Daiane Solange Stoeberl da Cunha - Programa de Pós-Graduação ...

86educativa musical que se considera ideal na educação infantil, assim como oconhecimento técnico da linguagem musical, a formação pedagógica do educadormusical é imprescindível.Elementos indispensáveis na formação do educador musical para atuar naeducação infantil identificados, a partir das reflexões críticas sobre a atual situaçãoem que se encontra a prática pedagógica na escola, em tempos de industrializaçãoda própria arte, foram abordados no decorrer do trabalho. Cabe, ainda aqui,ressaltar a importância da formação tanto pedagógica quanto musical desseprofissional. Parece ser uma preocupação desnecessária, em se tratando deformação do profissional que atuará como professor e que não só ensinará música,mas educará musicalmente. No entanto, as pesquisas apontaram que há umagrande lacuna em ambos os aspectos – pedagógico e musicais - em se tratando dosdois profissionais que se responsabilizam pela educação musical na educaçãoinfantil: o professor de música e o pedagogo.Na formação do professor de música, nos cursos de Licenciatura em Músicae/ou Arte-Educação, identifica-se a supervalorização das disciplinas de cunhotécnico em detrimento das disciplinas de cunho pedagógico, e na formação dopedagogo, nos cursos de Pedagogia, identifica-se o descaso com a habilitação paratrabalhar com artes e principalmente com a música. Conclui-se que, tanto umaformação quanto a outra apresentam necessidades específicas, mas que ambasformando profissionais que atuarão junto a Educação Infantil e terão aresponsabilidade da formação musical das crianças, devem ser construídas demaneira a formar os educadores tanto pedagogicamente quanto musicalmente.Todavia, a educação musical que se objetiva na educação infantil éresponsabilidade do professor unidocente, em sua maioria com formação no Cursode Pedagogia. Pedagogos que, como professores de educação infantil, atuam comoeducadores musicais em suas salas de aula.Na análise realizada sobre a Proposta Pedagógica do Curso de Pedagogia,notou-se uma falha na formação musical desses profissionais. As disciplinas queabrangem os conteúdos relacionados à música são insuficientes para a formaçãodos futuros educadores musicais. Dessa forma, ao se repensar essa proposta deformação de Pedagogos que, se tornarão professores unidocentes na educação