ressaltando-se os princípios de formação ética e os grandesambientes aquáticos com seus recursos pesqueiros.DOCENTE RESPONSÁVEL:APROVAÇÃO:DataAssinatura