Ensinar é Promover Encontros. Positivo na Educar 2004. - Portal ...
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Fale conosco: 0800 41 3031convenio@positivo.com.br • www.portalpositivo.com.brRua XV de Novembro, 1855 - Alto da XVCuritiba - PR • CEP 80050-000<strong>Ensi<strong>na</strong>r</strong> é <strong>Promover</strong> <strong>Encontros</strong>.<strong>Positivo</strong> <strong>na</strong> <strong>Educar</strong> <strong>2004.</strong>19 a 22 de maio.
De 19 a 22 de maio, o <strong>Positivo</strong> vai promover alguns dos encontrosmais importantes da <strong>Educar</strong> <strong>2004.</strong> São palestras e debatesem que nossos profissio<strong>na</strong>is vão falar sobre educação,a partir da experiência de mais de 30 anos de um dosmaiores grupos educacio<strong>na</strong>is do país. Nestes encontros,você vai conhecer tudo aquilo que faz o Sistema <strong>Positivo</strong>de Ensino ser utilizado por mais de 2300 escolas do país e saber um poucomais sobre a parceria que o <strong>Positivo</strong> estabelece com cada escola.<strong>Positivo</strong> <strong>na</strong> <strong>Educar</strong> <strong>2004.</strong> <strong>Encontros</strong> que você não pode perder.Visite o nosso Stand.O <strong>Positivo</strong> vai ter o maior prazer em receber você.
Stand <strong>Positivo</strong><strong>Educar</strong> <strong>2004.</strong>Palestras que você não pode perder.Dia 19Dia 20Dia 21Dia 2211h • “A arte de fidelizar”Palestrante: Hélcio Simões11h • “Convivência e discipli<strong>na</strong>:elementos constituintes do processo11h • “Qual é a melhor didática?”Palestrante: Joseph Razouk Junior11h • “O projeto político-pedagógico:a multiplicidade entreeducativo em sala de aula”os olhares administrativo e jurídico”Palestrante: Acedria<strong>na</strong> Vicente SandiPalestrante: Meire Fava Emery13h •"Reconstruindo e reinventando tempose espaços <strong>na</strong> educação infantil"Palestrante: Regi<strong>na</strong> Shudo13h •“Criatividade e eficáciano marketing escolar”Palestrante: André Caldeira13h •“A Internet e o processode ensino-aprendizagem”Palestrante: Carlos Eduardo Motter13h •“Projeto político-pedagógico:a dimensão entre o real,o possível e o imaginário”Palestrante: Patrícia Romag<strong>na</strong>ni15h •“Condicio<strong>na</strong>ntes do sucesso<strong>na</strong>s empresas familiares"Palestrante: José Pio Martins15h •“A mãe, o pai, o professore a palavra”Palestrante: Ivo Carraro15h •“A arte de fidelizar”Palestrante: Hélcio Simões15h •“Da leitura de mundo à leiturada palavra – linguagens possíveis”Palestrante: Climene de Moraes Fávero17h •“Educação para a vida"Palestrante: Márcia Kasecker17h •“Perfil do profissio<strong>na</strong>l da educação:uma construção emergente”Palestrante: José Carlos Oliveira17h •“História da República no Brasil”Palestrantes: Lucia<strong>na</strong> Salles Wormse Wellington Borges Costa17h •“Investigação matemática:refletir, incorporar e adequar”Palestrante: Carlos Henrique Wiens19h •“O espaço da sala de aulaem questão”Palestrante: Durval Machado Tavares19h •“O projeto político-pedagógico:a multiplicidade entre os olharesadministrativo e jurídico”Palestrante: Meire Fava Emery19h •“Poéticas e estéticas –Projetos de criação”Palestrante: Maristher Motta BelloGrande Auditório - Auditório 815h às 16h • “Educação infantil:possibilidades de interrogara realidade além das suas aparências”Palestrante: Regi<strong>na</strong> ShudoO acesso às palestras se dará por ordem de chegada. Lotação: 50 lugares.
