Glossário de termos técnicos em Libras: eletrotécnica

CONFEDERAÇÃO NACIONAL DA INDÚSTRIA – CNIRobson Braga de AndradePresidenteDIRETORIA DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA - DIRETRafael Esmeraldo Lucchesi RamacciottiDiretor de Educação e TecnologiaSERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL – SENAIConselho NacionalRobson Braga de AndradePresidenteSENAI – Departamento NacionalRafael Esmeraldo Lucchesi RamacciottiDiretor-GeralGustavo Leal Sales FilhoDiretor de OperaçõesFEDERAÇÃO DA INDÚSTRIA DO ESTADO DO MARANHÃO – FIEMAEdilson Baldez das NevesPresidenteSENAI – Departamento Regional do MaranhãoJoão Alberto Schalcher de OliveiraDiretor Regional

© 2011. SENAI – Departamento NacionalQualquer parte desta obra poderá ser reproduzida, desde que citada a fonte.SENAI/DNUnidade de Educação Profissional e Tecnológica – UNIEPP436gFICHA CATALOGRÁFICAPereira Filho, Telasco.Glossário de termos técnicos em Libras: eletrotécnica / Telasco PereiraFilho, Ana Ruth Albuquerque. – Brasília : SENAI/DN, 2011.45 p.: il.ISBN 978-85-7519-477-51. Libras 2. Eletrotécnica – Libras I. Albuquerque, Ana Ruth II. TítuloCDU 37:537-056.263SENAIServiço Nacional deAprendizagem IndustrialDepartamento NacionalSedeSetor Bancário NorteQuadra 1 – Bloco CEdifício Roberto Simonsen70040-903 – Brasília - DFTel.: (6l) 3317-9001Fax: (6l) 3317-9190http://www.senai.br

lista de figurasFigura 1: Configuração das mãos ....................................................................................... 11Figura 2: Configuração das mãos ....................................................................................... 12Figura 3: Ponto de articulação ......................................................................................... 12Figura 4: Movimento ..................................................................................................... 12Figura 5: Movimento retilíneo .......................................................................................... 13Figura 6: Movimento helicoidal ........................................................................................ 13Figura 7: Movimento circular .......................................................................................... 14Figura 8: Movimento semicircular ..................................................................................... 14Figura 9: Movimento sinuoso ........................................................................................... 14Figura 10: Movimento angular ......................................................................................... 15Figura 11: Expressão facial e/ou corporal ........................................................................... 15Figura 12: Orientação/direcionalidade ............................................................................... 16Figura 13: Orientação/direcionalidade ............................................................................... 16Figura 14: Alfabeto Manual Brasileiro ................................................................................. 17Figura 15: Grandezas elétricas ......................................................................................... 19Figura 16: Carga e matéria ............................................................................................. 19Figura 17: Carga elétrica ............................................................................................... 19Figura 18: Corrente elétrica ........................................................................................... 19Figura 19: Tensão elétrica .............................................................................................. 20Figura 20: Condutores, semicondutores e isolantes ............................................................... 20Figura 21: Resistência elétrica ........................................................................................ 20Figura 22: Resistividade ................................................................................................ 20Figura 23: Tipos de resistores ......................................................................................... 20Figura 24: Código de cores ............................................................................................ 21Figura 25: Exercícios .................................................................................................... 21Figura 26: Circuito elétrico ............................................................................................ 23Figura 27: Lei de OHM .................................................................................................. 23Figura 28: Resistências lineares e não lineares .................................................................... 23Figura 29: Potências elétricas e energia ............................................................................. 23Figura 30: Aplicação das Leis de Kirchhoff .......................................................................... 25Figura 31: Lei de Kirchhoff ............................................................................................ 25Figura 32: Circuito série ............................................................................................... 25Figura 33: Circuito paralelo ........................................................................................... 25Figura 34: Divisores de tensão e corrente ........................................................................... 26Figura 35: Fonte de energia ........................................................................................... 26Figura 36: Diferença de potência e nomenclatura de duplo índice ............................................. 26Figura 37: Exercícios ................................................................................................... 26Figura 38: Análise de malhas .......................................................................................... 27Figura 39: Análise nodal ................................................................................................ 27Figura 40: Teorema da Superposição ................................................................................. 27Figura 41: Teorema de Thévemin ..................................................................................... 27Figura 42: Teorema de Norton ......................................................................................... 28Figura 43: Transformação estrela e triângulo ....................................................................... 28Figura 44: Transformação de Wheatstone ........................................................................... 28Figura 45: Exercícios ................................................................................................... 28Figura 46: Capacitância ................................................................................................ 29Figura 47: Campo eletrostático ....................................................................................... 29Figura 48: Materiais dielétricos ....................................................................................... 29Figura 49: Tipos de capacitores ....................................................................................... 30Figura 50: Associação de capacitores ................................................................................ 30Figura 51: Transitório RC em corrente contínua .................................................................... 30Figura 52: Eletromagnetismo .......................................................................................... 31Figura 53: Magnetismo .................................................................................................. 31Figura 54: Campo magnético .......................................................................................... 31Figura 55: Teoria de Weber-Erwing ou Teoria dos Ímãs Elementares ........................................... 31

