ROGÉRIO MIRANDA GOMES AS MUDANÇAS NO MUNDO DO ...

180O movimento de qualificação técnica tenderá a acompanhar, com maior oumenor correspondência temporal, as transformações ocorridas ao nível do processo detrabalho em saúde. Portanto, todos os aspectos por nós analisados ao longo dessadissertação – constituição do trabalho coletivizado e parcelarizado; especialização dotrabalhador; impacto das diversas apresentações tecnológicas, entre outros – assimcomo suas contradições, irão impactar os processos educativos em saúde. Geralmente,as transformações ocorridas no processo de trabalho, e suas contradições, nãoapresentam reflexo imediato nos conteúdos e métodos utilizados nos aparelhosformadores. Costuma haver uma distância entre esses dois mundos (acadêmico e dotrabalho), porém, quando as transformações consolidam-se e universalizam-se, aacademia é obrigada a acompanhá-las. Inclusive, pensamos que grande parte das novaselaborações acadêmicas acerca das mudanças do trabalho em saúde reflete umaapreensão dessas transformações em curso, ainda que em germe.Um exemplo atual dessa interseção entre academia e trabalho parece ser a atual“exaltação” da “pedagogia das competências” nas atuais propostas de reformascurriculares, principalmente de cursos técnicos, mas também de cursos superiores.Como vimos, a idéia de competências surge na década de 70, muito vinculada àaquisição de habilidades técnicas parcelares, e, com o advento de formas produtivasmediadas pela microeletrônica, passa a ganhar uma dimensão de habilidadescognitivas de articulação de tecnologias e conhecimentos teóricos e práticos, além deenfatizar características mais comportamentais/disciplinares de adesão aos projetosinstituídos no trabalho.Não é nossa intenção, como já dissemos antes, adentrar o mundo das polêmicasacerca das inúmeras propostas que cotidianamente apresentam-se em relação aoscurrículos da área de saúde. Não obstante, pensamos ser oportuno tecer algunscomentários acerca dessa proposta específica, visto que tem se tornado quase uma“unanimidade” quando o assunto é educação e trabalho.Um primeiro aspecto que queremos ressaltar é a pluralidade de concepçõesacerca do que seria a chamada qualificação baseada em competências. Apresentam-se,desde concepções mais voltadas ao treinamento de habilidades técnicas parcelares, que