“A arte de fidelizar”Hélcio Simões• 19/05 -11h e 21/05 - 15h"Reconstruindoe reinventando tempose espaços<strong>na</strong> Educação Infantil"Regi<strong>na</strong> Shudo • 19/05 -13h“Condicio<strong>na</strong>ntes do sucesso<strong>na</strong>s empresas familiares”José Pio Martins• 19/05 -15h“Educação para a vida".Márcia Kasecker• 19/05 -17hFidelizar os alunos e suas famílias éfundamental para que sua escola sejacompetitiva em um mercado cada vez maisdisputado.Neste encontro, refletiremos sobre os espaçosnecessários que influenciam a reorganizaçãocurricular para esta etapa. Entendemos que osespaços <strong>na</strong> Educação Infantil devem serconsiderados como ambientes que promovam aaprendizagem. Sendo assim, é fundamentala<strong>na</strong>lisarmos quais são esses espaços, para queservem, como explorá-los, de forma a garantir aconstrução de conhecimentos e de novasdescobertas, que certamente influenciam odesenvolvimento infantil.A obtenção do êxito <strong>na</strong>s empresas, sejam elascom fins lucrativos ou sem fins lucrativos,depende de um modelo de gestão com, pelomenos, as seis práticas básicas.O Ensino Médio do Colégio <strong>Positivo</strong> acredita <strong>na</strong>formação de jovens capazes de um aprendizadoconstante, investindo em projetos que auxiliam<strong>na</strong> educação e formação para a vida,proporcio<strong>na</strong>ndo ao aluno uma visão orientadapelo conhecimento e valores. Conheça algunsprojetos pedagógicos que mostram o quantonossos alunos e professores estão seriamenteenvolvidos nesse processo, buscando o prazerde ensi<strong>na</strong>r e aprender.Currículo: Graduado em Publicidade ePropaganda, há nove anos atua como Gerente deMarketing da Distribuidora <strong>Positivo</strong>Currículo: Mestranda em Educação, Especialistaem Metodologia do Ensino, graduada emPedagogia, com experiência há mais de 20 anosem Educação, autora de livros didáticos para aEducação Infantil, palestrante e consultora,professora universitária, atualmente exerce afunção de Supervisora Pedagógica, atendendo asescolas Conveniadas ao Sistema <strong>Positivo</strong> deEnsino.Currículo: Graduado em Economia, ExecutivoFi<strong>na</strong>nceiro em várias empresas no setor privado;no setor público foi Diretor-Geral da Secretaria daFazenda do Paraná; Vice-Presidente de Fi<strong>na</strong>nçasdo Banestado; é professor de Economia eFi<strong>na</strong>nças e, atualmente, Vice-Reitor do CentroUniversitário <strong>Positivo</strong> – UnicenP.Currículo: Graduada em Pedagogia – Habilitaçãoem Orientação Educacio<strong>na</strong>l. 27 anos deexperiência <strong>na</strong> área de educação, curso deatualização nos EUA e cursos ministrados noBrasil e <strong>na</strong> Argenti<strong>na</strong>. Atualmente é Diretora doEnsino Médio do Colégio <strong>Positivo</strong>, onde atua há25 anos e onde já desenvolveu inúmeros projetoscom jovens de 15 a 17 anos.
