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um estudo sobre políticas públicas - Programa de Pós-Graduação ...

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80ainda, que a escola em seu conjunto precisa adotar <strong>um</strong>a abordagem preventivaconsistente, que integre o processo educativo <strong>de</strong> maneira permanente.De outro lado, também há exemplos on<strong>de</strong> a comunida<strong>de</strong> e Universida<strong>de</strong>stomaram a frente no combate ao problema e <strong>de</strong>monstraram resultados que sãosignificativos no campo da prevenção.A Universida<strong>de</strong> Estadual Paulista – UNESP mantém o programa Viver Bem,cujo objetivo principal é fazer o aluno reduzir o comportamento <strong>de</strong> risco e os efeitosprejudiciais que o álcool traz para o organismo.A Unicamp <strong>de</strong>senvolveu <strong>um</strong> programa <strong>de</strong> prevenção ao uso in<strong>de</strong>vido <strong>de</strong>substâncias psicoativas, <strong>de</strong>nominado Viva Mais, on<strong>de</strong> se busca reduzir os danoscausados pelo hábito do cons<strong>um</strong>o <strong>de</strong> drogas.Mas, foi na Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral do Paraná (UFPR) que a prevenção ao abuso<strong>de</strong> droga ganhou <strong>um</strong> caráter mais efetivo <strong>de</strong>ntro da escola, através da constituição <strong>de</strong><strong>um</strong>a disciplina específica <strong>sobre</strong> o assunto. Des<strong>de</strong> 1993, o uso <strong>de</strong> álcool e drogas é temada disciplina Métodos e Técnicas Educacionais <strong>de</strong> Prevenção ao Abuso <strong>de</strong> Drogas,voltada para alunos <strong>de</strong> graduação, licenciatura e pessoas da comunida<strong>de</strong>.Essa disciplina integra o programa Com Viver e tem como responsável aProfessora Doutora Araci Asinelli da LUZ, que em entrevista para a Revista FamíliaCristã assim afirmou: “a finalida<strong>de</strong> do programa é transformar o estudante n<strong>um</strong> agenteresponsável pela prevenção ao abuso <strong>de</strong> drogas em sua comunida<strong>de</strong>. Quem vai fazer adiferença é o próprio aluno, pois ele irá transmitir lá fora as informações que recebeuaqui. Ele vai se tornar <strong>um</strong> agente <strong>de</strong> prevenção.” 141Em entrevista com a notável professora 142 , indaguei <strong>sobre</strong> o PROERD, comoprograma <strong>de</strong> prevenção ao abuso <strong>de</strong> drogas <strong>de</strong>ntro do espaço escolar. A professoraAraci enfatizou que o PROERD, como programa <strong>de</strong> prevenção, exerce seu papel comqualida<strong>de</strong>, no entanto ainda há <strong>um</strong>a resistência dos professores <strong>sobre</strong> a questão.141 LUZ, Araci Asinelli da. Revista Família Cristã: prevenção às drogas, p. 46.142 LUZ, Araci Asinelli da. Políticas públicas educacionais <strong>de</strong> prevenção ao abuso <strong>de</strong>drogas e o PROERD. Curitiba, UFPR, 20 out. 2004.

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