O Balanced Scorecard e a sua aplicação às instituições de ensino ...

Os valores do Teste F, resultantes da análise, e considerando um nível designificância de 5%, permitiram rejeitar a hipótese de que as médias entre os trêsgrupos, para estes indicadores, são iguais. Desta forma constata-se que os docentes,funcionários e alunos apresentam médias significativamente diferentes para todos osindicadores científicos seleccionados.A análise da variância One-Way Anova permitiu retirar as conclusõesapresentadas no parágrafo anterior, verificando-se ainda que genericamente (com aexcepção do indicador “N.º de mestres e doutores”) são os docentes que atribuem maiorgrau de importância aos indicadores científicos, logo seguidos dos funcionários. Osalunos são os que atribuem menor grau de importância a esses indicadores.Numa outra análise (quadro 4.16.), para os mesmos indicadores, tentou-seaveriguar a igualdade das médias entre docentes doutorados, mestres e licenciados. Osvalores do Teste F, considerando um nível de significância de 5%, indicaram que todosos indicadores apresentam um nível de significância superior. Assim, dado que não foipossível rejeitar a hipótese nula, constata-se que as médias dos docentes doutorados,mestres e licenciados são iguais, ou seja, pode afirmar-se que existe uma igualdade nassuas opiniões, para os indicadores em análise.255