Aspectos neuropsicológicos dos transtornos de ansiedade na ...
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____________________________________________________________Resulta<strong>dos</strong> 695.3.3. Segunda avaliaçãoComparação da primeira avaliação com a segunda intra grupo.5.3.3.1. Eficiência intelectuala) TAIANa comparação <strong>dos</strong> sujeitos do grupo com <strong>transtornos</strong> <strong>de</strong> ansieda<strong>de</strong> <strong>na</strong> infância e<strong>na</strong> adolescência que foram avalia<strong>dos</strong>, antes e <strong>de</strong>pois do tratamento medicamentoso(TAIA 1 X TAIA 2), po<strong>de</strong>-se observar melhora do <strong>de</strong>sempenho do grupo <strong>na</strong> segundaavaliação (após o tratamento). Observou-se assim, diferença estatisticamentesignificativa no subteste do teste WASI: Matrizes do raciocínio (p=0,016) assimcomo no QI estimado (p=0,009) (tabela 7).b) ControleNa comparação <strong>dos</strong> sujeitos do grupo controle que foram avalia<strong>dos</strong>, antes e<strong>de</strong>pois <strong>de</strong> seis meses (CN 1 X CN 2), mesmo intervalo <strong>de</strong> tempo usado para asegunda avaliação do grupo com TAIA, não foram observadas diferençasestatisticamente significativas (tabela 7).Tabela 7 - Comparação do <strong>de</strong>sempenho das crianças e adolescentes <strong>dos</strong> grupos TAIA1 e TAIA 2 e <strong>dos</strong> grupos CN1 e CN2, no teste <strong>de</strong> eficiência intelectual estimada -IPQ HC FMUSP – 2008 a 2011Testes TAIA 1 (n=18) TAIA 2 (n=18) Valor p* CN1 (n=10) CN2 (n=10) Valor p*m (dp)m (dp)m (dp) m (dp)Vocabulário 9,6 (2,7) 9,9 (2,4) 0,384 12,6 (2,6) 12,2 (1,3) 0,462Matrizes 7,2 (3,1) 9,0 (2,8) 0,016 10,4 (2,6) 11,6 (1,6) 0,193QI estimado 91,7 (12,4) 97,1 (11,7) 0,009 108,7 (12,1) 110,2 (7,6) 0,559FONTE: Rodrigues, São Paulo, 2011*Teste t / Legenda: m = média e dp = <strong>de</strong>svio padrão