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um estudo sobre políticas públicas - Programa de Pós-Graduação ...

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147Desta forma, o PROERD vem se encaixar perfeitamente, porque é o únicoprograma <strong>de</strong> prevenção às drogas, <strong>de</strong>vidamente sistematizado nas vinte e sete capitaisbrasileiras e no distrito fe<strong>de</strong>ral e, ainda, já se encontra inserido <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>um</strong> contextoescolar, <strong>de</strong>monstrando que seu propósito é único, isto é, prevenir o uso in<strong>de</strong>vido <strong>de</strong>drogas, reduzindo as situações <strong>de</strong> vulnerabilida<strong>de</strong>s e a<strong>um</strong>entando os fatores <strong>de</strong>proteção.Não é <strong>de</strong>mais lembrar que o Governo Fe<strong>de</strong>ral, através da SENAD 182 , enten<strong>de</strong>que para trabalhar com a questão da prevenção às drogas, é necessário trabalhar com aperspectiva <strong>de</strong> reduzir os riscos <strong>de</strong> cons<strong>um</strong>o abusivo e <strong>de</strong> diminuir os danos causadospelo uso <strong>de</strong> substâncias psicoativas. Assim, <strong>um</strong>a ação <strong>de</strong> prevenção às drogas naescola, somente alcançará melhores resultados, quando fundamentada em princípioscomo: “<strong>Programa</strong>s <strong>de</strong>senvolvido em longo prazo, durante todo o processo escolar, comações específicas para cada faixa etária”.Por isso a importância <strong>de</strong> se aplicar o PROERD em outras turmas do ensinofundamental e não somente na quarta série e sexta série como é atualmente, bem comoestendê-lo a outros níveis <strong>de</strong> ensino, com currículo próprio para cada faixa etária.182 PREVENÇÃO NA ESCOLA ..., op. cit.

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