Figura 56: Teoria dos Domínios Magnéticos .......................................................................... 32Figura 57: Classificação das substâncias magnéticas ............................................................... 32Figura 58: Grandezas magnéticas fundamentais .................................................................... 32Figura 59: Força eletromagnética segundo fenômeno do eletromagnetismo .................................. 32Figura 60: Força eletromotriz induzida .............................................................................. 33Figura 61: Intensidade e sentido da força eletromotriz .......................................................... 33Figura 62: Lei de Lens .................................................................................................. 33Figura 63: Indutância ................................................................................................... 33Figura 64: Autoindução ................................................................................................. 34Figura 65: Indução mútua-M ........................................................................................... 34Figura 66: Indutores ..................................................................................................... 34Figura 67: Associação de indutores ................................................................................... 34Figura 68: Correntes de Foucault ..................................................................................... 35Figura 69: Magnetização e histerese magnética .................................................................... 35Figura 70: Análise de circuitos de corrente alternada ............................................................. 37Figura 71: Tensão alternada ............................................................................................ 37Figura 72: Conceitos fundamentais de uma forma de onda senoidal ............................................ 37Figura 73: Circuito resistivo puro ..................................................................................... 37Figura 74: Circuito indutivo puro ...................................................................................... 38Figura 75: Circuito capacitivo puro ................................................................................... 38Figura 76: Circuito resistivo-indutivo série .......................................................................... 38Figura 77: Circuito resistivo-capacitivo série ....................................................................... 38Figura 78: Circuito RCL Série .......................................................................................... 39Figura 79: Potência em corrente alternada ......................................................................... 39Figura 80: Valor médio de uma forma de onda ..................................................................... 39Figura 81: Valor eficaz .................................................................................................. 39Figura 82: Identificação das fases do gerador trifásico ............................................................ 41Figura 83: Conexão de gerador em estrela (Y) ..................................................................... 41Figura 84: Diagrama fasorial ........................................................................................... 41Figura 85: Cargas equilibradas conectadas em estrela ............................................................ 42Figura 86: Cálculo da potência para cargas equilibradas conectadas em estrela ............................. 42Figura 87: Ligação do gerador em triângulo ......................................................................... 42Figura 88: Cargas equilibradas conectadas em triângulo .......................................................... 42Figura 89: Cálculo da potência ........................................................................................ 43

7 ELETROMAGNETISMO ..........................................................................317.1 Magnetismo .............................................................................. 317.2 Campo magnético ....................................................................... 317.3 Teoria de Weber-Erwing ou Teoria dos Ímãs Elementares ...................... 317.4 Teoria dos Domínios Magnéticos...................................................... 327.5 Classificação das substâncias magnéticas .......................................... 327.6 Grandezas magnéticas fundamentais ............................................... 327.7 Força eletromagnética segundo fenômeno do eletromagnetismo............. 327.8 Força eletromotriz induzida.......................................................... 337.9 Intensidade e sentido da força eletromotriz...................................... 337.10 Lei de Lens ............................................................................... 337.11 Indutância................................................................................ 337.12 Autoindução ............................................................................. 347.13 Indução mútua-M ....................................................................... 347.14 Indutores ................................................................................. 347.15 Associação de indutores .............................................................. 347.16 Correntes de Foucault................................................................. 357.17 Magnetização e histerese magnética ............................................... 358 ANÁLISE DE CIRCUITOS DE CORRENTE ALTERNADA ......................................378.1 Tensão alternada ....................................................................... 378.2 Conceitos fundamentais de uma forma de onda senoidal ...................... 378.3 Circuito resistivo puro ................................................................. 378.4 Circuito indutivo puro ................................................................. 388.5 Circuito capacitivo puro ............................................................... 388.6 Circuito resistivo-indutivo série ..................................................... 388.7 Circuito resistivo-capacitivo série .................................................. 388.8 Circuito RCL Série ...................................................................... 398.9 Potência em corrente alternada ..................................................... 398.10 Valor médio de uma forma de onda ................................................ 398.11 Valor eficaz .............................................................................. 399 CIRCUITOS TRIFÁSICO .........................................................................419.1 Identificação das fases do gerador trifásico ........................................ 419.2 Conexão do gerador em estrela (Y) .................................................. 419.3 Diagrama fasorial ......................................................................... 419.4 Cargas equilibradas conectadas em estrela ......................................... 429.5 Cálculo da potência para cargas equilibradas conectadas em estrela.......... 429.6 Ligação do gerador em triângulo...................................................... 429.7 Cargas equilibradas conectadas em triângulo....................................... 429.8 Cálculo da potência ...................................................................... 43REFERÊNCIAS ....................................................................................45

