Cartografia - Simonsen

Faculdades Integradas SimonsenCurso de GeografiaQUESTÕES DE CARTOGRAFIAIntrodução a cartografia - ficha de aula nº 3 (Questões de1-6)1. Considere as afirmações sobre os mapas. (Prefeitura do Município de São Paulo / 2004)I. Os mapas resultam da redução da área representada, a qual é definida por uma proporção expressa naescala.II.Os mapas são produzidos a partir da definição de uma malha de coordenadas que garantem alocalização precisa de qualquer ponto da Terra.III. No mapa, podem aparecer diversas perspectivas; assim pode-se observar objetos rebatidos,desdobrados, vistos a 90° ou a 45°.IV. O mapa admite o uso de convenções ou representações pictóricas com predomínio de equivalentesanalógicos.Estão corretas SOMENTE as características(A)) I e II.(B) I e III.(C) I e IV.(D) II e III.(E) III e IV.2. “Cartas, para quem não aprendeu a lê-las e utilizá-las, sem dúvida, não tem qualquer sentido, como não teriauma página escrita para quem não aprendeu a ler”.Yves LacostePara se representar na realidade do mapa um espaço geográfico faz-se necessário uma correspondênciaentre as dimensões mapa/espaço. Para tal, usa-se o (a): (Prefeitura Municipal de Itaituba / 2006)A) Símbolo ou sinal gráfico.B) Legenda.C) Escala.D) Projeção cilíndrica.3. Uma das formas de representação espacial apropriada ao ensino de Geografia são os mapas,considerados recursos didáticos inerentes a essa disciplina escolar e de grande utilidade nas aulas.Sobre essa forma de representação espacial é verdadeiro afirmar que:(Prefeitura Municipal de Itaituba / 2006)A) sua significação prende-se ao fato de que permite, na maioria das vezes, uma representação do tamanho realdo espaço representado, facilitando dessa forma o estudo desse espaço.B) é uma representação plana bidimensional que utiliza na sua confecção símbolos e signos, que são geralmenteconvenções e sinais gráficos que expressam fatos ou fenômenos geográficos são traduzidos através da legendaA categoria símbolos, signos e legendas é responsável pela leitura da linguagem cartográfica.C) é uma forma de representação detalhada de um lugar (sala de aula, apartamento, bairro, cidade, dentreoutros), sendo necessariamente bidimensional, ou seja, representa apenas largura e comprimento do espaçorepresentado.D) é um modelo de representação tridimensional do espaço, funcionando como uma espécie de é “laboratório”geográfico onde as interações sociais do aluno no seu dia-a-dia são possíveis de ser percebidas quase natotalidade e são de grande utilidade na Educação Infantil.____________________________________________________________________________________Cartografia 1

Faculdades Integradas SimonsenCurso de Geografia4. Em uma sala de aula do 3.° e 4.º ciclos do ensino fundamental, o professor de Geografia propõe umaatividade de leitura de mapas. Como avaliação da atividade, o professor pode considerar que o alunorealizou aquisições complexas se ele: (Governo do Estado de São Paulo / 2007)(A) soube reconhecer os pontos cardeais e encontrou as coordenadas de um ponto.(B) leu uma carta regional simples e explicou a localização de um fenômeno por correlação entre duas cartas.(C) conseguiu calcular a altitude de um ponto e a distância deste em relação a outro ponto.(D) mediu corretamente uma determinada distância sobre uma carta a partir de uma escala numérica.(E) diferenciou declives, reconheceu e situou as formas de relevo e de utilização do solo.5. De acordo com Maria Elena Simielli, 1999, a alfabetização cartográfica deve se iniciar nos doisprimeiros ciclos do ensino fundamental. Espera-se que, ao final do segundo ciclo, o aluno tenhadesenvolvido noções de: (Governo do Estado de São Paulo / 2007)(A) proporção e escala.(B) correlação e dedução.(C) rede viária e hidrografia.(D) planta e croqui.(E) rotação e translação.6. Ao longo da história, a cartografia tem apresentado uma série de transformações; atualmente tem a seu favoros vôos de satélites e naves tripuladas, bem como os computadores, para a leitura 2000. A cartografia não é umaciência, nem uma arte, mas é, sem dúvida, um método científico das imagens e correções de desvio de dados.Segundo Castrogiovanni (2000), a cartografia, que se destina a expressar fatos e fenômenos observadosna superfície terrestre, oferece ao professor a possibilidade de se trabalhar em três níveis:(Prefeitura do Município de Florianópolis / 2004)a) Representação, projeção, escala.b) Olhar espacial, escala cartográfica, escala geográfica.c) Análise, correlação, síntese.d) Análise, comparação, olhar espacial.História da Cartografia – ficha de aula nº 4 (Questão 7)7. Qualquer projeção expressa a perspectiva de quem a construiu, sendo assim, uma visão particular domundo; ao mesmo tempo, expressa uma visão de mundo, uma ideologia. Assim, essa visão eurocêntricaque nos mostra o texto acima foi passada pela projeção de:(Prefeitura do Município de Florianópolis / 2004)a) Azimutal.b) Mollweide.c) Cônica.d) Mercator.____________________________________________________________________________________Cartografia 2

