Ensinar é Promover Encontros. Positivo na Educar 2004. - Portal ...

Fale conosco: 0800 41 3031convenio@positivo.com.br • www.portalpositivo.com.brRua XV de Novembro, 1855 - Alto da XVCuritiba - PR • CEP 80050-000Ensinar é Promover Encontros.Positivo na Educar 2004.19 a 22 de maio.

De 19 a 22 de maio, o Positivo vai promover alguns dos encontrosmais importantes da Educar 2004. São palestras e debatesem que nossos profissionais vão falar sobre educação,a partir da experiência de mais de 30 anos de um dosmaiores grupos educacionais do país. Nestes encontros,você vai conhecer tudo aquilo que faz o Sistema Positivode Ensino ser utilizado por mais de 2300 escolas do país e saber um poucomais sobre a parceria que o Positivo estabelece com cada escola.Positivo na Educar 2004. Encontros que você não pode perder.Visite o nosso Stand.O Positivo vai ter o maior prazer em receber você.

Stand PositivoEducar 2004.Palestras que você não pode perder.Dia 19Dia 20Dia 21Dia 2211h • “A arte de fidelizar”Palestrante: Hélcio Simões11h • “Convivência e disciplina:elementos constituintes do processo11h • “Qual é a melhor didática?”Palestrante: Joseph Razouk Junior11h • “O projeto político-pedagógico:a multiplicidade entreeducativo em sala de aula”os olhares administrativo e jurídico”Palestrante: Acedriana Vicente SandiPalestrante: Meire Fava Emery13h •"Reconstruindo e reinventando tempose espaços na educação infantil"Palestrante: Regina Shudo13h •“Criatividade e eficáciano marketing escolar”Palestrante: André Caldeira13h •“A Internet e o processode ensino-aprendizagem”Palestrante: Carlos Eduardo Motter13h •“Projeto político-pedagógico:a dimensão entre o real,o possível e o imaginário”Palestrante: Patrícia Romagnani15h •“Condicionantes do sucessonas empresas familiares"Palestrante: José Pio Martins15h •“A mãe, o pai, o professore a palavra”Palestrante: Ivo Carraro15h •“A arte de fidelizar”Palestrante: Hélcio Simões15h •“Da leitura de mundo à leiturada palavra – linguagens possíveis”Palestrante: Climene de Moraes Fávero17h •“Educação para a vida"Palestrante: Márcia Kasecker17h •“Perfil do profissional da educação:uma construção emergente”Palestrante: José Carlos Oliveira17h •“História da República no Brasil”Palestrantes: Luciana Salles Wormse Wellington Borges Costa17h •“Investigação matemática:refletir, incorporar e adequar”Palestrante: Carlos Henrique Wiens19h •“O espaço da sala de aulaem questão”Palestrante: Durval Machado Tavares19h •“O projeto político-pedagógico:a multiplicidade entre os olharesadministrativo e jurídico”Palestrante: Meire Fava Emery19h •“Poéticas e estéticas –Projetos de criação”Palestrante: Maristher Motta BelloGrande Auditório - Auditório 815h às 16h • “Educação infantil:possibilidades de interrogara realidade além das suas aparências”Palestrante: Regina ShudoO acesso às palestras se dará por ordem de chegada. Lotação: 50 lugares.

