um estudo sobre políticas públicas - Programa de Pós-Graduação ...

107d) lição nº 04: mudando as idéias sobre o uso de drogas: Os estudantes serãocapazes de identificar as principais fontes de pressões, a pressão doscompanheiros, seus tipos, além de comparar suas estimativas do uso dedrogas entre adolescentes com os relatórios estatísticos de pesquisa atuais;e) lição nº 05: maneiras de dizer não: esta lição objetiva demonstrar formaseficazes de dizer não em resposta a diferentes tipos de ofertas para se usardrogas;f) lição nº 06: fortalecendo a auto-estima: os estudantes reconhecerãoqualidades positivas neles mesmos;g) lição nº 07: ser seguro: um estilo de resposta: os estudantes serão capazesde responder, de maneira segura, ao recusarem um oferecimento de drogas;h) lição nº 08: lidando com as tensões sem usar drogas: os estudantesaprenderão a identificar as causas das tensões no seu cotidiano;i) lição nº 09: reduzindo a violência: os estudantes irão identificar formas nãoviolentas de lidar com a raiva e de resolução de desentendimentos.j) lição nº 10: combatendo a influência dos meios de comunicação naviolência e no uso de drogas: os estudantes serão capazes de reconhecer ainfluência dos meios de comunicação, quando mostram o cigarro, álcool eoutras drogas e ainda as demonstrações de violência;k) lição nº 11: tomando decisões e assumindo riscos: os estudantes serãocapazes de aplicar as habilidades nas tomadas de decisões avaliando osriscos em situações que envolverem uso de drogas, gangues e uso de armas;l) lição nº 12: dizendo SIM para alternativas positivas: o estudante terá aoportunidade de identificar e conhecer alternativas positivas que possamachar interessantes e nelas alcançar sucesso;m) lição nº 13: exemplos positivos: os estudantes irão identificar as formasusadas por estudantes mais velhos para ficarem longe das drogas eparticiparem de uma variedade de atividades positivas;