um estudo sobre políticas públicas - Programa de Pós-Graduação ...

5 POSSIBILIDADES E LIMITES DO PROERD113A pesquisa de campo foi realizada mediante duas frentes: pesquisa feitas comalunos e professores de cinco escolas da RIEP 175 ; observação das aulas do PROERDem duas escolas distintas, uma da rede particular de ensino e outra da rede pública deensino.5.1 ANÁLISES DOS DADOS LEVANTADOS JUNTO AOS ALUNOS DA RIEPCom relação à primeira modalidade, após o sorteio de cinco escolas, todascom ensino fundamental e pertencentes à rede de integração da educação pública deensino, foi contatado, via telefone, com os Diretores de todas as escolas, ondeexplanou-se, brevemente, os objetivos e a forma como iria ser realizada a pesquisa,bem como a viabilidade da mesma ou não. Todos os diretores se mostraramamplamente interessados sobre o objeto de estudo e proporcionaram de pronto todo oapoio necessário para o desenvolvimento dos procedimentos investigatórios.As escolas, todas situadas em regiões periféricas de Curitiba/PR, foramidentificadas pelos números “01”, “02”, “03”, “04” e “05”.Os questionários foram aplicados para alunos da 5ª série, 6ª série, 7ª serie e 8ªsérie de cada uma das escolas.O local de aplicação foi à própria sala de aula e contou com a participaçãodesse pesquisador e uma assistente, bem como do professor que somente acompanhouos procedimentos, ficando dentro da sala de aula.Antes da aplicação, esse pesquisador elucidou os principais pontos dapesquisa, frisando a importância dos alunos para com as respostas, bem como dos175 RIEP (Rede de Integração da Educação Pública), tem por finalidade estabelecer umcampo de experimentação, atuação e pesquisa com a UFPR.