“A arte de fidelizar”Hélcio Simões• 19/05 -11h e 21/05 - 15h"Reconstruindoe reinventando tempose espaçosna Educação Infantil"Regina Shudo • 19/05 -13h“Condicionantes do sucessonas empresas familiares”José Pio Martins• 19/05 -15h“Educação para a vida".Márcia Kasecker• 19/05 -17hFidelizar os alunos e suas famílias éfundamental para que sua escola sejacompetitiva em um mercado cada vez maisdisputado.Neste encontro, refletiremos sobre os espaçosnecessários que influenciam a reorganizaçãocurricular para esta etapa. Entendemos que osespaços na Educação Infantil devem serconsiderados como ambientes que promovam aaprendizagem. Sendo assim, é fundamentalanalisarmos quais são esses espaços, para queservem, como explorá-los, de forma a garantir aconstrução de conhecimentos e de novasdescobertas, que certamente influenciam odesenvolvimento infantil.A obtenção do êxito nas empresas, sejam elascom fins lucrativos ou sem fins lucrativos,depende de um modelo de gestão com, pelomenos, as seis práticas básicas.O Ensino Médio do Colégio Positivo acredita naformação de jovens capazes de um aprendizadoconstante, investindo em projetos que auxiliamna educação e formação para a vida,proporcionando ao aluno uma visão orientadapelo conhecimento e valores. Conheça algunsprojetos pedagógicos que mostram o quantonossos alunos e professores estão seriamenteenvolvidos nesse processo, buscando o prazerde ensinar e aprender.Currículo: Graduado em Publicidade ePropaganda, há nove anos atua como Gerente deMarketing da Distribuidora PositivoCurrículo: Mestranda em Educação, Especialistaem Metodologia do Ensino, graduada emPedagogia, com experiência há mais de 20 anosem Educação, autora de livros didáticos para aEducação Infantil, palestrante e consultora,professora universitária, atualmente exerce afunção de Supervisora Pedagógica, atendendo asescolas Conveniadas ao Sistema Positivo deEnsino.Currículo: Graduado em Economia, ExecutivoFinanceiro em várias empresas no setor privado;no setor público foi Diretor-Geral da Secretaria daFazenda do Paraná; Vice-Presidente de Finançasdo Banestado; é professor de Economia eFinanças e, atualmente, Vice-Reitor do CentroUniversitário Positivo – UnicenP.Currículo: Graduada em Pedagogia – Habilitaçãoem Orientação Educacional. 27 anos deexperiência na área de educação, curso deatualização nos EUA e cursos ministrados noBrasil e na Argentina. Atualmente é Diretora doEnsino Médio do Colégio Positivo, onde atua há25 anos e onde já desenvolveu inúmeros projetoscom jovens de 15 a 17 anos.

“O espaço da sala de aulaem questão”Durval Machado Tavares• 19/05 -19h“Convivência e disciplina:elementos constituintesdo processo educativoem sala de aula”Acedriana Vicente Sandi • 20/05 -11h“Criatividade e eficáciano marketing escolar”André Caldeira• 20/05 -13h“A mãe, o pai,o professor e a palavra”Ivo Carraro• 20/05 -15hReflexão sobre os principais fatores queinterferem no processo de ensinoaprendizagem,cognição, metacognição,afetividade, emoção, socialização,desenvolvimento.Sabemos da íntima relação entre disciplina econvivência, bem como da importância deambas para o desenvolvimento do trabalhoeducativo em sala de aula. Por isso, quandoassumimos a complexidade da ação educativa,com conhecimento e reflexão e, ainda, com umaboa dose de bom senso, aceitamos comovalores: relações democráticas, diálogo,respeito mútuo, respeito às diferenças e aossaberes dos alunos. Estes valores sãofundamentais para que possamos compreenderas expectativas de professores e alunos:principais protagonistas do fazer pedagógico.Como maximizar resultados em um mercadocada vez mais competitivo e com clientes cadavez mais exigentes? Os tempos em que suaescola podia se dar ao luxo de aguardar novosalunos ou contar com a rematrícula automáticados atuais já fazem parte de um passadodistante e saudoso. O momento atual é deequilíbrio entre planejamento consistente eações táticas eficazes, com foco em resultadosclaros e mensuráveis. Afinal, o futuro de suainstituição depende de clientes satisfeitos efiéis, de uma imagem bem sedimentada, masprincipalmente da criatividade que o momentoatual exige.Trata-se de uma reflexão sobre o valor dapalavra na estruturação psíquica do filho e naformação do aluno, visando à construção de umser humano em harmonia consigo mesmo ecom a sua realidade externa.Currículo: Mestre em Ciências Matemáticas,professor da UFPR de 1968 a 1996. Tem mais de37 anos de experiência na área educacional. Atuano Grupo Positivo desde 1975, em que exerceu afunção de Diretor no Ensino Fundamental, Médioe Superior. Atualmente, é Diretor Pedagógico doCentro de Pesquisas Educacionais Positivo.Currículo: Graduada em Pedagogia e Mestre emEngenharia da Produção – Ênfase em Mídia eConhecimento. É responsável pela GerênciaPedagógica da Distribuidora Positivo.Currículo: Publicitário, com formação na área deMarketing, obteve seu MBA na The AndersonSchool of Management, escola de business daUCLA nos EUA, em 2000. Com mais de 10 anosde experiência em comunicação e marketing,atualmente é Superintendente de Marketing doGrupo Positivo.Currículo – Graduação: Matemática –Universidade Federal do Paraná. Psicologia –Universidade Tuiuti do Paraná. Pós-Graduação:Formação em Logoterapia – Associação ViktorEmil Frankl – Argentina. Docente: Graduação –Psicologia. Pós-Graduação: Psicanálise eNeuropsicologia. Profissional Liberal –Consultório: Psicologia Clínica. DireçãoEducacional e Pedagógica – Positivo – Batel.