Faculdades Integradas SimonsenCurso de GeografiaLinguagem cartográfica – ficha de aula nº 5 (Questões de 8-9)8. Considere o mapa apresentado. (Governo do Estado de São Paulo / 2007)Assinale a alternativa que indica a ausência de um elemento fundamental na construção desse mapa.(A) As coordenadas geográficas, que apresentariam a correta localização deste espaço no globo terrestre.(B) A legenda, que é fundamental para a compreensão das informações codificadas como símbolos no mapa.(C) Os pontos cardeais, fundamentais para a orientação no processo de leitura das informações apresentadas.(D) As curvas de nível, pois este é uma mapa topográfico, que serve para representar elementos da natureza.(E) A visão tridimensional, normalmente utilizada em mapas de uso cotidiano em áreas urbanas ou lugaresturísticos.9- A cartografia, que tem linguagem própria, está intimamente ligada à Geografia. Considerando asdefinições que constituem a linguagem cartográfica, relacione a primeira coluna à segunda.(Prefeitura do Município de João Pessoa / 2007)I – Escala, projeção cartográfica e títuloII – Relação entre a distância ou o comprimento no mapa e a distância real correspondente à área mapeadaIII – Representação plana da TerraIV – Representação cartográfica sobre uma superfície esférica( ) escala( ) elementos do mapa( ) globo terrestre( ) mapa____________________________________________________________________________________Cartografia 3

Faculdades Integradas SimonsenCurso de GeografiaA seqüência correta é(A) II, I, IV, III.(B) I, II, III, IV.(C) III, IV, I, II.(D) IV, I, II, III.(E) I, III, IV, II.Cartografia temática – ficha de aula nº 6 (Questões 10-11)10. “O IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística – tem como uma de suas atribuições elaborardivisões regionais do território brasileiro, com finalidade de viabilizar a agregação e divulgação de dadosestatísticos”. A divisão regional evoluiu em decorrência das transformações no espaço brasileiro. Em1970, foram definidas as macrorregiões, conforme o mapa abaixo.(Prefeitura e Câmara Municipal de Amargosa/BA – 2006)A respeito da aplicabilidade das regionalizações de um território, assinale Falso (F) ou Verdadeiro (V).I – Podem ser utilizadas para elaboração de políticas públicas.II – Subsidiam o sistema de decisões quanto à localização de atividades econômicas.III – Subsidiam o planejamento das estruturas espaciais como, por exemplo, as regiões metropolitanas.IV – Tornam mais complexo o estudo e a identificação das estruturas espaciais de aglomerações urbanas e ruraisV – Têm por base, no mapa, as características geoeconômicas e a formação históricoeconômica do Brasil.____________________________________________________________________________________Cartografia 4

Faculdades Integradas SimonsenCurso de GeografiaSão verdadeiros apenas os itens:(A) I, II e III.(B) I, IV e V.(C) II e III.(D) III e V.(E) IV e V.11- Em 1967 o geógrafo Pedro P. Geiger elaborou uma proposta de divisão do país em três complexosregionais. Essa divisão se assentou em critérios diferentes daqueles que haviam orientado os técnicosdo IBGE na delimitação das microrregiões oficiais.(Prefeitura de Itaboraí / 2007)A respeito dessa proposta de divisão regional do Brasil, considere as seguintes afirmativas:I - A delimitação dos complexos regionais é moldada pelos limites político-administrativos das unidades dafederação.II - Os complexos apresentam níveis semelhantes de articulação interna, inter-regional e internacional.III - A circulação, o consumo e a gestão de atividades são verificados de forma diferenciada em cada complexoregional.IV - Os complexos regionais espelham, no plano espacial, os resultados da integração econômica promovida pelaregião de maior concentração industrial no país.Os fatores são corretamente apresentados apenas nos itens:A) I, II e IVB) II, III e IVC) II e IIID) III e IVE) I e IV____________________________________________________________________________________Cartografia 5