apresentaçãoEm 2006, cinco jovens surdos tornaram-se alunos do Serviço Nacional de AprendizagemIndustrial (SENAI) do Maranhão (MA), no 1º ano do Ensino Médio,iniciando, assim, uma nova etapa em suas vidas e tornando a Unidade Operacional(UO) Professor Raimundo Franco Teixeira/SENAI uma instituição que respeita e valorizaa diversidade sociolinguística, reconhecendo a inclusão educacional de pessoas comneces-sidades especiais como um processo em que a participação de todos é fundamentalpara a sua efetivação. Sendo a educação inclusiva um processo que suscita conhecimento,desenvolvimento das potencialidades, empoderamento e, consequentemente, a inclusãosocial, leva-nos a refletir e acreditar na importância da sua materialização. Sendo assim,o Serviço Social da Indústria (SESI) e o SENAI buscam a inclusão de alunos surdos; paraessa realização ocorrer de forma eficiente, é vital respeitar as diferenças linguísticas. Poressa razão, o SENAI organizou uma equipe com professores, intérpretes da Língua Brasileirade Sinais (Libras), e com cinco alunos surdos para elaboração do Glossário Técnicoem Libras como um recurso didático para o desenvolvimento da disciplina EletrotécnicaGeral, que contemplasse os alunos surdos que estão no processo de inclusão no SENAI/MAe viabilizasse aos professores um recurso que garanta uma aprendizagem significativa. Poresse motivo, o Glossário Técnico em Libras almeja tornar acessível aos alunos surdos osconteúdos trabalhados em sala de aula por meio de Libras, criando sinais mediante produçãovisual. Esta produção obedeceu três momentos distintos: 1º) sistematização; 2º)criação de sinais para palavras-chave, com a participação de dois instrutores surdos e professoresda escola; e 3º) participação dos alunos do curso, para que estes sugerissem novossinais, avaliassem os já existentes e, por fim, a convalidação. Acreditando que a verdadeirainclusão educacional é aquela que abre novos caminhos, permitindo que as pessoasque vivenciam esse processo possam se reconhecer como partícipe de uma sociedade querespeita e valoriza o indivíduo pela sua essência e pela sua potencialidade.Congratula-se a iniciativa da Direção-Geral do SENAI/MA que acreditou na possibilidadeda realização deste material, depositando sua confiança no trabalho pedagógico daequipe de elaboração do caderno que servirá para os próximos alunos que, com certeza,farão parte da UO Professor Raimundo Franco Teixeira.Coube ao Departamento Nacional do SENAI editorar e imprimir o documento paradivulgar junto às escolas do SENAI do Brasil, oportunizando a ampliação da Libras.Rafael Esmeraldo Lucchesi RamacciottiDiretor-Geral do SENAI

1 LIBRAS E SEUS PARÂMETROSOs sinais são formados a partir da combinação do movimento das mãos com determinadoformato em determinado lugar, podendo esse lugar ser uma parte do corpo ou umespaço em frente ao corpo. Essas articulações das mãos, que podem ser comparadas aosfonemas e às vezes aos morfemas, são chamadas de parâmetros. Portanto, nas línguas desinais podem ser encontrados os seguintes parâmetros:I) Configuração das mãos (CM): são formas das mãos que podem ser da datilologia(alfabeto manual) ou outras formas feitas pela mão predominante (mão direita para osdestros), ou pelas duas mãos do emissor ou sinalizador. Os sinais APRENDER, LARANJA eAMAR têm a mesma configuração de mão e são realizados na testa, na boca e no peito, nolado esquerdo, respectivamente.Figura 1: Configuração das mãos11

Figura 2: Configuração das mãosII) Ponto de articulação (PA): é o local onde incide a mão predominante configurada,podendo tocar alguma parte do corpo ou estar em um espaço neutro. Os sinaisBRINCAR, CONSERTAR são feitos no espaço neutro, e os sinais OBEDECER, APRENDER ePENSAR são realizados na testa.Obedecer saudade supervisorFigura 3: Ponto de articulaçãoIII) Movimento (M): os sinais podem ter um movimento ou não. Os exemplos a seguirsão sinais que têm movimento, portanto esse parâmetro é o deslocamento da mão noespaço durante a realização do sinal.professorcursoFigura 4: Movimento12

