Aspectos neuropsicológicos dos transtornos de ansiedade na ...

______________________________________________________________Métodos 552 - Segunda avaliação: a análise foi realizada comparando a primeira ásegunda avaliação de cada grupo separadamente (intragrupo). Assim, foramcomparados os tempos A e B (pré versus pós-tratamento), o teste utilizado foi o tpareado ou Wilcoxon sinalizado (de acordo com a distribuição das variáveis).Importante ressaltar que não foram todas as crianças e adolescentes que realizaram areavaliação em ambos os grupos. Sendo assim, das 30 crianças e adolescentes quecompunham o grupo com transtorno de ansiedade, apenas 18 foram reavaliadas e damesma maneira, de 34 crianças e adolescentes que compunham o grupo controle,apenas 10 foram reavaliadas.Sendo assim, as comparações realizadas foram:- entre crianças e adolescentes do grupo com transtornos de ansiedade antesdo tratamento medicamentoso e que foram reavaliadas (TAIA 1) com as crianças eadolescentes do grupo com transtornos de ansiedade depois do tratamentomedicamentoso (TAIA 2) e- entre crianças e adolescentes do grupo controle na primeira avaliação e queforam reavaliadas (CN 1) com as crianças e adolescentes do grupo controle após seismeses da primeira avaliação.Além disso, foram realizadas comparações de acordo com os diferentestratamentos medicamentosos (clomipramina, fluoxetina ou placebo):- entre crianças e adolescentes do grupo com transtornos de ansiedade queforam randomizadas para o tratamento medicamentoso com clomipramina, antes edepois do início do tratamento medicamentoso (CLO 1 versus CLO 2);- entre crianças e adolescentes do grupo com transtornos de ansiedade queforam randomizadas para o tratamento medicamentoso com fluoxetina, antes edepois do início do tratamento medicamentoso (FLX 1 versus FLX 2) e;