132<strong>sobre</strong> os malefícios da droga, bem como que acreditam que o uso <strong>de</strong>las não trazfelicida<strong>de</strong>s porque não é compatível com “viver bem a vida”.Quando respon<strong>de</strong>m que a pessoa que não faz uso <strong>de</strong> drogas é <strong>um</strong>a pessoa“bem resolvida”, dado que resultou em 28,34% dos pesquisados, sugerem que essapessoa é <strong>um</strong> sujeito <strong>de</strong>cidido, que sabe escolher o seu próprio caminho, principalmenteo que é bom e o que é ruim para ela.O PROERD exerce esse papel com sucesso, tendo em vista que ensina aosalunos como dizer não às drogas, principalmente as várias formas e maneiras <strong>de</strong> comofazê-lo e tomar <strong>de</strong>cisões, bem como incompatibilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>um</strong>a vida saudável e felizcom o uso <strong>de</strong> drogas.Durante as lições do PROERD, há histórias em que os personagens que fazemuso <strong>de</strong> álcool, tabaco ou drogas, vão mal na escola, são isolados pelos amigos <strong>de</strong>classe, sofrem com a tristeza e por fim acabam sozinhos.O PROERD ten<strong>de</strong> a mostrar aos alunos que sempre é possível voltar a trilharoutros caminho, sem usar drogas e ainda que sempre há tempo para se recuperar eviver <strong>de</strong> bem com a vida, longe das drogas.5.1.2 Exposição e Análise dos Dados das Escolas, Segundo os ProfessoresO presente <strong>estudo</strong> também se preocupou em coletar as opiniões dosprofessores que estavam lecionando nas escolas durante a pesquisa, principalmenteporque eles convivem diariamente com os alunos e sofrem com a problemática dasdrogas <strong>de</strong>ntro do espaço escolar.Foi elaborado <strong>um</strong> questionário com 9 questões, o qual foi aplicado aosprofessores, que se dispuseram livremente a respon<strong>de</strong>r às perguntas.
TABELA 23 – COERÇÃO DE GANGUE E USUÁRIOS DE DROGAS SOBRE OS PROFESSORES,SEGUNDO OS PROFESSORESVocê já se sentiu pressionado por alg<strong>um</strong> aluno ou gangue <strong>de</strong> alunos usuários <strong>de</strong> drogas?INSTITUIÇÃO N.º DE PROFESSORES SIM NÃOESCOLA 01 15 4 11% 26,67% 73,33%ESCOLA 02 13 3 10% 23,08% 76,92%ESCOLA 03 18 5 13% 27,78% 72,22%ESCOLA 04 6 2 4% 33,33% 66,67%ESCOLA 05 19 3 16% 15,79% 84,21%TOTAL 71 17 54% 23,94% 76,06%133TABELA 24 – CONHECIMENTO SOBRE PROCEDIMENTO FRENTE A ALUNO USUÁRIO DEDROGAS, SEGUNDO OS PROFESSORESVocê sabe como proce<strong>de</strong>r quando <strong>de</strong>tecta que alg<strong>um</strong> aluno(s) está fazendo uso <strong>de</strong> drogas?INSTITUIÇÃO N.º DE PROFESSORES SIM NÃOESCOLA 01 15 8 7% 53,33% 46,67%ESCOLA 02 13 3 10% 23,08% 76,92%ESCOLA 03 18 5 13% 27,78% 72,22%ESCOLA 04 6 0 6% 0,00% 100,00%ESCOLA 05 19 6 13% 31,58% 68,42%TOTAL 71 22 49% 30,99% 69,01%Caso saiba como proce<strong>de</strong>r especifique.INSTITUIÇÃON.º PROFCHAMA ORESPONSÁVELPELO ALUNOTRABALHA AAUTO-ESTIMA DOALUNOCOMUNICAORIENTAÇÃO DAESCOLACHAMA APATRULAESCOLARESCOLA 01 8 2 1 5 0% 25,00% 12,50% 62,50% 0,00%ESCOLA 02 3 1 1 1 0% 33,33% 33,33% 33,33% 0,00%ESCOLA 03 5 1 1 1 2% 20,00% 20,00% 20,00% 40,00%ESCOLA 04 0 0 0 0 0% 0,00% 0,00% 0,00% 0,00%ESCOLA 05 6 0 1 3 2% 0,00% 16,67% 50,00% 33,33%TOTAL 22 4 4 10 4% 18,18% 18,18% 45,45% 18,18%
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