1.1 Tipos de movimentosa) Movimento retilíneoencontrar estudar porqueFigura 5: Movimento retilíneob) Movimento helicoidalAZEITEFigura 6: Movimento helicoidalMACARRÃOALT@13

c) Movimento circularBRINCARFigura 7: Movimento circularBOB@IMPORTANTEd) Movimento semicircularSAPOcoragemFigura 8: Movimento semicirculare) Movimento sinuosoBRASILFigura 9: Movimento sinuosoNAVIORIO14

f) Movimento angularRAIOFigura 10: Movimento angularELÉTRICO/ELETRICIDADEDIFÍCILIV) Expressão facial e/ou corporal (ENM): a expressão facial e corporal sãode fundamental importância ao entendimento real do sinal, podendo traduzir alegriatristeza, raiva, amor, encantamento, entre outros sentimentos, dando mais sentido àLibras e, em alguns casos, determina o significado de um sinal.exemplo:DESPREZOFigura 11: Expressão facial e/ou corporalMAGOARMAGR@V) Orientação/direcionalidade (Or): os sinais têm uma direção com relaçãoaos parâmetros acima. Assim, os verbos ir e vir opõem-se em relação à direcionalidade,como os verbos IR, VIR, ACENDER e APAGAR.15

IR VIR ACENDER APAGARFigura 12: Orientação/direcionalidadeNa combinação desses parâmetros, tem-se o sinal. Falar com as mãos é, portanto,combinar esses elementos para formarem as palavras e estas formarem asfrases em um contexto. Para conversar, em qualquer língua, não basta conhecer aspalavras, é preciso aprender as regras gramaticais de combinação dessas palavras emfrases. Serão essas regras gramaticais que iremos ver aos poucos em cada unidadedessa apostila.Figura 13: Orientação/direcionalidade16

1.2 Alfabeto Manual BrasileiroAlfabeto: o alfabeto em português e os seus correspondentes na Língua Brasileirade Sinais (Libras).Figura 14: Alfabeto Manual Brasileiro17

2 GRANDEZAS ELÉTRICASConfigurar a mão em ‘’Y’’, polegar sobreo queixo, movimento retilíneo, deslocandoa mão para baixo.Figura 15: Grandezas elétricas2.1 Carga e matériaConfigurar a mão em ‘’A’’, tremular rapidamentea mão, movendo-a para o lado.Figura 16: Carga e matéria2.2 Carga elétrica1º: configurar a mão direita em ‘’A’’.2º: deslocar para o queixo em ‘’Y’’ tremulando.Figura 17: Carga elétrica2.3 Corrente elétricaConfigurar a mão em ‘’Y’’, polegar sobre oqueixo, movimento retilíneo, deslocando a mãopara baixo e tremulando.Figura 18: Corrente elétrica19

2.4 Tensão elétricaMão no queixo em ‘’Y’’ tremulando e deslocarpara o lado em ‘’V’’ com movimento para cima.Figura 19: Tensão elétrica2.5 Condutores, semicondutores e isolantesMão em ‘’V’’ tremulando, uma indo ao encontroda outra, deslocar para o queixo em ‘’Y’’tremulando.Figura 20: Condutores, semicondutores e isolantes2.6 Resistência elétricaConfigurar as mãos em ‘’D’’ horizontal e fazermovimento circular com os dedos uma vez.Figura 21: Resistência elétrica2.7 ResistividadeConfigurar a mão direita em ‘’R’’ parada, mãoesquerda próxima à mão direita, com o dedoindicador sobre o polegar, e deslocar para amão esquerda com movimento retilíneo.Figura 22: Resistividade2.8 Tipos de resistoresMão direita configurada em ‘’R’’ vertical. Movê-lasobre a mão esquerda rapidamente paraa direita, separando os dedos.Mão esquerda em ‘’R’’ vertical, parada.Figura 23: Tipos de resistores20

2.9 Código de cores1º: mão direita configurada em ‘’A’’, parada.2º: mão esquerda aberta tremulando, com movimentopara baixo.Figura 24: Código de cores2.10 ExercíciosFigura 25: ExercíciosBraço esquerdo estendido em frente ao corpo,mão aberta, palma para baixo; mão direitahorizontal aberta, palma para dentro tocandopróximo à dobra do cotovelo, passar váriasvezes sobre o antebraço esquerdo, com movimentoscurtos.21