“Perfil do profissionalda educação:uma construção emergente"José Carlos Oliveira• 20/05 -17h“O projeto político-pedagógico:Dia 21a multiplicidade entre os olharesadministrativo e jurídico”Meire Fava Emery •20/05 -19h e 22/05 - 11h“Qual é a melhor didática?”Joseph Razouk Junior• 21/05 – 11h“A Internet e o processode ensino-aprendizagem”Carlos Eduardo Motter• 21/05 – 13hA qualidade da educação se fundamenta,necessariamente, no ato de construirprofissionais competentes, capazes desobreviver às leis da Instituição. Para tanto, fazsenecessário sistematizar momentos deformação continuada, em que o profissionalpossa construir o seu perfil de educador, deacordo com as necessidades emergentes. Aconstrução de novos paradigmas está nofortalecimento das habilidades do profissionalda educação e na consciência do ato de educar.Seriam as questões jurídicas e administrativasrelevantes na elaboração e manutenção doProjeto Político-Pedagógico? Neste encontroprocuraremos definir o fundamental diante damultiplicidade dos olhares administrativo ejurídico, enfocando aspectos legislativos efiscalizadores, imprescindíveis para umaProposta Pedagógica de qualidade.A escola, ao selecionar conhecimentos nouniverso social, transforma-os em saberesescolares. Este já é um caminho que foi trilhadopela didática. Então vêm nossosquestionamentos: Qual a melhor forma deensinar? Existe um jeito diferente que permitecom que os alunos aprendam o que foiensinado? Tudo que se ensina na escolanecessita de um tratamento didático? O que étratar didaticamente o saber escolar? Todasestas perguntas exigem respostas que passampor escolhas educativas. E essas escolhas, porparte das escolas e seus educadores, implica arealização do desejo de que haja aprendizagempor parte dos alunos.De que forma a Internet, com seus recursos deinteratividade, multimídia e personalização,enriquece o processo de ensino-aprendizagem.Currículo: Graduado em Letras e Psicologia,Especialização em Gramática e Mestrado emPsicologia da Educação pela PontifíciaUniversidade Salesiana de Roma/Itália.Atualmente é Supervisor Pedagógico daDistribuidora Positivo.Currículo: Graduada em Administração e Direito,Mestranda em Ciências Pedagógicas,Especialista em Supervisão Escolar, Docência doEnsino Superior, Magistério Superior em Direito eFinanças, cursa MBA em Instituições de Ensino,exerce a função de Assessora de ÁreaAdministrativa da Distribuidora Positivo.Currículo: Graduado em Letras Português/Inglêspela UEPG, Especialista em Metodologia eAdministração do Ensino Superior e Mestrandoem Educação. Já atuou como CoordenadorRegional e Supervisor de Área da DistribuidoraPositivo, Diretor Educacional das Escolas Positivoe atualmente é Gerente Editorial do Centro dePesquisas Educacionais Positivo.Currículo: Graduado em Engenharia deComputação com pós-graduação em Redes deComputadores e Sistemas Distribuídos. Gerentede desenvolvimento de conteúdos educacionaismultimídia no Grupo Positivo. Editor do PortalEducacional. Gerente de Atendimento do PortalEducacional e do Portal Universitário.

