Aspectos neuropsicológicos dos transtornos de ansiedade na ...

____________________________________________________________Apêndice 120O mesmo aconteceu com três crianças e adolescentes, que foram excluídos dapesquisa devido ao valor do QI estimado ser abaixo de 70, ou seja, correspondente àfaixa “retardo mental”. Desses sujeitos, dois melhoraram e uma manteve odesempenho inalterado em relação à primeira avaliação.Outro dado relevante foi a melhora observada nas crianças com transtornos deansiedade após o tratamento medicamentoso, no desempenho do Teste FiguraComplexa de Rey (p = 0,001). Nesse teste é fornecida a figura geométrica (figura 4)e solicitado que o sujeito a copie com o uso de lápis de cor. Após um período detempo é solicitado que ele a reproduza mais parecido com a apresentada (Lezak,1995).Figura 4. Teste Figura Complexa de ReySalienta-se que, na análise de covariância realizada, os resultados para o testeFigura Complexa de Rey na memória não puderam ser considerados devido àdiferença estatisticamente significativa em relação ao nível socioeconômico(p=0,044) (tabela 2). Porém, devido às características qualitativamente relevantes,serão exemplificados dois desempenhos de crianças e adolescentes do grupo comtranstornos de ansiedade, comparando seus desempenhos nesse teste (na cópia ememória), antes e depois do tratamento medicamentoso (quadro 7 e 8).