3 CIRCUITO ELÉTRICO1º2º1º: mãos configuradas em ‘’C’’ invertido,tremular ligeiramente.2º: mão em ‘’Y’’ no queixo, tremular.Figura 26: Circuito elétrico3.1 Lei de OHM1º2º1º: mão esquerda vertical aberta, palmapara frente; mão direita em ‘’L’’, à frenteda mão esquerda. Mover a mão direita paratrás, batendo-a na palma da mão esquerda.2º: mão esquerda em ‘’G’’ horizontal, a mãodireita em ‘’C’’, colocar a letra ‘’C’’ sobre amão esqueda.Figura 27: Lei de OHM3.2 Resistências lineares e não lineares1º2º1º: configurar as mãos em ‘’D’’ horizontal e fazermovimento circular com os dedos uma vez,passando um sobre o outro.2º: configurar as mãos em ‘’L’’, palmas parafrente, movimentar para lados opostos.Figura 28: Resistências lineares e não lineares3.3 Potências elétrica e energiaMão direita em ‘’V’’, próxima donariz,movimentar para baixo.Figura 29: Potências elétricas e energia23

4 ANÁLISE DE CIRCUITOS: APLICAÇÕES DAS LEIS DE KIRCHHOFF1º 2º3ºFigura 30: Aplicação das Leis de Kirchhoff1º: mão esquerda aberta na horizontal, mãodireita configurada em ‘’D’’, movimento retilíneovai e volta na palma da mão esquerda.2º: mãos em ‘’C’’ invertidas, tremular de umlado para outro.3º: mão em ‘’K’’ vertical, movimento retilíneopara cima.4.1 Leis de Kirchhoff1º2º1º: configurar a mão em ‘’L’’ na vertical, movimentarpara o lado mudando a configuração demão para ‘’K’’ movimentando para cima.Figura 31: Lei de Kirchhoff4.2 Circuito série1º2º1º: configurar a mão em ‘’L’’ na vertical, movimentarpara o lado mudando a configuraçãode mão para ‘’K’’ movimentando para cima.2º: configurar a mão em ‘’B’’, palma voltadapara frente, movimento para o lado mudando apalma da mão ao contrário.Figura 32: Circuito série4.3 Circuito paralelo1º2º1º: mãos em ‘’C’’ invertidas, tremular, com movimentoscurtos, de um lado para outro.2º: configurar as mãos em ‘’B’’ na vertical, fazendoo movimento retilíneo para baixo.Figura 33: Circuito paralelo25

4.4 Divisores de tensão e corrente1º2ºFigura 34: Divisores de tensão e corrente1º: mão direita no queixo em ‘’Y’’ tremular,movimentando para baixo, em seguida deslocarpara o lado, configurando a mão direita em‘’V’’ e a mão esquerda em ‘’B’’ com movimentopara cima.2º: mão esquerda na horizontal, configuradaem ‘’V’’, mão direita em ‘’B’’, colocada entreos dedos da mão esquerda.4.5 Fonte de energiaMão aberta na horizontal, movimentar para olado mudando a configuração de mão para ‘’F’’.Figura 35: Fonte de energia4.6 Diferença de potência e nomenclatura de duplo índice1º2º1º: mão configurada em ‘’D’’, movimento parao lado mudando a configuração para ‘’P’’, commovimento para baixo.Figura 36: Diferença de potência e nomenclatura de duplo índice4.7 ExercíciosBraço esquerdo estendido em frente ao corpo,mão aberta, palma para baixo; mão direitahorizontal aberta, palma para dentro tocandopróximo à dobra do cotovelo, passar váriasvezes sobre o antebraço esquerdo, com movimentoscurtos.Figura 37: Exercícios26

5.1 Análise de malhas5 TÉCNICAS DE ANÁLISE DE CIRCUITOS1º2º1º: mão esquerda aberta na horizontal, mão direitaconfigurada em “D”, movimento retilíneovai e volta na palma da mão esquerda.2º: mãos em ‘’C’’ invertidas, com movimentotremular curto de um lado para outro.Figura 38: Análise de malhas5.2 Análise nodal1º2º1º: mão aberta na horizontal, mão direita configuradaem ‘’D’’, movimento retilíneo vai evolta na palma da mão esquerda.2º: mãos configuradas em ‘’A’’, fazendo um nóacima e movimento retilíneo para baixo.Figura 39: Análise nodal5.3 Teorema da Superposição1º2º1º: mão esquerda aberta na horizontal, mão didireitaconfigurada em ‘’D’’, movimento retilíneovai e volta na palma da mão esquerda.2º: mãos abertas, movimento sinuoso de baixopara cima.Figura 40: Teorema da Superposição5.4 Teorema de ThéveminMão esquerda configurada em ‘’T’’, parada emão direita em ‘’T’’, com movimento circularsobre a mão esquerda.Figura 41: Teorema de Thévemin27