Faculdades Integradas SimonsenCurso de GeografiaSistemas de coordenadas geográficas e aplicações dos sistemas de coordenadasfichas de aula nº 9 e nº 10 (Questões 12 - 16)INSTRUÇÃO: As questões 12 a 15 devem ser respondidas com base no mapa da rede hidrográfica doEstado de Minas Gerais. (Prefeitura de Betim / 2007)12- A localização da nascente do rio Jequitinhonha está definida aproximadamente nas coordenadasgeográficas de:a) 17,5º lat. Sul e 42,5º long. Oriental.b) 18º lat. Sul e 44º long. Ocidental.c) 18,5º lat. Sul e 43,5º long. Ocidental.d) 21,5º lat. Sul e 43º long. Oriental.13- A convergência dos rios ______ e ______, aproximadamente a 20,5º lat. Sul e 51º long. Oeste, forma orio ______.Os rios que preenchem CORRETAMENTE as lacunas são, respectivamente:a) Paranaíba, Paraná e Paraguai.b) Paraná, Paraguai e Paraíba do Sul.c) Grande, Paraná e Paraguai.d) Paranaíba, Grande e Paraná.____________________________________________________________________________________Cartografia 6

Faculdades Integradas SimonsenCurso de Geografia14- Em território do Estado de Minas Gerais, a direção principal do vale do rio São Francisco é:a) Sul – Norte.b) Norte – Sul.c) Nordeste – Sul.d) Sul – Noroeste.15- Considere as características fisionômicas do território de Minas Gerais. Observando a distribuiçãodas suas bacias hidrográficas, é CORRETO afirmar:a) A região do Triângulo é a principal receptora de águas de bacias de outros territórios.b) A região central funciona como o principal dispersor de águas das bacias.c) A faixa Leste apresenta os espaços mais aplainados e favoráveis à dispersão de águas.d) A região Noroeste apresenta o maior conjunto de terras altas formadoras de bacias.16. Sobre as coordenadas geográficas, podemos afirmar:(Poder Executivo do Município de Biguaçu / 2007)I. Meridiano é a semi-circunferência de círculo máximo limitada pelos pólos da Terra. A todo meridianocorresponde um antimeridiano.II. O meridiano de Greenwich é o paralelo inicial. A partir dele, contam-se 180º de longitude tanto para oHemisfério Oriental como para o Hemisfério Ocidental.III. Latitude é o valor angular do arco do Meridiano compreendido entre o equador e o Paralelo do lugar dereferência. Será sempre Norte ou Sul.IV. O plano de cada Meridiano contém o Eixo da Terra e todos eles têm como ponto comum os pólos verdadeiros.V. Meridiano Inferior ou Antimeridiano é aquele que se encontra diametralmente oposto ao Meridiano Superior.Assinale a alternativa CORRETA:a) Estão corretas apenas as assertivas I, III, IV e V.b) Estão corretas apenas as assertivas II e IV.c) Estão corretas apenas as assertivas I, III e V.d) Somente a assertiva II está correta.____________________________________________________________________________________Cartografia 7

Faculdades Integradas SimonsenCurso de GeografiaProjeções cartográficas – ficha nº 12 (Questões 17-21)17. Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas.(Prefeitura do Município de Garanhus/PE – 2006)( ) Na projeção cilíndrica de Mercator, os paralelos e os meridianos são linhas retas que se cruzam, formandoângulos retos.( ) As imagens obtidas por satélites podem ser utilizadas no mapeamento geológico, no conhecimento do uso daterra e nas pesquisas minerais.( ) A representação cartográfica, através das projeções, elimina as deformações em relação às distâncias, àsáreas ou aos ângulos.( ) A projeção cônica apresenta os paralelos e meridianos retos e perpendiculares.( ) Na projeção de Peters, os países ricos e desenvolvidos aparecem com dimensões exageradamenteampliadas, predominando no espaço mundial.A ordem correta éA) V, F, V, V e F.B) F, F, V, V e V.C) F, V, F, F e V.D) F, V, V, F e F.E) V, V, F, F e F18. “A linha do Equador não atravessa a metade do mapa-múndi, como aprendemos na escola. Há mais de meioséculo o investigador alemão Arno Peters constatou aquilo que todos tinham olhado e ninguém tinha visto: o reida geografia estava nu. O mapa-múndi que nos ensinaram dá terços para o norte e um terço para o sul. Nomapa, a Europa é maisextensa do que a América Latina, embora, na verdade, a América Latina tenha o dobro da superfície da Europa. AÍndia parece menor do que a Escandinávia, embora seja três vezes maior. Os Estados unidos e o Canadá, nomapa, ocupam mais espaço que a África, embora correspondam a apenas duas terças partes do territórioafricano. O mapa mente. A geografia tradicional rouba o espaço, assim como a economia imperial rouba ariqueza, a história oficial rouba a memória e a cultura formal rouba a palavra”. (Galeano, Eduardo. De pernas proar. A escola do mundo ao avesso: Mapa-múndi, p. 323).Segundo o enunciado de Galeano, ler mapas não é apenas localizar um elemento cartográfico ouqualquer fenômeno, é ter domínio da sua linguagem, é decodificar, representar mentalmente suamensagem. Essa representação se expressa de diversas formas que são:(Prefeitura do Município de Florianópolis / 2004)a) Escala cartográfica, leitura de mapas, projeções cartográficas, escala geográfica.b) Decodificação dos símbolos, escala de análise e projeções cartográficas.c) Relação topológica, escala de análise e relação euclidiana.d) Legenda, escala e projeção cartográfica.____________________________________________________________________________________Cartografia 8