“O espaço da sala de aulaem questão”Durval Machado Tavares• 19/05 -19h“Convivência e discipli<strong>na</strong>:elementos constituintesdo processo educativoem sala de aula”Acedria<strong>na</strong> Vicente Sandi • 20/05 -11h“Criatividade e eficáciano marketing escolar”André Caldeira• 20/05 -13h“A mãe, o pai,o professor e a palavra”Ivo Carraro• 20/05 -15hReflexão sobre os principais fatores queinterferem no processo de ensinoaprendizagem,cognição, metacognição,afetividade, emoção, socialização,desenvolvimento.Sabemos da íntima relação entre discipli<strong>na</strong> econvivência, bem como da importância deambas para o desenvolvimento do trabalhoeducativo em sala de aula. Por isso, quandoassumimos a complexidade da ação educativa,com conhecimento e reflexão e, ainda, com umaboa dose de bom senso, aceitamos comovalores: relações democráticas, diálogo,respeito mútuo, respeito às diferenças e aossaberes dos alunos. Estes valores sãofundamentais para que possamos compreenderas expectativas de professores e alunos:principais protagonistas do fazer pedagógico.Como maximizar resultados em um mercadocada vez mais competitivo e com clientes cadavez mais exigentes? Os tempos em que suaescola podia se dar ao luxo de aguardar novosalunos ou contar com a rematrícula automáticados atuais já fazem parte de um passadodistante e saudoso. O momento atual é deequilíbrio entre planejamento consistente eações táticas eficazes, com foco em resultadosclaros e mensuráveis. Afi<strong>na</strong>l, o futuro de suainstituição depende de clientes satisfeitos efiéis, de uma imagem bem sedimentada, masprincipalmente da criatividade que o momentoatual exige.Trata-se de uma reflexão sobre o valor dapalavra <strong>na</strong> estruturação psíquica do filho e <strong>na</strong>formação do aluno, visando à construção de umser humano em harmonia consigo mesmo ecom a sua realidade exter<strong>na</strong>.Currículo: Mestre em Ciências Matemáticas,professor da UFPR de 1968 a 1996. Tem mais de37 anos de experiência <strong>na</strong> área educacio<strong>na</strong>l. Atuano Grupo <strong>Positivo</strong> desde 1975, em que exerceu afunção de Diretor no Ensino Fundamental, Médioe Superior. Atualmente, é Diretor Pedagógico doCentro de Pesquisas Educacio<strong>na</strong>is <strong>Positivo</strong>.Currículo: Graduada em Pedagogia e Mestre emEngenharia da Produção – Ênfase em Mídia eConhecimento. É responsável pela GerênciaPedagógica da Distribuidora <strong>Positivo</strong>.Currículo: Publicitário, com formação <strong>na</strong> área deMarketing, obteve seu MBA <strong>na</strong> The AndersonSchool of Ma<strong>na</strong>gement, escola de business daUCLA nos EUA, em 2000. Com mais de 10 anosde experiência em comunicação e marketing,atualmente é Superintendente de Marketing doGrupo <strong>Positivo</strong>.Currículo – Graduação: Matemática –Universidade Federal do Paraná. Psicologia –Universidade Tuiuti do Paraná. Pós-Graduação:Formação em Logoterapia – Associação ViktorEmil Frankl – Argenti<strong>na</strong>. Docente: Graduação –Psicologia. Pós-Graduação: Psicanálise eNeuropsicologia. Profissio<strong>na</strong>l Liberal –Consultório: Psicologia Clínica. DireçãoEducacio<strong>na</strong>l e Pedagógica – <strong>Positivo</strong> – Batel.
“Perfil do profissio<strong>na</strong>lda educação:uma construção emergente"José Carlos Oliveira• 20/05 -17h“O projeto político-pedagógico:Dia 21a multiplicidade entre os olharesadministrativo e jurídico”Meire Fava Emery •20/05 -19h e 22/05 - 11h“Qual é a melhor didática?”Joseph Razouk Junior• 21/05 – 11h“A Internet e o processode ensino-aprendizagem”Carlos Eduardo Motter• 21/05 – 13hA qualidade da educação se fundamenta,necessariamente, no ato de construirprofissio<strong>na</strong>is competentes, capazes desobreviver às leis da Instituição. Para tanto, fazsenecessário sistematizar momentos deformação continuada, em que o profissio<strong>na</strong>lpossa construir o seu perfil de educador, deacordo com as necessidades emergentes. Aconstrução de novos paradigmas está nofortalecimento das habilidades do profissio<strong>na</strong>lda educação e <strong>na</strong> consciência do ato de educar.Seriam as questões jurídicas e administrativasrelevantes <strong>na</strong> elaboração e