5.5 Teorema de Norton1º2º1º: mão direita configurada em ‘’N’’, movimentocircular sobre a mão esquerda configuradaem ‘’T’’.2º: configuração em “T”, parado.Figura 42: Teorema de Norton5.6 Transformação estrela e triângulo1º2º1º: mãos configuradas em ‘’L’’ formando umtriângulo, deslocar para o lado mudando a configuraçãode mão para ‘’Y’’, com movimentoretilíneo para cima.Figura 43: Transformação estrela e triângulo5.7 Ponte de Wheatstone1º2º1º: mão esquerda estendida fechada, mão direitaem ‘’V’’ com movimento semicircular, emseguida mãos em ‘’D’’ com movimento circular,passando um dedo sobre o outro.Figura 44: Transformação de Wheatstone5.8 ExercíciosBraço esquerdo estendido em frente ao corpo,mão aberta, palma para baixo; mão direitahorizontal aberta, palma para dentro tocandopróximo à dobra do cotovelo, passar váriasvezes sobre o antebraço esquerdo, com movimentoscurtos.Figura 45: Exercícios28

6 CAPACITÂNCIAMão direita configurada em ‘’D’’, mão esquerdaem ‘’C’’, tremular, enquanto a mão esquerdafaz movimento em direção à mão direita.Figura 46: Capacitância6.1 Campo eletrostático1ºFigura 47: Campo eletrostático2ºMãos inicialmente configuradasem ‘’4’’ horizontal, fazer movimentoretilíneo oposto, mudandoa configuração da mão parao número ‘’1’’. Em seguida, amão direita em ‘’Y’’ deve sercolocada sobre o queixo tremulando.6.2 Materiais dielétricos1º2ºMãos configuradas em “D”, movimento retilíneopara lados opostos.Figura 48: Materiais dielétricos29

6.3 Tipos de capacitoresMão configurada em ‘’R’’ vertical. Movê-la rapidamentepara a direita, separando os dedos.Mão esquerda configurada em “C” parada.Figura 49: Tipos de capacitores6.4 Associação de capacitoresMãos configuradas em ‘’C’’, uma sobreposta a outra,com sentido contrário.Figura 50: Associação de capacitores6.5 Transitório RC em corrente contínuaMão esquerda horizontal fechada, palma parabaixo, a mão direita ”R”, palma para frente, tocandoo dorso da mão esquerda e, em seguida,mudando a configuração da mão direita para “C”.Figura 51: Transitório RC em corrente contínua30

7 ELETROMAGNETISMO1º2º1º: configurar a mão direita em ‘’Y’’, polegarsobre o queixo e tremular.2º: mãos configuradas em ‘’B’’, dorso voltadopara cima e movimento circular da mão direitasobre a esquerda.Figura 52: Eletromagnetismo7.1 MagnetismoMãos configuradas em ‘’B’’, dorso voltado paracima e movimento circular da mão direita sobrea esquerda.Figura 53: Magnetismo7.2 Campo magnético1º2º1º: mãos configuradas em ‘’4’’ horizontal, fazermovimento oposto, mudando a configuração demãos para ‘’S’’.2º: em seguida com as mãos em ‘’B’’, dorsopara cima, fazer movimento circular.Figura 54: Campo magnético7.3 Teoria de Weber-Erwing ou Teoria dos Ímãs ElementaresMão esquerda em ‘’T’’ parada, mão direita em‘’B’’ com movimento circular sobre a mão esquerda.Figura 55: Teoria de Weber-Erwing ou Teoria dos Ímãs Elementares31

7.4 Teoria dos Domínios MagnéticosMão direita segurando a mão esquerda aberta,com palma para baixo e movimento circular.Figura 56: Teoria dos Domínios Magnéticos7.5 Classificação das substâncias magnéticas1º 2º1º: mão esquerda aberta, mão direita em ‘’V’’com movimento para baixo, tornando a mãoem ‘’D’’.2º: em seguida, com as mãos em ‘’B’’, dorsopara cima, fazer movimento circular.Figura 57: Classificação das substâncias magnéticas7.6 Grandezas magnéticas fundamentais1º 2º1º: mãos configuradas em ‘’B’’, dorso voltadopara cima e movimento circular.2º: mãos em ‘’I’’, movimento sinuoso de baixopara cima.Figura 58: Grandezas magnéticas fundamentais7.7 Força eletromagnética segundo fenômeno do eletromagnetismo1º 2º1º: mão em “A”, movimento retilíneo deslocandopara o lado.2º: em seguida com as mãos em “B”, dorso paracima, fazer movimento. circular.Figura 59: Força eletromagnética segundo fenômeno do eletromagnetismo32

7.8 Força eletromotriz Induzida1º2º1º: mão em “B”, dorso para cima, fazer movimentocircular.2 º: mão em “A”, movimento retilíneo deslocandopara o lado.Figura 60: Força eletromotriz induzida7.9 Intensidade e sentido da força eletromotriz1º2º1º: Mão esquerda em “V” na horizontal, mãodireta em “D”, movimentar para o lado e configurara mão em “A”.Figura 61: Intensidade e sentido da força eletromotriz7.10 Lei de LensMão esquerda em ‘’L’’ parada, mão direita em‘’L’’ movimentando e tremulando para o lado.Figura 62: Lei de Lens7.11 IndutânciaMão esquerda configurada em ‘’L’’, com movimentocircular em torno da mão direita, configuradaem ‘’I’’ na horizontal.Figura 63: Indutância33

