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Aspectos neuropsicológicos dos transtornos de ansiedade na ...

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_____________________________________________________________Discussão 94Em relação à primeira hipótese, quando compara<strong>dos</strong> os <strong>de</strong>sempenhos <strong>na</strong>sduas avaliações <strong>dos</strong> sujeitos do grupo TAIA, encontrou-se diferença significativa <strong>na</strong>sativida<strong>de</strong>s que avaliavam:a) eficiência intelectual estimada (no subteste “matrizes do raciocínio” doWASI e no valor do QI);b) atenção e função executiva em relação ao tempo e número <strong>de</strong> movimentose erros necessários para <strong>de</strong>sempenhar uma ativida<strong>de</strong> (nos testes Trail Making Testforma B e Torre <strong>de</strong> Hanoi com 3 e 4 peças);c) <strong>na</strong> memória verbal a longo prazo (no subteste “memória para história 2” doWRAML 2) ed) manifestação da ansieda<strong>de</strong> (em alguns itens da escala MASC),<strong>de</strong>monstrando uma melhora do <strong>de</strong>sempenho <strong>na</strong> segunda avaliação.Esses resulta<strong>dos</strong> estão <strong>de</strong> acordo com a nossa primeira hipótese sobre asegunda avaliação, o que sugere que após o tratamento, o grupo com TAIAapresentou um melhor funcio<strong>na</strong>mento cognitivo.6.2.2.2. Clomiprami<strong>na</strong>Quando compara<strong>dos</strong> os grupos (clomiprami<strong>na</strong>, fluoxeti<strong>na</strong> e placebo)separadamente nos dois momentos (pré e pós-tratamento medicamentoso), po<strong>de</strong>-seobservar que o grupo que foi tratado com clomiprami<strong>na</strong> apresentou melhora <strong>na</strong>segunda avaliação, em três variáveis: duas relacio<strong>na</strong>da à atenção e funçõesexecutivas (Torre <strong>de</strong> Hanoi com 4 peças em relação ao tempo e ao número <strong>de</strong> erros)e a outra relacio<strong>na</strong>da à memória visual a curto prazo (subteste “memória para ce<strong>na</strong>s”do WRAML 2). Além disso, apresentaram melhora no item “<strong>de</strong>sempenho público” daescala MASC. Os da<strong>dos</strong> da literatura são inconsistentes, alguns apontam para umprejuízo no funcio<strong>na</strong>mento cognitivo, o que não foi observado no presente estudo(Hindmarch, 1998; Allen, 1991; Bartfai et al., 1991 apud Carvalho et al., 2002).

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