manutenção doProjeto Político-Pedagógico? Neste encontroprocuraremos definir o fundamental diante damultiplicidade dos olhares administrativo ejurídico, enfocando aspectos legislativos efiscalizadores, imprescindíveis para umaProposta Pedagógica de qualidade.A escola, ao selecio<strong>na</strong>r conhecimentos nouniverso social, transforma-os em saberesescolares. Este já é um caminho que foi trilhadopela didática. Então vêm nossosquestio<strong>na</strong>mentos: Qual a melhor forma deensi<strong>na</strong>r? Existe um jeito diferente que permitecom que os alunos aprendam o que foiensi<strong>na</strong>do? Tudo que se ensi<strong>na</strong> <strong>na</strong> escolanecessita de um tratamento didático? O que étratar didaticamente o saber escolar? Todasestas perguntas exigem respostas que passampor escolhas educativas. E essas escolhas, porparte das escolas e seus educadores, implica arealização do desejo de que haja aprendizagempor parte dos alunos.De que forma a Internet, com seus recursos deinteratividade, multimídia e perso<strong>na</strong>lização,enriquece o processo de ensino-aprendizagem.Currículo: Graduado em Letras e Psicologia,Especialização em Gramática e Mestrado emPsicologia da Educação pela PontifíciaUniversidade Salesia<strong>na</strong> de Roma/Itália.Atualmente é Supervisor Pedagógico daDistribuidora <strong>Positivo</strong>.Currículo: Graduada em Administração e Direito,Mestranda em Ciências Pedagógicas,Especialista em Supervisão Escolar, Docência doEnsino Superior, Magistério Superior em Direito eFi<strong>na</strong>nças, cursa MBA em Instituições de Ensino,exerce a função de Assessora de ÁreaAdministrativa da Distribuidora <strong>Positivo</strong>.Currículo: Graduado em Letras Português/Inglêspela UEPG, Especialista em Metodologia eAdministração do Ensino Superior e Mestrandoem Educação. Já atuou como Coorde<strong>na</strong>dorRegio<strong>na</strong>l e Supervisor de Área da Distribuidora<strong>Positivo</strong>, Diretor Educacio<strong>na</strong>l das Escolas <strong>Positivo</strong>e atualmente é Gerente Editorial do Centro dePesquisas Educacio<strong>na</strong>is <strong>Positivo</strong>.Currículo: Graduado em Engenharia deComputação com pós-graduação em Redes deComputadores e Sistemas Distribuídos. Gerentede desenvolvimento de conteúdos educacio<strong>na</strong>ismultimídia no Grupo <strong>Positivo</strong>. Editor do <strong>Portal</strong>Educacio<strong>na</strong>l. Gerente de Atendimento do <strong>Portal</strong>Educacio<strong>na</strong>l e do <strong>Portal</strong> Universitário.
“História daRepública no Brasil”Lucia<strong>na</strong> Salles Wormse Wellington Borges Costa• 21/05 -17h“Projeto político-pedagógico:a dimensão entre o real,o possível e o imaginário”Patrícia Romag<strong>na</strong>ni• 22/05 -13h“Da leitura de mundoà leitura da palavra–linguagens possíveis”Climene de Moraes Fávero• 22/05 -15h“Investigação matemática:refletir, incorporare adequar”Carlos Henrique Wiens• 22/05 -17h"Brasil Século XX ao pé da letra da cançãopopular” – uma viagem pela história do Brasildo século passado através das letras de canção.Inspirado no livro homônimo. O panoramahistórico será dividido nos seguintes capítulos:Maldito Violão, Bendito Violão, MalditaGuitarra, Bendita Guitarra.Muito se tem falado, discutido e produzidosobre a construção do Projeto Político-Pedagógico das escolas, entretanto aabordagem práxica, ou seja, a articulação entrea reflexão e a ação, pouco tem sidodesenvolvida. Nesse encontro, abordaremos aspossibilidades práxicas de sua elaboração emanutenção, enfatizando os elementosessenciais da Proposta Pedagógica.É função da escola: propiciar a interação eformação do sujeito em relação ao mundo que ocerca. Nosso objetivo, com esse trabalho, é o devincular a função interativa da escola compráticas de leitura. Refletiremos como essa seprocessa no meio escolar e como poderíamostranspor certas barreiras em relação à suaobrigatoriedade, tor<strong>na</strong>ndo-a viva esignificativa. Para isso, apresentaremosalgumas linguagens que fazem uso da palavra:o resgatar da fantasia e o despertar dasensibilidade.