7.12 Autoindução1º2º1º: mão esquerda configurada em ‘’S’’, dorsopara cima.2º: mão direita configurada em ‘’I’’ sobre amão esquerda e movimentar para cima de formaretilínea.Figura 64: Autoindução7.13 Indução mútua-MMãos configuradas em “I” com o dorso parafrente, dedos próximos e afastados formandoum semicírculo, virando a palma da mão parafrente.Figura 65: Indução mútua-M7.14 IndutoresMão configurada em ‘’I’’, movimentoretilíneo para o lado tremulando.Figura 66: Indutores7.15 Associação de indutoresMãos em ‘’I’’ na vertical, fazer movimento semicircularpara baixo tocando os dedos.Figura 67: Associação de indutores34

7.16 Correntes de Foucault1º1º: mão configurada em ‘’Y’’ sobre queixo tremulando,fazer movimento retilíneo para baixomudando a configuração de mão para ‘’F’’.2ºFigura 68: Correntes de Foucault7.17 Magnetização e histerese magnéticaMão esquerda fechada, configurada em ‘’S’’,mão direita configurada em ‘’B’’ com movimentocircular sobre o dorso da mão esquerda.Figura 69: Magnetização e histerese magnética35

8 ANÁLISE DE CIRCUITOS DE CORRENTE ALTERNADA1º2º3º1º: mão esquerda aberta na horizontal, mão direitaconfigurada em ‘’D’’, movimento retilíneovai e volta na palma da mão esquerda.2º: mãos em ‘’C’’ invertidas, tremular de umlado para outro.3º: mão configurada em ‘’D’’, fazer movimentosinuoso, na horizontal.Figura 70: Análise de circuitos de corrente alternada8.1 Tensão alternadaMão esquerda em ‘’V’’, dorso para frente; mãodireita em ‘’D’’, fazer movimento sinuoso parabaixo, iniciando próximo à mão esquerda.Figura 71: Tensão alternada8.2 Conceitos fundamentais de uma forma de onda senoidalMão esquerda em ‘’C’’, mão direita em‘’S’’ com movimento sinuoso, iniciando próximoà mão esquerda.Figura 72: Conceitos fundamentais de uma forma de onda senoidal8.3 Circuito resistivo puroMãos em ‘’C’’ invertidas, tremular de um ladopara outro. Mão esquerda em ‘’D’’ na horizontal,sobre ela mão direita em ‘’R’’.Figura 73: Circuito resistivo puro37

8.4 Circuito indutivo puroMãos em ‘’C’’ invertidas, tremular de um ladopara outro. Mão esquerda em ‘’D’’ na horizontal,sobre ela mão direita em ‘’I’’.Figura 74: Circuito indutivo puro8.5 Circuito capacitivo puroMãos em ‘’C’’ invertidas, tremular de um ladopara outro. Mão esquerda em ‘’D’’ na horizontal,sobre o dedo da mão esquerda, configurarem ‘’X’’ a mão direita.Figura 75: Circuito capacitivo puro8.6 Circuito resistivo-indutivo sérieMãos em ‘’C’’ invertidas, tremular de um ladopara outro. Mudar a configuração da mão para‘’R’’, em seguida para ‘’L’’.Figura 76: Circuito resistivo-indutivo série8.7 Circuito resistivo-capacitivo sérieMãos em ‘’C’’ invertidas, tremular de um ladopara outro. Mudar a configuração de mão para‘’R’’, em seguida para ‘’C’’.Figura 77: Circuito resistivo-capacitivo série38

8.8 Circuito RCL SérieMão configurada em ‘’V’’, próximo ao nariz,com movimento para cima. Braço esquerdo estendidoem frente ao corpo, mão fechada parabaixo, sobre ele mão em ‘’C’’, com movimentossemicirculares.Figura 78: Circuito RCL Série8.9 Potência em corrente alternadaMão configurada em ‘’V’’, próximo ao nariz,com movimento para cima. Braço esquerdo estendidoem frente ao corpo, mão fechada parabaixo, sobre ele mão em ‘’C’’, com movimentossemicirculares.Figura 79: Potência em corrente alternada8.10 Valor médio de uma forma de ondaMão configurada em ‘’O’’, com movimento sinuosopara o lado.Figura 80: Valor médio de uma forma de onda8.11 Valor eficazMãos abertas com movimento para cima e parabaixo, o dedo médio toca no polegar, no sentidode ida e volta.Mão configurada em ‘’V’’, próxima ao nariz,com movimento para cima.Figura 81: Valor eficaz39

