um estudo sobre políticas públicas - Programa de Pós-Graduação ...

TABELA 19 – FORMAS DE CONVENCIMENTO AO USO DE DROGAS,SEGUNDO OS ALUNOS.......................................................................................... 125TABELA 20 – QUEM OFERECE DROGAS, SEGUNDO OS ALUNOS ............... 128TABELA 21 – LOCAL DA INICIAÇÃO AO USO DE DROGAS,SEGUNDO OS ALUNOS.......................................................................................... 129TABELA 22 – OPINIÃO SOBRE QUEM NÃO FAZ USO DE DROGAS,SEGUNDO OS ALUNOS.......................................................................................... 131TABELA 23 – COERÇÃO DE GANGUE E USUÁRIOS DE DROGASSOBRE OS PROFESSORES, SEGUNDO OS PROFESSORES.............................. 133TABELA 24 – CONHECIMENTO SOBRE PROCEDIMENTO FRENTE AALUNO USUÁRIO DE DROGAS, SEGUNDO OS PROFESSORES .................... 133TABELA 25 – OPINIÃO DE PROFESSORES SOBRE INSERÇÃO NAESCOLA DE PROGRAMAS DE PREVENÇÃO AO USO INDEVIDO DEDROGAS E O PROERD............................................................................................ 135TABELA 26 – CONHECIMENTO TÁCITO SOBRE O PROERD,SEGUNDO OS PROFESSORES ............................................................................... 136TABELA 27 –PARTICIPAÇÃO NO PROERD, SEGUNDOS OSPROFESSORES ......................................................................................................... 137TABELA 28 – CONHECIMENTO DE DROGAS, SEGUNDO OSPROFESSORES ......................................................................................................... 139TABELA 29 – SUGESTÃO, À SECRETARIA DE ESTADO DESEGURANÇA PÚBLICA, DE AUXÍLIO NO COMBATE ÀS DROGASDENTRO DA ESCOLA, SEGUNDO OS PROFESSORES ..................................... 140TABELA 30 – DEBATE, EM SALA DE AULA, COM OS ALUNOSSOBRE O USO INDEVIDO DROGAS, SEGUNDO OS PROFESSORES ............. 141TABELA 31 – FONTES DE INFORMAÇÃO QUE SUBSIDIARAM ODEBATE, SEGUNDO OS PROFESSORES ............................................................. 141vi