É possível incorporar <strong>na</strong>s nossas práticaspedagógicas metodologias de aprendizagem daMatemática que envolvam sistematicamente aatividade investigativa? Pretendemos refletirsobre essa abordagem, discutindo anecessidade de inovar a prática profissio<strong>na</strong>l;levantando as vantagens e os inconvenientesdessa perspectiva de ensino.Currículos: Lucia<strong>na</strong> Salles Worms e WellingtonBorges Costa são um casal de professores (ela deGeopolítica e ele de Português) e uma dupla deescritores, autores de Brasil Século XX ao pé daletra da canção popular (Vencedor do PrêmioJabuti 2003 <strong>na</strong> categoria Melhor Livro Didático).Ambos estudaram <strong>na</strong> USP: ela <strong>na</strong> Faculdade deDireito (Largo São Francisco) e ele <strong>na</strong> Faculdadede Filosofia, Letras e Ciências Huma<strong>na</strong>s (FFLH).Currículo: Graduada em Pedagogia, Mestre emGestão e Organização dos Processos deFormação Huma<strong>na</strong>, Especialista em PedagogiaTerapêutica e Educação para o Deficiente Mental,cursa MBA em Instituições de Ensino e exerce afunção de Assessora de Área Pedagógica daDistribuidora <strong>Positivo</strong>.Currículo: Graduada em Letras – UniversidadeFederal do Paraná (Licenciatura em LínguaPortuguesa e Literatura); em Artes Cênicas –Pontifícia Universidade Católica do Paraná(Bacharelado em Direção e Interpretação Teatral).Pós-graduada em Língua Portuguesa e Literatura– Centro Federal Tecnológico.Currículo: Licenciado em Matemática pela PUC-PR, Mestre em Administração pela UFRGS, há 11anos atua em Instituições Educacio<strong>na</strong>is comoCoorde<strong>na</strong>dor, Consultor e Professor. Atualmenteexerce a função de Assessor da Área deMatemática da Distribuidora <strong>Positivo</strong>. Autor doMaterial Didático de Matemática do EnsinoFundamental do Sistema <strong>Positivo</strong> de Ensino.
“Poéticas e estéticas -Projetos de criação”Maristher Motta Bello• 22/05 -19hA Arte expressa, <strong>na</strong>s diferentes linguagens, adiversidade de culturas do mundo.Compreender uma obra de arte é revelardiscursos e reflexões sobre a identidade dapessoa, do ser humano contemporâneo.Pensando o ensino da Arte como um espaço dealfabetização estética que entretece os saberesnecessários ao processo de criação, construçãoda identidade e educação dos sentidos, estemomento propõe compartilhar caminhos sobreas dimensões poéticas e estéticas de artistasbrasileiros e universais, investigando a lógicaexpressiva de cada artista, o processo criativo<strong>na</strong> escola e as dimensões de projetos de criaçãono universo pedagógico.Grande Auditório - Auditório 8“Educação Infantil:possibilidades de interrogara realidade além dassuas aparências”Regi<strong>na</strong> Shudo• 22/05 - 15h às 16hA Educação não constitui um processoexclusivo de transmissão cultural, mas deprodução de sentidos e de criação designificados, possibilitando a formação de umconjunto de relações que se estruturam comgrande complexidade <strong>na</strong> formação da criança.Portanto, é de fundamental importância, nesseprocesso, repensar sobre o que é ensi<strong>na</strong>do <strong>na</strong>escola infantil. Abordaremos neste encontroquestões pertinentes à construção de umespaço fundamental de “descobertas edesvelamento do mundo” para as crianças,privilegiando o lugar para a curiosidade, odesafio e a oportunidade para a investigação. Anós, educadores, cabe a opção de compartilharcom as crianças a fasci<strong>na</strong>nte e emocio<strong>na</strong>ntepossibilidade de aprender e conhecer.Confira, abaixo, a localizaçãodo Stand do <strong>Positivo</strong> <strong>na</strong> <strong>Educar</strong> <strong>2004.</strong>Currículo: Doutoranda pela UniversidadePortucalense Infante Dom Henrique, Especialistaem Metodologia do Ensino Superior pelo UnicenP,Arte-Educadora pela Faculdade de Artes doParaná. Autora do Material Didático de Arte –Centro de Pesquisas <strong>Positivo</strong>. Assessora de Arte –Distribuidora <strong>Positivo</strong>.Currículo: Mestranda em Educação, Especialistaem Metodologia do Ensino, graduada emPedagogia, com experiência há mais de 20 anosem Educação, autora de livros didáticos para aEducação Infantil, palestrante e consultora,professora universitária, atualmente exerce afunção de Supervisora Pedagógica, atendendo asescolas Conveniadas ao Sistema <strong>Positivo</strong> deEnsino.