9 CIRCUITOS TRIFÁSICO9.1 Identificação das fases do gerador trifásicoMão direita segurando a mão esquerda, fechadapelo pulso. A mão esquerda abre-se, movimentando-separa frente em configuração ‘’3’’,para baixo.Figura 82: Identificação das fases do gerador trifásico9.2 Conexão do gerador em estrela (Y)Mãos em ‘’D’’ na horizontal, dedos tocando-se.Mão em ‘’Y’’ com movimento retilíneo paracima.Figura 83: Conexão de gerador em estrela (Y)9.3 Diagrama fasorialMão aberta, palma para frente, movimentarpara baixo, mudando a configuração da mãopara ‘’F’’.Figura 84: Diagrama fasorial41

9.4 Cargas equilibradas conectadas em estrelaMão esquerda em ‘’Y’’, mão direita em ‘’D’’realizando o movimento helicoidal para cima.Figura 85: Cargas equilibradas conectadas em estrela9.5 Cálculo da potência para cargas equilibradas conectadas em estrelaMão configurada em ‘’V’’, próxima ao nariz,com movimentação para cima. Mão esquerdaaberta, mão direita em ‘’3’’, dorso para frentecom movimento para o lado.Figura 86: Cálculo da potência para cargas equilibradas conectadas em estrela9.6 Ligação do gerador em triânguloMãos em ‘’D’’ na horizontal, dedos tocando-se.Mãos em ‘’L’’ tocando-se nas extremidades.Figura 87: Ligação do gerador em triângulo9.7 Cargas equilibradas conectadas em triânguloMão esquerda aberta, mão direita em ‘’3’’, dorsopara frente com movimento para o lado.Figura 88: Cargas equilibradas conectadas em triângulo42

9.8 Cálculo da potênciaMãos abertas, movimento para o centro fechandoas mãos em ‘’S’’.Mão configurada em ‘’V’’, próxima ao nariz,com movimento para cima.Figura 89: Cálculo da potência43

REFERÊNCIASCAPOVILLA, Fernando; RAPHAEL, Walkiria Duarte. Dicionário enciclopédico ilustradotrilingue da língua de sinais brasileira. São Paulo: Editora da Universidade de SãoPaulo (Edusp), 2001.____. Enciclopédia da língua brasileira de sinais: o mundo dos surdos em libras. SãoPaulo: Editora da Universidade de São Paulo (Edusp), 2001.KOJIMA, Catarina Kiguti. Libras: língua brasileira de sinais: a imagem do pensamento.São Paulo: Editora Escala, 2008. 5 volumes.SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL (SENAI). Departamento Regional doMaranhão. Apostila disciplina eletrotécnica geral. São Luís: SENAI/MA, [20--?]. 201f.Não publicado.45

SENAI/DNUnidade de Educação Profissional e Tecnológica – UNIEPRegina Maria de Fatima TorresDiretora Associada de Educação ProfissionalLoni Elisete Manica – Gestora Nacional do PSAIOrganizaçãoSENAI/MAMaria Júlia Carvalho LimaCoordenadora do Programa SENAI de Ações Inclusivas – PSAIJosé Ribamar Viana FilhoMarly França NogueiraRenata OliveiraEquipe Técnica do PSAI-MATelasco Pereira Filho (surdo)Ana Ruth AlbuquerqueProdução e Elaboração dos Termos TécnicosHudney GuimarãesKeylanne Vieira RamosLeanderson Alberto da SilvaRosemary Aguiar GonçalvesNaya Silva PereiraAlunos Surdos Envolvidos no ProjetoAldo Saraiva da SilvaDiego BarbosaColaboraçãoDIRETORIA DE COMUNICAÇÃO – DIRCOMCarlos Alberto BarreirosDiretor de ComunicaçãoGerência Executiva de Publicidade e Propaganda – GEXPPCarla Cristine Gonçalves de SouzaGerente ExecutivaWalner PessôaProdução EditorialDIRETORIA DE SERVIÇOS CORPORATIVOS – DSCÁrea de Administração, Documentação e Informação – ADINFMarcos TadeuGerente-ExecutivoGerência de Documentação e Informação – GEDINFabíola de Luca Coimbra BomtempoGerente de Documentação e InformaçãoRenata LimaNormalizaçãoASSOCIAÇÃO DOS SURDOS DO MARANHÃO – ASMAValidação de documentoDanúzia Queiroz, Fabiano Gama e Ana Lima RibeiroRevisão Gramatical e OrtográficaSENAI – Departamento Regional do MaranhãoProjeto Gráfico e Editoração