Faculdades Integradas SimonsenCurso de Geografia35. A distância, em linha reta, entre duas cidades em um mapa é de 4,3 cm. A escala do mapa é de 1:3.500.000. A distância real entre as cidades é de: (Prefeitura do Município de São Gonçalo – 2007)A) 1,505 kmB) 15,05 kmC) 150,5 kmD) 1.505 kmE) 15.050 km36. A distância em linha reta entre duas localidades numa carta topográfica é 13,5 cm, equivalendo a umadistância real de 6,75 km. A escala da carta onde estão representadas as localidades é:(Governo do Estado do Rio de Janeiro/SEE – 2007)A) 1:10.000.B) 1:25.000.C) 1:50.000.D) 1:100.000.E) 1:250.000.37 - A escala, como relação linear entre duas dimensões, é um dos elementos básicos para arepresentação cartográfica. Sobre o tema, é correto afirmar: (Estado do Paraná/SEED – 2007)a) A escala gráfica é representada por uma fração em que o numerador é sempre a unidade (1).b) Quanto maior o denominador da fração que indica a escala de um mapa, maior é a área representada.c) A escala 1:2000 é considerada uma escala maior se comparada com a escala 1:1000.d) Para reduzir um mapa, mostrando apenas aspectos gerais da área representada, deve-se reduzir a escaladesse mapa.e) Quanto maior a escala de um mapa, mais elementos do terreno podem ser representados.____________________________________________________________________________________Cartografia 15

Faculdades Integradas SimonsenCurso de GeografiaFuso horário – ficha nº 20 (Questões 38-40)38- No mapa a seguir estão delimitadas (os): (Prefeitura do Município de Buíque – 2006)A) os fusos horários.B) os grandes domínios naturais.C) as florestas latifoliadas e as savanas.D) as principais fronteiras agrícolas.E) os domínios climáticos.39. Suponha que são 9h em Salvador, cidade localizada no 2.º fuso brasileiro, e que você, estandonaquela cidade, precisa planejar uma ligação interurbana para uma pessoa que se encontra em RioBranco, Acre, que está localizada a oeste de Salvador, no 4.º fuso brasileiro. A pessoa só poderá serencontrada às 11h, hora local deste estado. Você deve:(Prefeitura e Câmara Municipal de Amargosa/BA – 2006)(A) aguardar duas horas para fazer sua ligação.(B) aguardar que sejam 11h em Brasília, hora oficial do país.(C) fazer sua ligação imediatamente.(D) telefonar quando forem 12h em Salvador.(E) ligar às 13h, horário de Salvador.____________________________________________________________________________________Cartografia 16

Faculdades Integradas SimonsenCurso de Geografia40. Supondo-se que em uma cidade localizada no fuso de 45º Leste de Greenwich sejam 20 horas, quaisas horas nos respectivos fusos: 75º Oeste e 60º Leste?(Prefeitura do Município de Garanhus/PE – 2006)A) 6 e 22 horas.B) 12 e 21 horas.C) 21 e 15 horas.D) 5 e 15 horas.E) 10 e 21 horas.____________________________________________________________________________________Cartografia 17

Faculdades Integradas SimonsenCurso de GeografiaGABARITO – CARTOGRAFIA1 A 21 D2 C 22 A3 B 23 C4 B 24 A5 A 25 D6 C 26 A7 D 27 B8 B 28 E9 A 29 A10 A 30 B11 D 31 C12 C 32 A13 D 33 E14 A 34 A15 B 35 C16 A 36 C17 E 37 D18 A 38 A19 E 39 E20 C 40 B____________________________________________________________________________________Cartografia 18