“História daRepública no Brasil”Luciana Salles Wormse Wellington Borges Costa• 21/05 -17h“Projeto político-pedagógico:a dimensão entre o real,o possível e o imaginário”Patrícia Romagnani• 22/05 -13h“Da leitura de mundoà leitura da palavra–linguagens possíveis”Climene de Moraes Fávero• 22/05 -15h“Investigação matemática:refletir, incorporare adequar”Carlos Henrique Wiens• 22/05 -17h"Brasil Século XX ao pé da letra da cançãopopular” – uma viagem pela história do Brasildo século passado através das letras de canção.Inspirado no livro homônimo. O panoramahistórico será dividido nos seguintes capítulos:Maldito Violão, Bendito Violão, MalditaGuitarra, Bendita Guitarra.Muito se tem falado, discutido e produzidosobre a construção do Projeto Político-Pedagógico das escolas, entretanto aabordagem práxica, ou seja, a articulação entrea reflexão e a ação, pouco tem sidodesenvolvida. Nesse encontro, abordaremos aspossibilidades práxicas de sua elaboração emanutenção, enfatizando os elementosessenciais da Proposta Pedagógica.É função da escola: propiciar a interação eformação do sujeito em relação ao mundo que ocerca. Nosso objetivo, com esse trabalho, é o devincular a função interativa da escola compráticas de leitura. Refletiremos como essa seprocessa no meio escolar e como poderíamostranspor certas barreiras em relação à suaobrigatoriedade, tornando-a viva esignificativa. Para isso, apresentaremosalgumas linguagens que fazem uso da palavra:o resgatar da fantasia e o despertar dasensibilidade.É possível incorporar nas nossas práticaspedagógicas metodologias de aprendizagem daMatemática que envolvam sistematicamente aatividade investigativa? Pretendemos refletirsobre essa abordagem, discutindo anecessidade de inovar a prática profissional;levantando as vantagens e os inconvenientesdessa perspectiva de ensino.Currículos: Luciana Salles Worms e WellingtonBorges Costa são um casal de professores (ela deGeopolítica e ele de Português) e uma dupla deescritores, autores de Brasil Século XX ao pé daletra da canção popular (Vencedor do PrêmioJabuti 2003 na categoria Melhor Livro Didático).Ambos estudaram na USP: ela na Faculdade deDireito (Largo São Francisco) e ele na Faculdadede Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLH).Currículo: Graduada em Pedagogia, Mestre emGestão e Organização dos Processos deFormação Humana, Especialista em PedagogiaTerapêutica e Educação para o Deficiente Mental,cursa MBA em Instituições de Ensino e exerce afunção de Assessora de Área Pedagógica daDistribuidora Positivo.Currículo: Graduada em Letras – UniversidadeFederal do Paraná (Licenciatura em LínguaPortuguesa e Literatura); em Artes Cênicas –Pontifícia Universidade Católica do Paraná(Bacharelado em Direção e Interpretação Teatral).Pós-graduada em Língua Portuguesa e Literatura– Centro Federal Tecnológico.Currículo: Licenciado em Matemática pela PUC-PR, Mestre em Administração pela UFRGS, há 11anos atua em Instituições Educacionais comoCoordenador, Consultor e Professor. Atualmenteexerce a função de Assessor da Área deMatemática da Distribuidora Positivo. Autor doMaterial Didático de Matemática do EnsinoFundamental do Sistema Positivo de Ensino.

“Poéticas e estéticas -Projetos de criação”Maristher Motta Bello• 22/05 -19hA Arte expressa, nas diferentes linguagens, adiversidade de culturas do mundo.Compreender uma obra de arte é revelardiscursos e reflexões sobre a identidade dapessoa, do ser humano contemporâneo.Pensando o ensino da Arte como um espaço dealfabetização estética que entretece os saberesnecessários ao processo de criação, construçãoda identidade e educação dos sentidos, estemomento propõe compartilhar caminhos sobreas dimensões poéticas e estéticas de artistasbrasileiros e universais, investigando a lógicaexpressiva de cada artista, o processo criativona escola e as dimensões de projetos de criaçãono universo pedagógico.Grande Auditório - Auditório 8“Educação Infantil:possibilidades de interrogara realidade além dassuas aparências”Regina Shudo• 22/05 - 15h às 16hA Educação não constitui um processoexclusivo de transmissão cultural, mas deprodução de sentidos e de criação designificados, possibilitando a formação de umconjunto de relações que se estruturam comgrande complexidade na formação da criança.Portanto, é de fundamental importância, nesseprocesso, repensar sobre o que é ensinado naescola infantil. Abordaremos neste encontroquestões pertinentes à construção de umespaço fundamental de “descobertas edesvelamento do mundo” para as crianças,privilegiando o lugar para a curiosidade, odesafio e a oportunidade para a investigação. Anós, educadores, cabe a opção de compartilharcom as crianças a fascinante e emocionantepossibilidade de aprender e conhecer.Confira, abaixo, a localizaçãodo Stand do Positivo na Educar 2004.Currículo: Doutoranda pela UniversidadePortucalense Infante Dom Henrique, Especialistaem Metodologia do Ensino Superior pelo UnicenP,Arte-Educadora pela Faculdade de Artes doParaná. Autora do Material Didático de Arte –Centro de Pesquisas Positivo. Assessora de Arte –Distribuidora Positivo.Currículo: Mestranda em Educação, Especialistaem Metodologia do Ensino, graduada emPedagogia, com experiência há mais de 20 anosem Educação, autora de livros didáticos para aEducação Infantil, palestrante e consultora,professora universitária, atualmente exerce afunção de Supervisora Pedagógica, atendendo asescolas Conveniadas ao Sistema Positivo deEnsino.